giáo án tuần 18. động vật sống trong rừng 4B1- thoa (2018-2019)

- Hôm nay cô và các con sẽ làm những vận động viên và tung bóng lên cao và bắt bóng.. Hướng dẫn thực hiện.[r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 2: Động vật sống trong rừng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/01

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Thôngthoángphòng học

Tro chuy nêChơi tự do ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: tròchuyện về chủ đề nhánh:

Một số con vật sống trong rừng

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơiở các góc chơi

- Tranh ảnh

đ ng v t ô âsống trong rừng

- Đồ dùng,

đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được cácđộng tác phát triển nhóm cơ

và hô hấp theo hướng dẫncủa cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tậpluyện thể dục thể thao giúptăng cường sức khỏe

- Các độngtác thể dục,băng đĩanhạc tháng

01, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ

và chấm ăn

- Sổ theo dõi

- Tre ngồi theo tổ

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 31/12/2018 đến ngày 04/01/ 2019)

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 11/01/ 2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định - Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra

hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,

những gì trẻ hứng thú )

- Trò chuyện:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên các con vật mà con biết?

-Tro chuyện cùng cô

- Tham gia hoat đ ng cùng côô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân ra phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

- Bật: Khép chân, tách chân

Giả làm động tác của con khỉ

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu

nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Goc phân vai

- Đóng vai gia đình

con voi, con hổ, con hươu

- Nghe tiếng kêu đoán tên

con vật

- Hát theo hình vẽ

Goc thiên nhiên:

- Chơi với cát sỏi

- Gieo hạt, chăm sóc cây

- Trẻ biết sử dụng những tranh sẵn có làm thành sách

- Trẻ biết kể truyện theo tranh Biết giữ gìn sách

- Trẻ biết chọn các lô tô có

số lượng 5

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng lắp ghép để ghép thành vườn bách thú, ghép thành hình các con vật

- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn một số con vật sống trong rừng

- Trẻ biết ghép từ các tranh rời thành tranh hoàn chỉnh về con vật

- Trẻ đoán được tên con vật khi nghe tiếng kêu

- Trẻ hát thuộc bài hát theo hình vẽ

- Trẻ biết chăm sóc cây Có

ý thức bảo vệ cây xanh

- Búp bê, đồ chơi nấu ăn, trang phục đồ dùng bác sỹ, thú nhồi bông

- Hồ dán, tranhcác con vật sống trong rừng Giấy A4 đóng thành tập

Đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, gạch, bộ động vật sống trong rừng

- Dụng cụ âm nhạc

Sáp màu,

- Tranh rời convoi, con hổ,con hươu

Video tiếng kêu các con vật, tranh con vật

- Đồ dùng chăm sóc cây

- Hạt lạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

1 Ổn đinh tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể

chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Tro chuy nê

- Tro chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nộidung chơi

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vaichơi

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn

- Tre thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoat đ ng ở các gócô

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

- Quan sát thời tiết lắng

nghe các âm thanh khác

- Quan sát con voi, con

hươu ở vườn cổ tích

- Đoán câu đố về các

con vật

- Trò chuyện về những

nguy hiểm khi tiếp xúc

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi tự do trên sân

- Tre được tiếp xúc với thiên nhiên

- Tre biết nhận xét thời tiết

- Tre biết làm đồ chơi con trâu, con ếch từ lá cây

- Tre có ý thưc bảo v môi êtrường

- Tre biết tên gọi, đ c điểm con ăvoi, con hươu

- Tre trả lời được các câu đố của cô

- Tre biết giữ gìn an toàn cho mình khi tiếp xúc với đ ng v tô â

- Tre biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng ban

- Phát triển thể chất cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cô đảm bảo an toàn cho tre khichơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoàitrời

- Chơi an toàn, không phá hỏng

đồ chơi

- Tre chơi đoàn kết cùng ban

- Tre biết vẽ những gì tre thích

Địa điểm sachsẽ, mát me

- Lá cây, tăm, dây bu c, rổ ôcon

- Túi Câu đố về con v t, tranhâ

1 số con v t â

ăn thịt

- Khăn

- Đồ chơi ngoài trời sach sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn đinh tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Tre mời cô và các ban

- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Tre ngủ

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tre thưc dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

- Nghe đọc thơ kể

- Trẻ được vui chơi với bạn tạocảm giác thích đến trường chotrẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho

- Đồ dùng đồchơi

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi vận động: Nhảy nhanh tới đích

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng động tác bài tập phát triển chung

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay sao cho bóng không rơi

2 Đia điêm: ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

1 Ổn đinh tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bai

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ làm những

vận động viên và tung bóng lên cao và bắt

bóng Thi đua xem ai sẽ không làm rơi

bóng

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Khởi động: Cho trẻ khởi

động theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2 Trọng động

Bai tập phát triên chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo cô 2 lần x

8 nhịp

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến

khích trẻ

- Cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang đối diện

để tập vận động cơ bản

Vận động cơ bản: Tung bong lên cao

va bắt bong.

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập thử

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh

dạn, tự tin

- Trẻ chưa biết tập cô cho trẻ tập lại nhiều

lần

Trò chơi: Nhảy nhanh tới đích

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm đứng

2 phía của sân chơi Cô chỉ định một số

trẻ từ cả 2 nhóm, trẻ cần bật nhảy đến các

vòng tròn để chuyển từ phía sân bên này

sang sân bên kia

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú

tham gia vào hoạt động

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác của

chú khỉ

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và

+ Động tác tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân

ra phía trước, chân sau thẳng+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

+ Bật: Khép chân, tách chân

- Dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần 1

- Trẻ quan sát, lắng nghe cô phân tích động tác lần 2

- Trẻ quan sát1- 2 trẻ tập thử

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt

- Lần 2: Cho các tổ thi đua nhau

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3 ngay 08 tháng 01 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Gấu qua cầu

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Đóng vai Gấu qua cầu

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

1 Đồ dùng cho cô va tre

- Hình ảnh trên slide

- 1 chiếc cầu nhỏ rộng 25cm, dài 3m

2 Đia điêm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ xúm xít quanh cô

2 Giới thiệu bai

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện về hai bạn

gấu: Có hai bạn gấu sống ở hai đầu một

chiếc cầu nhỏ tí tẹo, một hôm cả hai bạn

cùng muốn sang bên kia cầu dạo chơi nhưng

hai bạn không thể qua cùng một lúc, điều gì

đã xảy ra với hai bạn gấu cô mời các con

đến với một bài thơ cô sẽ đọc sau đây

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Đọc thơ cho tre nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm.

Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “

Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược thuỷ

Để bài thơ hay hơn cô sẽ đọc với những

hình ảnh rất ngộ nghĩnh các con cùng chú ý

lắng nghe nhé

- Xúm xít quanh cô

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh chiếu.

HĐ 2 Đam thoại

- Bài thơ nói về việc qua cầu của hai bạn

gấu, chiếc cầu thì bé tẹo hai bạn không thể

qua cầu cùng một lúc nhưng cũng không

chịu nhường nhịn nhau ai cũng muốn qua

cầu trước thế là hai bạn đứng cãi nhau mãi

- Cô giảng từ khó: “ Xinh xắn, quay một

vòng”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì, ai sáng tác?

+ Hai bạn Gấu đã làm gì khi gặp nhau trên

cầu?

+ Hai bạn Gấu đang cãi nhau thì ai xuất

hiện?

+ Chú Nhái bén đã nói gì với hai bạn Gấu?

+ Chú Nhái bén khuyên hai bạn Gấu làm

như thế nào để cùng qua cầu?

+ Cuối cùng hai bạn Gấu có qua cầu được

không?

+ Các con học được gì qua bài thơ này?

Đúng rồi chúng mình là bạn bè thì phải biết

đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng chăm ngoan,

học giỏi, luôn nghe lời bố, mẹ, cô giáo các

con nhớ chưa nào?

HĐ 2 Dạy tre đọc thơ diễn cảm.

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ3 Đong vai Gấu qua cầu

- Lần lượt cho 2 trẻ lên đóng vai là Gấu Trẻ

còn lại đọc thơ để 2 gấu con qua cầu

4 Củng cố, giáo dục

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ

- 2 trẻ đóng vai gấu qua cầu

- Bài thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược Thuỷ

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày