GIÁO ÁN TUẦN 20 CĐ NGÀY TẾT VUI VẺ: NHÁNH 2 TẾT NGUYÊN ĐÁN

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ. ………..[r]

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về ngày tết

nguyên đán, hoa quả ngày tết

- Một số tranh, ảnh vê ngày tết

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

VUI VẺ

15/02/2019

Tết nguyên đán

đến ngày 29/01/2019

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?

- Bài hát nói vế ngày gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- GD trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam

- Lắng nghe bài hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô gd

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC “ Tập với bóng”

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay cầm bóng đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay cầm bóng đưa trước quay người 2 bên

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

1 * Chơi thao tác vai :

- Chơi bán hoa ngày

tết

- Nấu ăn

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số loại hoa,

bộ đồ chơi nấu ăn

2* Chơi với Đồ vật:

thành vườn hoa

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép hoa.

về tết

- Rèn kỹ năng và sự khéoléo cho trẻ

- Đất nặn,băng con, các bài hát

về tết

4 *Chơi xem sách truyện :

Xem tranh ảnh về các loại hoa,

quả , và các hoạt động trong

ngày tết

- Trẻ biết xem những gì có trong sách tranh chủ đề.

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Sách,tranh, ảnh về chủ đề.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm

chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các

nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ

vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp

trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè ,ấm về mùa đông.

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau

miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB “ Truyền bóng sang hai bên”

Hoạt động bổ trợ: TC: Tung cao hơn nữa.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản

theo hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,

mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB

Truyền bóng hai bên nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

- ĐT1:Tay cầm bóng đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay cầm bóng đưa trước quay người 2 bên

phải , trái

- ĐT3: Tay cầm bóng ngồi xổm đứng lên liên tục

- ĐT4: Bật: Tay cầm bóng bật liên tục

b VĐCB : “ Truyền bóng sang hai bên ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Truyền bóng hai bên

- Để Truyền được bóng sang 2 bên thì các con hãy

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Lắng nghe và tròchuyêncùng cô

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ trả lời vâng ạ

quan sát cô làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S

- Cô đứng thẳng người và tay cầm bóng, khi chuyền

bóng thì cô chuyền bên phải trước cô cầm bóng và cô

truyền bóng cho bạn đứng sau cô bạn đứng sau cô

lại chuyền cho bạn kế tiếp chuyền cho đến bạn cuối

cùng song rồi bạn cuối cùng đi lên đầu hàng đứng rồi

lại chuyền bóng sang bên trái của cô cũng chuyền

tương tự như chuyền bên phài

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng

dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “ Tung cao hơn nữa ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ

để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao

- Trẻ lắng nghe cô củng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô NX

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

……… ……

… ………

………

………

………

…….……… ………

…… ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò truyện về ngày tết nguyên đán.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của ngày tết nguyên đán theo hướn dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương biết ngày tết là ngày hội của dân tộc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động ngày tết

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát bài “ Hát sắp đếp tết rồi ”

- Cô trò chuyên chủ đề qua bài hát

- Đã sắp đến tết rồi các con có thích tết không?

- Tết đến các con được bố mẹ mua cho những gì ?

- Tết đến nhà các con bố mẹ thường mua những gì về

trang trí nhà cửa và thờ tết ?

- Để biết được ngày tết cổ truyền có những gì thì

hôm nay cô và chúng mình cùng trò chuyện và tìm

hiểu nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại

- Cô dùng thủ thuật đưa tranh ra cho trẻ q/s

- Hỏi trẻ cô có gì đây ?

- Trong bức tranh vẽ nhưng gì ?

- Còn có gì đây ?

- Các con có biết đây là hoa gì không?

- Đây là hoa đào đấy, Các con ạ hoa đào tượng trưng

cho 1 năm mới đã đến và1mùa xuân đầy màu sắc đấy

- Cô cho trẻ đọc từ cây hoa đào

- Hoa đào được được dùng để cắm trong nhà vào

ngày tết đấy, ngoài hoa đào ra thì còn có cả hoa mai

nữa đấy Và người ta còn thờ một sồ loại quả như là

chuối, dửa bánh trưng bánh dày, mứt tết…

- Ngày tết trong gia đình nhà các con có những thứ

giống như thế này không ?

- Các con có mong tết đến không?Vì sao

- Đúng rồi tết đến rất vui, được đi chơi ông bà, được

mừng tuổi, được thêm một tuổi, được mặc quần áo

mới, được đi chơi hội xuân chơi các trò chơi dân gian

và được ăn rất nhiều thứ và người ta gọi là tết nguên

đán hay là tết cổ chuyền đấy

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, ông bà cha mẹ ,

biết giữ gìn bản sắc dân tộc

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- TCVĐ: “ Hái hoa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi hái hoa cho trẻ

- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ để chú ý quan sát bao

quát trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe cô hưỡng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ chơi 2-3 lần.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô gd -Trẻ lắng nghe cô nx td

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

…

……… …

………

… ………

………

………… ……….

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

…

……… …

………

… ……… ………

Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐ bài hát “ Sắp đến tết rồi”

Hoạt động bổ trợ :TC “ Bạn nào hát ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướn dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát , kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng nghe nhạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - Đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm - Trong lớp.

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Tết đâng vào nhà ”

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ nói về ngày gì ?

- Cô trò chuyện CĐ qua bài thơ

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi tập vận động bài hát

Sắp đến tết rồi nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1:Ôn bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ, nhóm

- Hỏi trẻ bài hát có hay không ?

- Bây giờ cô và các con cùng đi tập vận động bài hát

này nhé

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ tập vận động :

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L

- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài

- Cho trẻ hát vận động theo các tổ

- Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời