Cô tặng chúng mình mỗi bạn một hình( 1 hình tam giác, hoặc 1 hình tròn) sau đó chúng mình cùng cô đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con” khi hát hết bài cô[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
( Thời gian thực hiện 3 tuần ;
( Thời gian thực hiện :
- Chơi tự do
- Cô đến sớm dọn vệ sinh,
mở của thông thoáng phòng học chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi
Trò chuyện: trò chuyện với
giáo dục trẻ chơi đoàn kết,giữ gìn đồ chơi
Tranh ảnh, vi deo về chủ đề TGĐV.
- Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Điểm danh: Gọi tên trẻ theo
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 31/12/2018 đến 18/01/2019)
Trang 2Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ 31/12/2018 đến ngày 04/ 01/ 2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
Cô trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia
đình Cô cho trẻ xem tranh ảnh các con vật nuôi
trong gia đình.Nhận biết động vật gia súc và động
vật gia cầm.Giáo dục trẻ.
Trẻ trò chuyện cùng cô về các con vật nuôi trong gia đình.
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động:
Cô cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp các kiểu
chân
3 Trọng động: Bài tập phát triển chung :
Cô quan sát hướng dẫn trẻ tập bài PTC.
Cô bao quát trẻ tập.
4 Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục luỵện thân thể.
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách và đánh dấu trẻ có
mặt.
Cô mời trẻ nhận xét về thời tiết
Đi khom lưng, đi bằng mũi, gót chân, đi nhanh, chậm Kết hợp bài hát“Đàn gà sân”đội hình vòng tròn
- HH : Hít vào thở ra sâu
- Tay: Đánh xoay hai vai.
- Chân:Đưa ra lên cao
- Bụng:Ngồi quay người sang 2 bên
- Bật : Bật tại chỗ
Đi nhẹ nhẹ nhàng Trẻ dạ cô.
Trang 3* Góc đóng vai: Cùng đi xem
trang trại Bác sĩ thú y, rạp xiếc.
Góc tạo hình: In hình các con vật
và tô màu.
+ Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán về các
con vật nuôi trong gia đình, làm
mô hình “Trang trại căn nuôi”.
Góc xây dựng/Xếp hình: ghép
hình con vật, xây nhà, xây dựng
trang trai chăn nuôi.
Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe
âm thanh, nghe hát, múa vận
động…những bài hát về các con
vật nuôi trong gia đình,đàn vịt con
Góc khoa học/Thiên nhiên: Dán
các con vật vào ô thích hợp,quan
sát chăm sóc con vật nuôi, đếm,
Biết giao tiếp trong khi chơi Biết tạo sản phẩm trong quá trình chơi.
Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo,tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động, ngôn ngữ, các giác quan.
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Biết đặc điểm các con vật nuôi.
Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng
- Bút màu, , giấy, giấy màu,
hồ dán
Một đồ chơi lắp ráp, khối
gỗ, gạch
Các loại đồ dùng âm nhạc
Các con vật, keo dán
- Một số đồ vật, tranh ảnh
về các con vật
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định trò chuyện
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ các con vật nuôi ởGĐ.
- Trò chuyện với trẻ về bức tranh
- Những con vật đó sống ở đâu?
- GD: Trẻ biết yêu quý các con vật
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi.
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc
chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
+ Góc xây dựng: dựng, lắp ghép vườn bách thú.
+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh về các con vật
nuôi trong gia đình
3 Tự chọn góc chơi.
- Cho trẻ chọn góc hoạt động cô cho trẻ nhận góc chơi
theo ý thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu về góc chơi.
4 Tự phân vai chơi.
Cô cho trẻ tự phân vai chơi.
Cô bao quát và gợi ý cho trẻ chơi.
5 Quan sát trẻ chơi Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ
trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi.
6 Nhận xét sau khi chơi Cho trẻ đi tham quan các góc
chơi Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ.
7 Kết thúc chơi.
- Trẻ quan sát.
Trẻ trả lời về bức tranh.
Những con vật song trong rừng.
Trẻ lắng nghe cô giáo dục.
Trẻ tự phân vai chơi.
Trẻ liên kết góc chơi Nhận xét góc chơi.
Trang 5+ Dạo chơi sân
trường,Xem tranh, kể tên
các con vật nuôi trong gia
đình, nêu đặc điểm của
- Trẻ biết nhận xét về thời tiết.
Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ biết xếp hình các con vật.
- Thuộc một số bài đồng dao về các con vật.
Rèn tư duy,ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác, thị giác, ngôn ngữ, phát triển vận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội
3 Giáo dục:
Biết yêu quý các con vật, biết các con vật là động quý hiếm và cần bảo vệ.
Biết chơi cùng bạn đoàn kết
Mô hình về trang trai chăn nuôi.
Tranh ảnh, video về các con vật nuôi trong gia đình Nội dung trò chơi, chuồng gà.
Địa điểm quan sát.
Các bài đồng dao về con vật Trò chơi “Ô tô
và chim sẻ ”
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
Trang 6- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết.
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cháu mình đi tham quan trang trại chăn nuôi
nhà bác gấu nhé !
3 Quá trình trẻ quan sát:
* Quan sát: Cô trẻ quan sát và nhận xét về thời tiết.
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Gà trống mèo con cún
con”
Cô cho trẻ dạo chơi tham quan trang trại chăn nuôi
Trang trại chăn nuôi nhà bác gấu có những con vật gì?
Cô cho trẻ kể tên các con vật nuôi trong gia đình.
+Trò chuyện về đặc điểm của chúng
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật
* Tổ chức trò chơi cho trẻ
Chơi vận động: Cáo và thỏ, thỏ về chuồng, ô tô và chim
sẻ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
Cô nhận xét kết quả chơi - Cô quan sát động viên trẻ.
+Vẽ, Nhặt lá rơi, xé, xếp hình các con vật nuôi trongGĐ.
Cô cho trẻ đọc đồng dao, ca dao về các con vật.
* Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
4 Củng cố- giáo dục:- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?
- Gd yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong GĐ.
5 Kết thúc: cô cùng trẻ hát “ chú voi con ở bản đôn”
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài.
Trẻ nhận xét thời tiết Trẻ hát bài “Gà con
” Trẻ đi dạo chơi tham
Trẻ trả lời các con vật Trẻ kể các con vật mà trẻ biết.
Trẻ phân biệt các con vật là gia súc, gia cầm.
Trẻ lắng nghe cô nói Tre chơi trò chơi Trẻ nhận xét kết quả cùng cô.
Trẻ nhặt lá và xếp các con vật.Trẻ đọc đồng dao
Tre chơi tự doi.
Trẻ kể các trò chơi đã được chơi.
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
- Nước cho trẻ rửa tay
Trang 7vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.
+ Rèn trẻ có thói quen,
nề nếp ăn uống sạch sẽ,
văn minh lịch sự.
kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
cho trẻ, cho trẻ nằm thoải
mái Đóng của, tắt điện,
giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các
băng nhạc hát ru êm dịu.
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru.
Trang 8* Trước khi ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để
rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để
tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô tay
và về bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ
dàng.
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm.
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không
làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát
đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.- Cô thức trông trẻ để quan
sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
số t/c dân dan như, Chồng
nụ, chồng hoa”, “Chi chi
chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương
cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối
tuần.
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác nhau mà cô đưa ra để ôn lại bài học buổi sáng.
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế.
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ.
Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ.
+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của mình
-Bút chì, vở tạo hình, vở an toàn giao thông….
-Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm -Các video về t/c dân gian.
- Bảng bé ngoan Cờ,
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều.
Trang 10*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến
thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi
sáng.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.
B Hoạt động học.
Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ĐI THEO ĐƯỜNG DIC DẮC
Trang 11Hoạt động bổ trợ: BH: Một con vịt
TCVĐ: Bắt bướm
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ vận động đúng theo cô hướng dẫn
- Biết đi theo đường dic dắc
- Chơi trò chơi đúng luật
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn, khéo léo
3 Giáo dục:
+ Biết giữ gìn sức khỏe, thích thể dục sáng
+ Biết chờ đợi cảm xúc khi đến lượt
- Cô cho trẻ hát bài Một con vịt
- Bài hát nhắc tới con vật nào?
- Con vịt kêu như thế nào?
- Nhà con có nuôi vịt không?
- Con có yêu quý những con vật nuôi trong gia
đình không?
- Chúng mình phải yêu quý và chăm sóc chúng
2.Giới thiệu bài mới:
Hôm nay chùng mình cùng làm những chú vịt đi
Trẻ đi vòng tròn bằng các kiểu chân
- Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
Trang 12+ Tay 1: Hai tay đưa ra trước
+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng 1: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về
phía trước, tay chạm ngón chân
+ Bật 2: Bật tến về phía trước
- VĐCB: Đi theo đường díc d ắc
+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
Lần 1 cô tập cho trẻ xem
Lần 2 cô tập chậm từng động tác, kết hợp phân
tích động tác: đi thẳng người và đi qua những vật
cản trước mặt sao cho không chạm và làm đổ vật
+ Cô cho trẻ lên tập mẫu
+ Cô hướng dẫn cách chơi: cô sẽ đưa con bướm
lên cao trẻ phải rướn người hoặc nhảy lên sao cho
Theo yêu cầu của cô giáo
- Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
- 2 trẻ lên làm mẫu
- Cả lớp thực hiệnTrẻ chú ý
- Trẻ chơi hứng thú
- Lắng nghe
Cùng nhau chơi
- Trẻ giả làm chim bay về tổ
- Đi theo đường dích dắc
- Bắt bướm
- Lắng ngheLắng nghe
Trang 134 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Các con phải tập luyện thật nhiều để cơ thể khỏe
mạnh ,phát triển đều đặn.
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 01 tháng01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ĐÀN GÀ CON
Hoạt động bổ trợ: BH: Đàn gà trong sân; Tô màu con gà
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Biết tên tác giả, cảm nhận được vẻ đẹp và sự đáng yêu của những chú gà
Trang 142 Kỹ năng:
- Thể hiện tình cảm khi đọc thơ
- Đọc thơ lưu loát, mạch lạc
3 Giáo dục:
- Chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi
- Tự tin đọc diễn cảm trước đám đông
II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:
- Tranh thơ đàn gà, các hình ảnh trên máy tính về nội dung bài thơ.
- Các con có yêu quý những chú gà con không?
- Yêu quý chúng các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ con
gà.
2.Giới thiệu bài:
Có một bài thơ nói về đàn gà con cô cháu mình
cùng đi học bài thơ đó nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe.
Cô cho trẻ quan sát mô hình đàn gà con:
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát và lắng nghe
Trang 15chúng đáng yêu như thế nào hôm nay cô sẽ dạy các
con bài thơ: Đàn gà con
- Cô giới thiệu tên bài thơ; tên tác giả
- Cô đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1: Cô đọc chậm rãi thể hiện
tình cảm yêu mến, chú ý nhấn mạnh vào các từ:
Trứng tròn, ấp ủ, tí hon, mát dịu, sáng ngời
- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên
máy chiếu
- Hỏi trẻ về tên bài thơ
- Trích dẫn làm rõ ý:
+ Câu 1 đến câu 4: Tình cảm yêu quý của gà mẹ
+ Câu 5 đến câu 10: Nét đáng yêu của những chú
gà con
+ Hai câu thơ cuối: Tình cảm của các bạn nhỏ đối
với các chú gà con
- Câu hỏi đàm thoại:
+ Bài thơ nói về con gì?
+ Gà mẹ làm đã làm gì với 10 quả trứng?
+ Những quả trứng đã nở thành gì?
+ Mỏ gà như thế nào?
+ Cái chân như thế nào?
+ Lông gà con màu gì?
+ Mắt chú gà như thế nào?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ có yêu quý những chú gà
con không?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
+ Cho trẻ đọc theo cô 4 lần
+Cho thi đua giữa các tổ
Đàn gà con
Có ạVâng ạLắng nghe
Trang 16- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa
* Hoạt động 3: Tô màu tranh về con gà của bé
- Cô phát giấy cho trẻ:
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi và cách
tô tranh
- Cho trẻ tô
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
Con thấy đàn gà con trong bài thơ có đáng yêu
không
-Các con nhớ phải yêu thương, chăm sóc,bảo vệ
con gà và các con vật nuôi trong gia đình mình
nhé!
5 Kết thúc :Nhận xét, tuyên dương trẻ :
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 02 tháng 02 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Phân biệt hình tròn hình tam giác Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đàn gà con Tc: Tạo hình theo yêu cầu
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên, phân biệt hình tròn, hình tam giác.