- Trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé và các bạn trong lớp * Ôn các bài đã học buổi sang.. - Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.[r]
Trang 1TUÂN 2 CHỦ ĐỀ 1 :MÙA THU BÉ
Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày 06/9 đến
Chủ đề nhánh 2: Lớp học
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 17/09 đến
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
1 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng họcTrường lớp sạch sẽ
- Trang phục của
cô gọn gàng
2 Trò chuyện: Trò
chuyện với trẻ về lớp học của bé và các bạn trong lớp
- Trẻ biết tên trường ,tenlốp ,biết tên mình, tên các bạn
và sở thích của bạn của mình
- GD trẻ vệ sinh cá nhân sạchsẽ,trường lớp sạch sẽ vứt rácđúng nơi qui định
- Câu hỏi đàmthoại
3.Thể dục sáng
“ Thổi bóng ”
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ
và an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn
- Dạ cô khi cô giáo gọi tên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Sổ điểm danh, bút
ĐẾN TRƯỜNG
Trang 2- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trò chuyện:
- Cô trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của trẻ
- Cô hỏi trẻ con tên là gì? con mấy tuổi,
- Con có thích đến trường học cùng cô và các bạn khồng?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lắng nghe lời người lớn và đi học đúng giờ
Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”
*Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục - Động tác 1: Thổi
bóng tập 2 – 3 lần
- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập 2-3 lần)
- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 2 - 3lần)
-Động tác chân 4:đập bóng xuống sàn,bắt bóng(tập2-3lần)
* Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
Điểm danh : - Cô gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,
và vứt rác vào đúng nơi quy định.
- Trẻ da cô
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trang 3Ẻ * Hoạt động ngoài trời
1 * Chơi thao tác vai :
Nấu cơm,cho em bé ăn
- Tùy vào từng ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình
- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn
- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ
- Tùi vào thời tiết
- Búp bê
- Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn
2*Chơi: làm sách tranh,xem sách,
truyện tranh về lớp học của bé. - Trẻ biết cách làm sách tranh
- Trẻ biết xem những gì có trong truyện tranh về lớp học của bé
- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay
- Tranh hình ảnh rời các bộ phận còn thiếucủa khuôn mặt
- Giấy A4, keo dán
- Sách truyện tranh,
3* Chơi với đồ chơi :
Xếp hình
- Trẻ biết chơi với đồ chơi xếp hình.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi chơi.
HOẠT ĐỘNG
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài “ Trường chúng chau là trường
mầm non”
- Trò chuyện chủ đề “ ngày hội của bé,, qua bài hát
-Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi nào?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát bài bài hát
- Trẻ trò chuyện chủ đề cung cô
- Trẻ trả lời
Trang 4- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi
trong các nhóm chơi
- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm
cho hợp lý
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau
- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
thoải mái
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ kể tên các nhóm chơi-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn các nhóm chơi
- Trẻ về các nhóm chơi và tiếnhành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
Trang 5* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
* Vệ sinh - Ăn chính
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
Trang 6- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ đái
dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủtiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì
cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xon lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng
Trang 7- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé không
lắc.
- Trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé và các bạn trong lớp
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Trẻ hát bài hát “Ồsao bé không lắc.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ đọc bài thơ em đi nhà trẻ.
Trang 8- Cho trẻ đọc bài thơ “Em đi nhà trẻ”
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào các nhóm chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn nhóm chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn nhóm
- Chơi trong các nhóm chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng.
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
Trang 9- Trẻ biết kết hợp tay chân với nhau để bò , mắt nhìn thẳng và bò tự nhiên
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục chúng
mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Bò chui
- Trẻ lắn nghe
Trang 10- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Vui đến
trường ” và kết hợp đi các kiểu chân
* HĐ2 Trọng động
a, TBTPTC: “ Thổi bóng ”
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- Động tác 1: Thổi bóng tập 2 – 3 lần
- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập 2-3 lần)
- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 2 - 3lần)
- Động tác chân4:đập bóng xuống sàn,bắt bóng(tập2-3lần)
b, VĐCB: “ Bò chui qua cổng ”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô cùng các bạn đi tập bài thể dục “ Bò chui
qua cổng ” nhé
- Để bò được thì các con hãy q/s cô làm mẩu trước nhé!
+ Cô tập mẫu lần 1; Không phân tích
+ Lần 2: Cô tâp mẫu kết hợp phân tích: Trước khi bò thì
các con phải cúi xuống và quỳ gối xuống để bò và khi bò
các con phải bò kết hợp tay lọ chân kia với nhau để bò
chui qua cổng và không được để người chạm vào cồng các
con nhớ chưa , khi bò mắt phải nhìn thẳng,bò tự nhiên và
khi bò được qua cổng rồi thì các con đứng lên đi về cuối
hàng đứng để bạn tiếp theo lên bò nhé
+ Cô tập mẫu lần 3 nhắc lại cách tập cho trẻ
- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập
- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ , theo nhòm tập 1- 2 lần
- Khi trẻ đi cô q/s và sửa sai chotrẻ
- Trẻ hát và khởi động cùng cô
- Trẻ lắn nghe và q/s
- Trẻ tập theo cô các động tác
-Trẻ đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau
- Trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lần lượt lên thực hiện
- Tổ tập,nhóm tập,cá nhântập
Trang 11- Cô động viên khuyến khích trẻ bò mạnh dạn
c, HĐ3 TCVĐ: “ Bóng tròn to”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật chơi và cách
chơi
- Cách chơi : Cô cùng trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng
tròn vừa hát lời bài hát Bóng trò to vừa chơi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi
* HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay, cò bay
4.Củng cố,giáo dục :
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Gíao dục trẻ yêu thích môn học ,quý bạn bè,giữ gìn đồ
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô gdnx
Thứ 3 ngày18 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ:TC;“ Bạn nào đây ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên đượ lớp học của mình và một số bạn trong lớp
- Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ , phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ
3 Giáo dục
Trang 12- Trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi , biết đoàn kết với bạn bè
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ :
- Tranh ảnh về lớp học, 1 số đồ chơi trong lớp như (Gấu ,thỏ, búp bê,bóng)
2 Địa điểm.Trong lớp.
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HĐ 1; Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô đọc bài thơ bạn mới
- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ có tên là gì ?
- Bài thơ nói về ai ?
- Lớp học của con tên gì ?
- Đến lớp con được làm quen với những ai?
- Hôm nay cô cùng các con cùng đi trò chuyện về lớp học của chúng mình và
các bạn trong lớp mình nhé
2 Cung cấp biểu tượng về đồi tượng nhận thức.
*HĐ 1: Quan sát nhận biết lớp học của bé.
- Cô cho trẻ quan sát tranh lớp học
- Cô có một món quà muốn tặng các con ,các con có muốn biết đó là quà gì
không ?
- Các con thử đoán xem đó là gì nào.
- À đó là lớp học của chúng mình đấy, lơp được gọi là lớp nhà trẻ đấy
- Các con đọc to giúp cô nào.
- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần ,tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc
- Hỏi trẻ lớp học có những ai ?
- Cô tên gì ?bạn con tên là gì ?
- Cô cho cả lớp đọc to tên cô và tên các bạn 2 - 3 lần - Cô cho tổ đọc ,nhóm
đọc ,cá nhân trẻ đọc
- Ngoài cô giáo và các bạn ra thì trong lớp con còn có những gì nữa ?
- À có rất là nhiều đồ chơi nữa đấy
- Các con thấy đồ chơi trong lớp mình có đẹp không
- Cô cho trẻ đọc to tên đồ chơi vừa được nhận biết 2 -3 lần ,lớp đọc, tổ đọc
- Trẻ kể tên cô giáo và các bạn
Trang 13* HĐ 3: Tổ chức luyện tập củngcố;TC;Bạn nào đây.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật và cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1,2 lần,
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* 4.HĐ;Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với
bạn,giữ gìn lớp học sạch sẽ ngăn nắp gọn gàng.
- Nhận xét –tuy dương
-Trẻ đọc to theo cô 2-3L
- Cả lớp đọc ,tô đọc cá nhân trẻ đọc
- Trẻ trả lời đồ chơi ạ
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ đọc to theo cô 2-3 lần
- Lắng nghe cô giáod dục
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi
- Q/S cô chơi mẫu -Trẻ thực hiện chơi 1,2 L.-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ lắng nghe
Trang 14
Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐ “Lời chào buổi sáng ”
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : “Vui đến trường”
Trang 15- Cho trẻ nghe bài thơ “ Vườn trẻ ”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài hát “ Lời
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung:
- Bài hát nói đến một bạn nhỏ đi học rất ngoan bạn
đấy bạn biết chào bố chào mẹ trước khi đi học đấy
- Bạn ấy bảo với bố mẹ là chiều con lại về Vậy các
con có ngoan giống bạn không nào?
- Cô hát lần 3 diễn cảm
* Hoạt động 2 :Trẻ hát và vận động
- Cô dạy trẻ hát từng câu,từng lời bài hát 2-3 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 2 -3 lần
-Trẻ ngồi ngoan
-Trẻ lắng nghe -Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe và trả lời Vâng ạ
Trang 16- Cô mời từng tổ , nhóm cá nhân lên hát
- Các con ơi cô thấy các con hát dất là hay và giỏi rồi
nhưng để bài hát hay hơn và sinh động hơn nữa thì cô
cùng các con cùng đi vận động theo lời bài hát nhé
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ vận động theo cô 2-3 lần
- Cô cho tô vận động , Nhóm vận động ,Cá nhân trẻ
vận động
- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sưa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,
* Hoạt động 3;
- Nghe hát : “Vui đến trường”
- Cô giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cô hát lần 1 : Hát đúng nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai
điệu của bài hát
- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát
- Lần 3 cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và cho trẻ nhún
và vận động theo nhạc bài hát cùng cô
- Trẻ vận động cô chú ý q/s động viên khích lệ trẻ
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,
5 Kết thúc?
- Tổ hát,nhóm ,cá nhân hát
- Lắng nghe cô nói
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/s cô vận động mẫu
- Trẻ vận động theo cô2-3
- Tổ vận động ,nhóm VĐ cá nhân trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô giới thiệu tên bài hát ,Tên tác giả
- Trẻ lắng nghe cô hát lần1
- Lắng nghe cô hát và giảng nội dung bài hát
- Trẻ nghe hát và vận động theo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét