- Cách chơi như sau: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 khung ảnh có kích thước rộng hẹp khác nhau.Nếu cô nói rộng bằng nhau thì chúng mình phải tìm bạn có khung ảnh rộng bằng của mình để so xe[r]
Trang 1Chủ đề nhánh 4: Một số loại củ quả.
Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021
Trang 2Giáo viên biết được tìnhhình sức khoẻ của trẻ trướckhi trẻ đến lớp.
- Trẻ biết một số tên, đặc điểm nổi bật một số loại quả
và củ
- Trẻ biết tác dụng của một
số loại củ và quả đối với đờisống hàng ngày của con người
- Biết cách giữ gìn VS trong
- Trẻ tập các động tác dứtkhoát, chính xác theo nhạcbài hát
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Tủ đựng đồ cánhân của trẻ
- Tranh ảnh về 1
số loại cây củ,quả cho trẻ quansát
- Một số loại cây
củ quả trong gócthiên nhiên
- Tranh truyện vềmột số loại raucủa quả
- Băng đài
- Sân tập thể dụcbằng phẳng, sạchsẽ
Trang 3+ Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của
trẻ
+ Hát : " Em yêu cây xanh"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì vậy các con?
- Các con biết những cây gì kể cho cô và các bạn
cùng nghe?
- Các con ạ các con có biết các loại cây củ quả nào
không?( Cô cho nhiều trẻ được kể)
+ Cô cho trẻ quan sát 1 số cây rau củ quả có ở lớp
và cùng trao đổi về đặc điểm của cây
- Cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ
+ Củ, quả có nhiều chất gì?
+ Con thích ăn loại quả, củ nào nhất?
+ Phân nhóm cây: ăn quả, ăn củ
+ Phân nhóm quả: Nhiều hạt, 1 hạt
-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
+ Giáo dục dục trẻ ăn nhiều rau giúp tăng cường
sức đề kháng cho cơ thể
* Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc và có hiệu lệnh
cho trẻ đi, chạy các kiểu
* Trọng động: Cô cho trẻ tập các động tác theo
nhạc bài hát: Em yêu cây xanh
- Trả lời theo gợi mở của cô
và theo ý hiểu của trẻ
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia tập thể dụcsáng cùng cô và các bạn
- Dạ cô
Trang 4- Cửa hàng bán rau, quả
- Khu chế biến rau, củ,
- Xây công viên, vườn
cây ăn quả, vườn rau của
- Biết phối hợp các hànhđộng chơi
- Biết hát thuộc và biểudiễn 1 số bài hát về cáccây rau củ quả
- Trẻ biết sử dụng những
kỹ năng xé dán , nặn vẽmột số loại rau củ quả
- Trẻ biết sử dụng cácnguyên liệu khác nhau đểxây dựng xây dựng côngviên, vườn rau của bé
- Biết sử dụng đồ dùng 1cách hợp, ghép hình vườncây ăn quả, vườn rau
- Biết cấu tạo, cách mở,làm sách truyện về một sốloại rau củ quả
-Trẻ biết chăm sóc vườn rau như tưới nước
-Đồ chơi nâúăn; Các đồdùng bánhàng
- Dụng cụ âmnhạc, trangphục cho trẻbiểu diễn
- Giấy trắng,giấy màu,keo dán, đấtnặn
- Đồ chơi lắpráp
-Hàng rào,cỏ…
- Tranh, sách
về các loại rau
củ, quả
- Dụng cụchăm sóc cây
Trang 5HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về 1 số loại cây nhé các góc chơi nhé
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây vườn cây thì sẽ xây như thế nào?
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bán rau củ quả sẽ làm những công việc gì?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
3 Qúa trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những vườn cây ăn quả, vườn rau của bé
- Cửa hàng bán rau, củ,quả
- Khu chế biến rau, củ, quảsạch
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Chơi với thiết bị đồ
chơi ngoài trời
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểmcấu tạo của 1 số loại câyxanh trong sân trường
- Rèn kỹ năng quan sát,nhận xét và kỹ năng ngônngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên, đặc điểm, íchlợi của các loại rau đối vớiđời sống con người
- Biết các món ăn được chếbiến từ rau
- Giáo dục trẻ ăn nhiều rauxanh , củ quả nâng cao sứckhỏe
- Phát triển tố chất nhanhnhẹn thông qua trò chơi
- Trẻ chơi được trò chơitheo hướng dẫn
- Trẻ biết cách chơi với đồchơi và thiết bị ngoài trời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
- Địa điểm chotrẻ dạo chơiquan sát
- Tranh ảnhmột số loại rau
củ quả
- Bếp ăn củatrường
- Trò chơi
- Đồ chơi ,thiết bị ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát bài : Em yêu cây canh
2 Giới hiệu tên hoạt động.
Hôm nay cô cùng các con quan sát vườn cây
trong sân trường nhé
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Quan sát vườn cây
- Các con thấy xung quanh trường mình có
những cây gì?
- Những cây nào là được trồng để làm cảnh?( Cô
cho trẻ kê và cho trẻ cùng quan sát trò chuyện
về 1 số cây cảnh trồng trong trường)
- Cây phát triển được thì cần những yếu tố nào?
Muốn cây xanh tốt các con phải làm gì?
Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
* Hoạt động 2: Trò chơi :gà và vườn rau, chim
sẻ và bác nông dân
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi,
nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho
- Trẻ hát “ Em yêu cây xanh”
- Trẻ đi ra sân cùng cô giáo
Trang 8- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
- Trẻ biết cách rửa tay bằng xàphòng dưới vòi nước chảy vàlau khô tay bằng khăn sạch
- Trẻ có đủ chỗ ngồi khi ăn
- Có đủ mỗi trẻ 1 khăn laumiệng có ký hiệu riêng
- vệ sinh phòng
ăn sạch sẽ, bànnghế ăn đượclau sạch sẽ
- Khăn laumiệng cho trẻ
- Bát, thìa
- Cơm, canh,thức ăn
- Bài thơ giờ ăn
cô đã dạy rồi
- Trẻ biết vào đúng giườngngủ, nằm ngủ đúng tư thế
- Giúp trẻ tỉnh ngủ và trẻ tựbiết cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định
-Phòng ngủluôn sạch sẽthoáng mát vềmùa hè, ấm áp
về mùa đông
- Giường ngủ
đủ cho số trẻtrong lớp
- Gối của trẻ
- Chăn của trẻ theo mùa
HOẠT ĐỘNG
1.Chuẩn bị trước khi ăn.
- Cho trẻ đọc bài thơ rửa tay
- Các con hãy xếp hàng theo 3 tổ, cho trẻ rửa tay
theo thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng
- Trước khi vào giờ ăn trưa cô mời các con đọc bài
thơ “ Mời bạn ăn”
- Bài thơ nói về điều gì?
- Giờ ăn phải như thế nào?
Trang 92.Theo dõi trẻ ăn: Cô cho trẻ ngồi để tay lên đùi
và chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ về bữa ăn?
- Các con xem hôm nay chúng mình ăn cơm với
gì?
- Cô hỏi về các chất dinh dưỡng trong món ăn?
- Cô mời các con ăn cơm
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có một
không khí ăn thật ngon miệng
3 Sau khi ăn: trẻ lau miệng, lau tay, uống nước
- Nhắc trẻ không đùa hoặc chạy nhảy sau khi ăn
- Khi ăn không để cơm rơi
ra bàn, không nói chuyêntrong khi ăn
1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh, thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho trẻ
nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi
vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô gần gũi,
vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có
mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ
3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ củatrẻ
- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
TỔ CHƯC CÁC
- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Chơi trò chơi kidmats
- Trẻ thư dãn thỏa mái
- Bổ sung năng lượng cho hoạt động buổi chiều-Trẻ biết cách chơi phát triển khả năng phản xạ nhanh nhẹn của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi kidmarts
- Bài tập: Đu quay
- Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
- Phòng
Trang 10bé ngoan cuối tuần
- Khắc sâu kiến thức cho trẻ
- Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- Trẻ chơi thoải mái, đoàn kết
- Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng
-Trẻ mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn về những hành
vi tốt, chưa tốt
- Biết nhận lỗi và sửa chữa lỗi
- Phấn đấu để ngoan hơn
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh ( Rửa mặt chải tóc, ) ,
- Trẻ chăm ngoan lễ phép đi học đều
- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ và các bạn
kidmats
- Truyện, thơ, câu đố
- Đồ dùng phục
vụ cho hoạt động
- Đồ chơi ở cácgóc
- Rổ đựng đồ chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng vệ sinh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!
- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,
động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần
- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài
thơ, bài hát, câu chuyện trong chủ đề
- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng
- Trẻ vận động theo nhạc.-Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ ôn tập cùng cô
Trang 11- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc.
- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải
ntn?
- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành,
không quăng ném đồ chơi
- Cho trẻ chơi kidmats ( Thứ 4)
- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào
từng góc
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ tổ
- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần
- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ cắm cờ-Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ chào cô, chào ông bà,
bố mẹ và các bạn khi ra về
B.HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Chạy 16m trong khoảng 10 giây.
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ tập đúng kỹ thuật bài tập phát triển chung
- Trẻ biết chạy 16m trong khoảng 10 giây
- Biết cách chơi trò chơi
Trang 122 Giới thiệu bài:
- Chào mừng các bé đến với Chương trình Bé khỏe
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm nay các con sẽ cùng tập luyện: Chạy 16m
trong khoảng 10 giây
Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ
- Đi theo hàng ra sân tập kết hợp hát bài “Mời bạn ăn”
- Lắng nghe
- Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, chậm, khom lưng, kiễng gót Sau đó về 3 hàng ngang
+ ĐT tay: Cuộn tháo len + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra phía trước + ĐT bụng: Đứng đan tay
Trang 13Phần 3: Tài năng: VĐCB: Chạy 16m trong
khoảng 10 giây
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch kẻ
đầu hơi cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh chạy
nhanh về phía trước sao cho thẳng hướng
- Cô tập mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cô tiến hành cho trẻ tập
- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin
*Lưu ý: Những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô yêu
cầu trẻ thực hiện lại
Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu.
- Cách chơi: Hai đội đứng trước vạch chuẩn Khi
người dẫn chương trinh hô bắt đầu thì chơi thật
nhanh lấy bóng chuyền qua đầu cho bạn ở đội của
mình và đến bạn cuối hàng thì dơ cao bóng lên để
thi xem đội nào chuyền bóng nhanh hơn là đội đó
dành chiến thắng, nhưng tong khi chuyền bóng
không được làm rơi bóng xuống đất
- Cô mời 2 bạn lên chơi thử
- Hôm nay các con tập vận động gì?
- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển
cân đối và khỏe mạnh
- Lần 2 cho các tổ thi đuanhau
Trang 14Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Nhổ củ cải
Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch "Nhổ củ cải"
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện “Nhổ củ cải”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết tập đóng kịch cùng cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nghe cho trẻ
Trang 15- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu
3 Thái độ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ hứng thú tham gia vào bài học, mạnh dạn phát biểu và trả lời câu hỏi của cô
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh họa chuyện “Nhổ củ cải”
- Video phim hoạt hình “Nhổ củ cải”
- Các nhân vật bằng rối que
2 Giới thiệu bài
Cô cũng biết một câu chuyện rất hay kể về một
cây củ cải khổng lồ, các con có muốn biết tại sao
lại có cây củ cải khổng lồ như vậy không?
- Vậy chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô kể
câu chuyện”Nhổ củ cải” nhé
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: cô kể diễn cảm bằng lời, cử chỉ, nét
- Vậy ông già đã gọi bà già như thế nào?
- Hai ông bà già nhổ mãi, nhổ mãi mà không được
Vậy bà già đã gọi ai ra nhổ giúp? Bà già gọi cháu
gái như thế nào?
- Ông gọi bà ra nhổ giúp
“Bà ơi! Mau lại đây! Mau giúp tôi nhổ củ cải”
- Bà gọi cháu gái
Bà gọi: “Cháu gái ơi! Mau lại đây! Mau giúp bà nhổ củ
Trang 16- Nhưng cháu gái ra mà vẫn chưa nhổ được củ cải,
cháu gái liền gọi ai ra giúp nhỉ?
- Cháu gái gọi chó con như thế nào?
- Chó con đã gọi ai ra giúp nhổ củ cải? Chó con
gọi mèo con như thế nào?
- Mèo con ra vẫn không nhổ được củ cải, mèo con
đã gọi ai giúp? Mèo con gọi chuột nhắt như thế
nào?
- Cuối cùng gia đình nhà ông bà già có nhổ được
củ cải không?
Tại sao họ lại nhổ được củ cải?
- Cô kể lại chuyện lần 3
- HĐ3: Đóng kịch "Nhổ củ cải"
- Cô là người dẫn chuyện còng các con là các nhân
vật để diễn kịch nhé
- Cô cùng trẻ đóng kịch
- Cô nhận xét sự biểu diễn của trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện
- Giáo dục: Các con phải biết đoàn kết, yêu thương
và giúp đỡ những người thân và bạn bè của mình
khi gặp khó khăn Chúng mình phải biết vâng lời
ông bà, cha mẹ, anh chị
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
cải”
- Cháu gái gọi chó con
- Chó con ơi mau lại đây giúp chúng tôi với nào
- Chó con gọi mèo con
- Mèo con gọi chuột nhắt
- Trẻ trả lời cô
- Gia đình nhà ông bà già đã đoàn kết giúp đỡ nhau, vì
họ đã tạo nên một sức mạnh
to lớn để nhổ được cây cải khổng lồ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ cùng đóng kịch cùng cô
- Truyện: Nhổ củ cải
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 17
Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : So sánh kích thước rộng - hẹp: ƯDPHĐCN
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn đúng cặp.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Dạy trẻ kỹ năng so sánh bề rộng 2 đối tượng để nhận biết mối quan hệ rộng hơn- hẹp hơn
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn ,kém ,bằng nhau về chiều rộng của 2 đối tượng
- Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ rộng hơn- hẹp hơn