- Ngoài việc tập luyện thể dục mọi người còn chơi các môn thể thao mà mình yêu thích để rèn luyện sức khỏe cũng như để giải trí nữa đấy. Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số m[r]
Trang 1Tuần thứ 16 CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: 2 tuần
Chủ đề nhánh 2 : (Thời gian thực hiện:
Trang 2- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ
đề mới.
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm 15p, vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộng phẳng, an toàn
Trang 3- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khỏe của trẻ trong tuần học qua.
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ
- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.
- Trẻ tập các động tác + Hô hấp 3: thổi nơ bay + Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay.
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng.
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước.
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước.
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
Trang 4thiếu”, Chơi “Xưởng sản
xuất đồ chơi búp bê”
+ Góc âm nhạc: Ôn lại
đo và lập biểu đồ chiều
cao, cân nặng; điểm,
phân loại và tạo nhóm
với số lượng trong phạm
tôi yêu thích”, xem tranh
truyện về giữ gìn vệ sinh
cơ thể, kể lại truyện đã
nghe.
+ Góc xây dựng/Lắp
ghép: Xây dựng “Doanh
trại bộ đội”, “Công
viên”, “Ngôi nhà của
bé”, Xếp hình “Bé tập
thể dục”.
theo nội dung trong góc
- Trẻ có kỹ năng vẽ ,xé dán tranh
- Biết biểu diễn các bài hát
về các nghề quen thuộc
-Trẻ biết lật sách từng trang để xem tranh về gia đình
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình
có bố cục cân đối, hợp lý
hàng, đồ chơi nấu
ăn, trang phục, rối
- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu
- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc
xô, sáo, phách tre
- Các loại sách,tranh, ảnh về các hoạt động thể dục thể thao.
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám
phá và tìm hiểu về các môn thể dục thể thao
trong các góc chơi nhé.
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
3 Quá trình chơi
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công
nhân, cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận
vai chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng trẻ vào các góc cho hợp lí.
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 6+ Dạo chơi và phát hiện
các âm thanh khác nhau
ở sân chơi.
+ Quan sát sự thay đổi
của thời tiết, trao đổi
những vấn đề liên quan
đến thời tiết và sức khoẻ.
Mặc quần áo phù hợp với
+ Chơi với cát, nước và
chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.
- Trẻ chú ý lắng nghe và phát hiện các âm thanh khác nhau.
- Trẻ biết được sự thay đổi của thời tiết trong ngày
- Trẻ biết chơi trò chơi, chơi vui vẻ
- Trẻ thuộc những bài đã học
- Trẻ chơi vui vẻ sau giờ học
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Nội dung trò chơi, đồ dùng.
- Nội dung bài thơ, bài hát
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2 Giới thiệu hoạt động:
- Các con ơi bây giờ đã đến giờ hoạt động ngoài
trời rồi đấy từng tổ sẽ ra lấy rép và xếp hàng ngay
ngắn để đi chơi nào
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Trời có nắng không?
- Khi thời tiết rét chúng ta phải làm gì trước khi tới
lớp?
- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm
thanh gì trong thiên nhiên nhé?
- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?
Các con ạ trong thiên nhiên có rất nhiều những
âm thanh khác nhau nó tạo ra một môi trường
sống rất phong phú và đẹp đấy các con ạ Vì vậy
các con phải biết giữ gìn môi trường luôn sạch
đẹp, không được vất rác bừa bãi, phải để rác đúng
nơi quy định
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo đuổi
chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ.
Trang 8động
ăn
- Tổ chức vệ sinh cá nhân:
(Rèn kĩ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh lau miệng
sau khi ăn)
- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn
khả năng nhận biết tên các
món ăn , lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ)
- Hình thành thói quen
vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Khăn lau tay, đĩa, thìa
- Chiểu, chăn , gối, nhạc hát ru
HOẠT ĐỘNG
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn
ra nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai
dễ dàng.
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm
về bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các
bạn ăn cơm.
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh
ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ
dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp
trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn
đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có
1 giấc ngủ đủ và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô
cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi
trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu.
- Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
- Trẻ ngủ non thoải mái
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
A.TỔ CHÚC CÁC
Trang 10- Ôn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần : rèn trẻ ghi
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức bài đã học
- Qùa chiều
- Nội dung
- Phòng học thông minh
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Sach tập tô, sách toán
- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 11- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “
Cháu yêu cô chú công nhân’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi.
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề.
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ,
cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 12Hoạt động bổ trợ: " Chạy đuổi theo bóng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu
đi, đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót
Trang 13- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ
* Hoạt động 2 :Trọng động:
- Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
phát triển chung
- Cô tập cùng trẻ và động viên khích lệ trẻ.
VĐCB: " tung bóng lên cao và bắt bóng"
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động mới "
tung bóng lên cao và bắt bóng"
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác
TTCB: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, tung bóng
lên cao, khi bóng rơi xuống dùng 2 tay bắt bóng
(không làm rơi bóng hoặc ôm bóng sát người)
Các con khi tung bóng phải tung thẳng lên trên,
không tung qua trái hoặc phải và không tung quá
cao.
- Mời 1 trẻ lên tập thử.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện:
chậm, chạy chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô các động tác + Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay.
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng.
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước.
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước.
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Tập thử
- Thực hiện
Trang 14- (Cô quan sát, động viên khuyến khích, sửa sai
cho trẻ kịp thời).
- Cách chơi: Cô đổ bóng ra sân và cho trẻ đuổi
theo nhặt bóng, yêu cầu mỗi trẻ nhặt một quả,
chạy về và bỏ vào rổ của tổ mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
bóng.
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
5 Kết thúc :
Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Nhắc lại tên vận động
- Nhận xét – tuyên dương bạn
Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chơi với chữ cái b - d- đ ( UDPHTM)
- Cho trẻ đọc thơ với bài
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi
với các chữ cái mà chúng mình đã học.
3 Nội dung :
* Hoạt động 1 : Trò chơi “ Ai tinh mắt”
- Cô sử dụng chức năng “Phân phối tập tin,
Quảng bá video” để gửi cho mỗi nhóm một bức
tranh có từ chứa chữ cái b,d,đ.
- Yêu cầu: Tìm và chọn chữ b,d,đ trong các từ
dưới tranh mà cô yêu cầu.
- Cách chơi : chia nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhón có
các bức tranh mà cô đã chuẩn bị, trẻ cùng tìm
chữ b, d, đ và chọn số lượng tương ứng.
- Cô cho trẻ chơi.
- Nhận xét kết quả chơi
* Hoạt động 2 : Trò chơi : Tạo dáng
- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng các con chữ b,d,đ bằng
chính số lượng người trong nhóm và bằng các
nguyên vật liệu, hột hạt
- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 nhóm vừa đi vừa
đọc bài “Dung dăng, dung dẻ” khi kết thúc trẻ tự
xếp chữ theo nhóm
- Lần 2 : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột hạt
để tạo thành chữ b, d, đ theo nhóm bạn trai hoặc
Thực hiện theo yêu cầu của
Trang 16* Hoạt động 3 :Trò chơi: Bàn tay khéo léo
- Cho trẻ tô chữ b, d, đ
+ Cho trẻ nhận biết và đọc chữ b, d, đ trong các
từ trong vở
- Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ b, d, đ trong từ
- Hướng dẫn trẻ tô chữ b, d, đ theo nét chấm mờ.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ.
4 Củng cố:
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?
- Con vừa được tập tô chữ gì?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Tô các nét chấm mờ
- Trẻ thực hiện tô theo hướng dẫn
-Trẻ kể tên các trò chơi vừa được chơi
- Chú ý lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Trang 17Chắp ghép các hình học tạo ra các hình học mới bằng các cách khác nhau.
Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Biết gọi tên hình.
- biếtchắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích, theo yêu cầu hình khác nhau.
- Hình ảnh trên máy tính Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác
- Mỗi trẻ một rổ đựng 4 hình vuông, 4 hình tròn, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác
1 Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài " Cô giáo em"
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Các con hãy gọi tên đồ dùng và nêu lên hình
dạng đồ vật.
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con xẽ chắp ghép các hình
hình học để tạo ra hình mới nhé.
3 Nội dung.
Hoạt độn 1:Ôn nhận biết hình tròn, hình
vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cô đố trẻ đây là hình gì?
- Ngoài hình……ra còn những hình gì nữa?
- Gọi tên nhận biết các hình: Hình tròn, hình
vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
Hoạt động 2: Chắp ghép các hình đã học để
tạo thành hình mới theo yêu cầu
- Cho trẻ xem chắp ghép hình vuông:
+ Chắp ghép hình vuông từ 2 hình tam giác, hoặc
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình tròn, hình vuông…
- 2 hình tam giác.
- Xem hình ảnh chắp ghép hình chữ nhật từ 2 hình vuông
Trang 18Cô cho trẻ xem các hình ảnh: ô tô con, ô tô tải,
thuyền buồm được chắp ghép từ các hình hình
học
+ Ô tô được chắp ghép từ hình nào?
+ Ô tô tải được chắp ghép từ hình nào?
+ Thuyền buồm được chắp ghép từ hình nào?
+ Ngôi nhà được chắp ghép từ hình nào?
+ Máy bay được chắp ghép từ hình nào?
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi.
- Xe ô tô con được sắp xếp:
Từ 1 hình chữ nhật làm thân
xe với 2 hình tam giác làm đầu và đuôi xe, 2 hình tròn làm bánh xe, 2 hình chữ nhật làm cửa xe.
- Chắp ghép xe ô tô tải:Từ 1 hình chữ nhật nằm ngang làm thân xe và 1 hình chữ nhật được đặt thẳng đứng làm đầu xe với 2 hình tròn làm bánh xe.
- Chắp ghép thuyền buồm: Từ 1hình chữ nhật làm thân thuyền, 3 hình tam giác làm đầu thuyền, đuôi thuyền, cánh buồm.
- Chắp ghép ngôi nhà:Từ hình vuông, hình tam giác và hình chữ nhật.
- Chắp ghép máy bay: Thân máy bay từ 2 hình chữ nhật, đầu máy bay được xếp từ 1 hình tam giác, cánh máy bay
từ 2 hình tam giác, đuôi máy bay được xếp từ 1 hình tam giác.
- Trẻ chắp ghép hình.
- Trẻ ghép hình theo ý thích
Trang 19Mọi vật xung quanh được đều được ghép từ
những hình hình học khác nhau, chúng mình về
tìm hiểu nhé
5:Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)
Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Tìm hiểu về một số môn thể thao ( UD PHTM)
Trang 20-Cô cho trẻ hát bài “Bé tập thể dục”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Vì sao cần tập thể dục?
+ Mọi người thường tập thể dục vào các thời
điểm nào trong ngày ?
2 Giới thiệu bài.
- Ngoài việc tập luyện thể dục mọi người còn
chơi các môn thể thao mà mình yêu thích để rèn
luyện sức khỏe cũng như để giải trí nữa đấy
Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số
môn thể thao nhé.
3.Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các môn thể thao.
Cô sử dụng chức năng “Phân phối tập tin,
Quảng bá video” để gửi cho mỗi nhóm một
hình ảnh, video về môn thể thao bóng đá, thi
chạy, cầu lông, bơi lội mỗi nhóm sẽ xem tranh
về một môn thể thao và nói chuyện về môn thể
thao đó
-Cô hỏi từng nhóm trẻ
*Nhóm xem tranh đá bóng
+Nhóm cháu xem tranh về môn thể thao gì? Vì
sao cháu biết
+Các cầu thủ mặc trang phục gì? đang làm gì?
- Trẻ hát
- Bài hát nói về em bé tập thể dục ạ.