- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về ngày hội thể dục thể thao.. - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.[r]
Trang 2- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh ảnh về thểdục thể thao
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Băng đĩa tập
- Sổ diểm danh,
bút
Trang 3HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
+ Trò chuyện với trẻ về ngày hội thể dục thể
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật chân sáo
- Đi nhẹ nhàng
- Dạ cô khi nghe đến tên
Trang 4- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
- Trẻ biết được côngviệc của người bánhàng, người đầu bếp
- Biết xé dán, cắt làm 1
số thực phẩm,tô màu đồdùng đồ chơi
- Trẻ biết xây công viên
- Trẻ hát thuộc 1 số bàihát và múa vận độngliên quan đến chủ đề
- Trẻ biết cách chămsóc cây
- Giáo dục trẻ chăm sóc,bảo vệ cây
- Biết đọc truyện thôngqua tranh, biết dở sáchtừng trang một
- Biết làm sách, tranh vềthể dục thể thao
Đồ chơi liên quanđến trò chơi
- Tranh, kéo, hồdán.Giấy màu.Bútmàu, giấy vẽ
- Bộ xây dựng lắpghép
- Bài hát, dụng cụ
âm nhạc
- Bộ đồ dùngchăm sóc cây
- Sách, truyện
- Tranh ảnh
Trang 52 Thỏa thuận chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi
ở các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Quá trình chơi :
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi
tốt hơn
4 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
Trang 6- Quan sát thời tiết, mặc
quần áo phù hợp với thời
- Trẻ biết các hoạtđộng thể dục
- Trẻ biết cách chơi,luật chơi
- Biết chơi đoàn kếtcùng bạn
- Cô đảm bảo an toàncho trẻ khi chơi tự do
- Biết cách chơi với đồchơi ngoài trời
- Chơi an toàn, khôngphá hỏng đồ chơi
- Địa điểm cho trẻquan sát
- Một số tranh ảnh
về hoạt động thểdục
- Trò chơi, sânchơi, bằng phẳng,sạch sẽ
- Đồ chơi, thiết bịngoài trời sạch sẽ,
an toàn
Trang 7HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ Bé
với hoạt động thể dục thể thao”
- Con có biết gì về thể dục thể thao
2 Giới thiệu nội dung:
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại
- Các con có biết đây là gì không?
- Cô có bức tranh các cầu thủ đang đá bóng đấy
- Khi chúng mình lớn lên có muốn trở thành
những cầu thủ bóng đá không?
+ Hàng ngày các vận động viên phải viên chăm
chỉ tập luyện như vậy để làm gì không ?
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình
phải làm gì?
Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Bong bóng
bay
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do.
Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích trẻ
- Cầu lông, đá bóng, bóngchuyền
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát tranh ngày hội thểdục thể thao
Trang 8HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, laumiệng sau khi ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khiăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và hiểu được ý nghĩa củaviệc ăn đủ
- Khăn lau tay, laumiệng
- Rèn thói quen nề nếpcho trẻ
Phòng học sạch sẽ
- Chiếu, gối
Trang 9HOẠT ĐỘNG
- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở
trẻ đi ngủ không nói chuyện
- Trẻ uống nước, đi vệ sinh
- Trẻ Đi ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
Trang 10- Trẻ được thoải máisau 1 ngày hoạt động
- Trẻ có ý thức phấnđấu, cố gắng hơn trongtuần tiếp theo
- Nội dung đã học
- Đồ chơi
- Câu chuyện bài thơ, câu đố, bài hát
- Máy tính-Vở làm quen vớichữ cái,vở tạohình
- Vở làm quen vớitoán
- Bé ngoan
Trang 11HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cô chia quà chiều cho trẻ
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi trò chơi kismart
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ
chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do cô
- Trẻ chơi trò chơi kismart
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn,đánh giá chung
- Cắm cờ, nhận bé ngoan
Trang 12B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném xa bằng một tay
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi : Bé là vận động viên.
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay"
- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay
- Rèn sức mạnh của bàn tay, bàn chân và định hứng trong không gian
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ.
* Của cô:
- Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ
- Loa, máy tính, nhạc các bài “Vũ điệu rửa tay”, “Bé vui khỏe”, “Bé khỏe bé
ngoan”
* Của trẻ:
- 20 – 25 túi cát, rổ nhựa, quần áo gọn gàng
2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN :
1 Ổn định - gây hứng thú
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô
- Xin chào mừng các bạn đến với hội thi“Bé
khỏe bé nhanh” ngày hôm nay
- Đến với hội thi cô xin trân trọng giới thiệu
thành phần ban giám khảo là các cô giáo đến từ
trường MN Tràng Lương, xin nhiệt liệt chào
mừng các cô
2 Giới thiệu bài: Tham gia hội thi “Bé khỏe bé
nhanh” ngày hôm nay thành phần không thể
thiếu được là hai đội thi:
- Đội số 1: Đội hoa đỏ
- Trẻ đứng quanh cô
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ hưởng ứng
Trang 13- Đội số 2: Đội hoa hoa xanh
- Cùng với cô là cô Ngọc sẽ là người đồng hành
trong suốt hội thi ngày hôm nay
- Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: Phần thứ nhất
là: “Giao lưu” qua (màn đồng diễn thể dục với
bài Vũ điệu rửa tay); Phần thi thứ 2 là: “Bé thể
hiện tài năng” (Ném xa bằng 1 tay); Phần thi thứ
3 là:"Bé là vận động viên" với trò chơi: (Lấy
bóng vào rổ).
3 Nội dung
* Hoạt động1: Khởi động:
- Để bước vào hội thi với tinh thần phấn chấn và
sức khỏe tốt nhất cả hai đội hãy cùng khởi động
cho cơ thể nóng lên nào, xin mời 2 đội
(Cô bật nhạc và dùng hiệu lệnh xắc xô cho trẻ đi
vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau: đi
thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường ->
đi bằng gót chân -> đi thường -> đi bằng mé
bàn chân -> đi thường ->chạy chậm -> chạy
nhanh, chạy chậm -> đi thường)
- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ vềđội hình 3 hàng
dọc (Hô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang tập
- Mời hai đội tham gia phần thi đầu tiên là phần
thi đồng diễn thể dục kết hợp với bài “Vũ điệu
rửa tay” (Cô tập cùng với trẻ)
- Vừa rồi hai đội thi đã trình diễn màn đồng
diễn rất đều và đẹp Ban tổ chức tặng cho hai
đội một tràng pháo tay Để bước vào phần thi
thứ 2 hai đội chú ý (Cho trẻ chuyển đội hình,
đứng 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau
Trang 14* Phần thi thứ 2: Bé thể hiện tài năng.
- Tiếp theo xin mời 2 đội hoa đỏ và hoa xanh
đến với phần thi "Bé thể hiện tài năng” qua bài
+ Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi từ
đầu hàng đến trước vạch và cúi xuống nhặt túi
cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng chân
trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với
chân sau Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi
cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát
đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất
Ném xong cô đi về cuối hàng đứng
- Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu
tiên? (Cô mời hai bạn lên tập cho cả lớp cùng
xem Cô nhận xét, động viên trẻ)
+ 2 bạn vừa làm gì? Để ném xa được túi cát
chúng mình phải chú ý điều gì? (Cô nhắc lại
cho cả lớp nghe)
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng đội lên tập (Cô
động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời cho trẻ)
+ Các bạn vừa thực hiện bài tập gì?
+ Khi ném phải chú ý điều gì?
- Lần 2: Trẻ tập (cô quan sát và sửa sai nếu có)
- Lần 3: (Nhạc bài “Bé vui khỏe” Cho trẻ thi
đua: từng trẻ của 2 đội ném xa sau đó chạy lên
lấy lá cờ cắm vào đội mình (Cô chú ý động
viên, khuyến khích trẻ Kiểm tra số cờ của 2
đội)
c Trò chơi vận động: Bé là vận động viên.
(Nhạc bài “Bé vui khỏe)
- Hai đội hoa đỏ và hoa xanh đã trải qua 2 phần
thi rất hào hứng và sôi nổi Bây giờ chúng ta
hãy cùng bước tiếp vào phần thi thứ 3 đó là
phần thi “Bé là vận động viên” qua trò
Trang 15chơi "Lấy bóng vào rổ" Ở phần thi này các bạn
sẽ thi lấy bóng chạy lên cho vào rổ của mình,
đội nào lấy được nhiều bóng thì đội đó giành
chiến thắng, bây giờ các bạn hãy lắng nghe cô
phổ biến cách chơi và luật chơi nhé
- Cô nêu cách chơi: 2 đội chú ý, khi có hiệu
lệnh “chạy ”, bạn đứng đầu hàng sẽ lấy bóng và
chạy nhanh lên ở phía trên bỏ vào rổ của đội
mình, sau đó chạy về đập vào tay bạn và về cuối
hàng đứng,cứ như vậy cho đến hết bài hát đội
nào lấy được nhiều bóng đội đó sẽ chiến thắng
- Luật chơi: Không làm rơi bóng, không ôm
bóng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và
kiểm tra kết quả chơi
Hoạt động 3 Hồi tĩnh:
- Cô xin chúc mừng cả 2 đội hoa đỏ và hoa xanh
đã hoàn thành 3 phần thi của mình (cô tuyên bố
cả hai đội đều thắng… vỗ tay) bật nhạc cho trẻ
đi nhẹ nhàng theo nhạc bài hát: “Bé khỏe bé
ngoan".
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng theo nhạc bài hát
"Bé khỏe bé nhanh" Sau đó cho trẻ nhận quà
- Trẻ nhận quà
Trang 16Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng.( UDPHĐCN)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ghép tranh dệt vải ”
- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc đồng dao
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Bài giảng điện tử
- Hình ảnh tranh minh họa đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng
- Máy tính bảng, hệ thống phòng học đa chức năng đã kết nối
được một cơ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh nhóm trẻ vui
chơi về một số trò chơi dân gian.
- Gửi tập tin hình ảnh xuống máy tính bảng
cho trẻ
- Các con có nhận xét gì về những hình ảnh
này?
- Chúng mình có muốn chơi được những trò
chơi này không?
- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng
- Trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận hình ảnh quan sát
- Hình ảnh trò chơi dân gian:
nu na nu nống, ô ăn quan, chơichuyền
- Có ạ
- Rềnh rềnh ràng ràng
Trang 17mình vẫn được chơi ở lớp cô sẽ đọc cho chúng
mình nghe bài đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng”
Các con ngồi ngoan nghe cô đọc nhé
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: Đọc đồng dao cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?
- Cô đọc diễn cảm lần 2 cho trẻ xem hình ảnh
minh họa
- Gửi tập tin hình ảnh xuống máy tính bảng
cho trẻ
- Giảng nội dung bài đồng dao: Bài đồng dao
nói về em bé đã biết dệt vải và đem đi phơi đến
ngày đẹp trời em bé biết đem đi may áo
- Cô đọc lần 3 kết hợp video
- Gửi tập tin cho trẻ
Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bạn nhỏ trong bài đồng dao đã làm gì?
- Cô đọc trích dẫn để trẻ trả lời:
- Một người có mấy chân
- Hai người thì có mấy chân
- Ba người thì có mấy chân
- Bốn người có mấy chân
- Những bàn tay đẹp đã biết giúp bà những gì?
- Trong bài đồng dao nói về em bé đã biết làm
công việc vừa sức của mình để giúp bà đấy
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- Tổ đọc đồng dao
- Nhóm đọc đồng dao
- Cá nhân trẻ đọc đồng dao
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng,
- Trẻ lắng nghe
- Rềnh rềnh ràng ràng
- Nhận hình ảnh quan sát, lắngnghe
- Tre nhận tập tin, quan sát,lắng nghe
- Bài đồng dao “dềnh dềnhdàng dàng”
Trang 18- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1- 2 lần
- Cho trẻ tiến hành chơi 2 lần
- Cô nhận xét trò chơi – giáo dục trẻ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Một số nhóm đồ chơi có số lượng 4 để xung quanh lớp
- Mỗi trẻ 4 lô tô quả bóng, 4 cầu thủ, 3
- Lôtô bóng, cầu thủ, có số lượng nhiều cho trẻ chơi trò chơi
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay là ngày hội các con vật rủ nhau về
dự hội rất đông Chúng mình hãy vỗ một tràng
Trang 19pháo tay thật lớn để cổ vũ cho phần trình diễn
của các con vật nào!
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu quả bóng?
- Tương tự cho trẻ xếp số cầu thủ, chú bộ đội ra
bàn và đếm
- Cho trẻ nhặt hết lôtô vào rổ
HĐ 2 Tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4,
nhận biết số 4.
- Phát cho mỗi trẻ 4 lô tô cầu thủ, 3 quả bóng
- Cho trẻ xếp hết lôtô cầu thủ ra bàn thành hàng
- Vì sao con biết?
- Số cầu thủ nhiều hơn số bóng là bao nhiêu?
- Muốn cho số bóng bằng số cầu thủ thì phải
làm thế nào?
- 3 quả bóng thêm một quả bóng nữa thì bằng
mấy quả bóng?
- Cho trẻ đếm lại số cầu thủ và số bóng
- Bây giờ số cầu thủ và số bóng bằng nhau
Trang 20+ 4 bớt 3 còn mấy?
- Cho trẻ cất hết cả số bóng vào rổ
Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2
hàng dọc Khi có hiệu lệnh 2 bạn ở đầu hàng
chạy nhanh lên nhặt lôtô gắn lên bảng có số
lượng là 4 Bên trên mỗi đội cô để 3 rổ đựng
từng loại lôtô khác nhau có số lượng nhiều Mỗi
trẻ chạy lên chỉ được gắn 1 lôtô lên bảng rồi
chạy về cuối hàng đứng bạn tiếp theo mới đựơc
chạy lên Trong thời gian nhất định đội nào gắn
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy trẻ kỹ tự tin, dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người
Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
Trang 21III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài đi chơi
- Các con ở nhà có được bố mẹ thường xuyên
đưa đi chơi ở đâu nào?
- Con đi chơi có vui không?
- Đi chơi con được gặp những ai?
- Các con có thích không?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học làm thế nào
để chúng mình mạnh dạn tự tin chỗ đông người
đấy
3.Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ mạnh dạn
- Các con đến lớp được làm gì?
- Các con có thích chơi cùng bạn không?
- Khi chơi cùng các bạn con thấy như thế nào?
- Con có chơi đoàn kết với bạn chưa?
- Con còn được làm gì cùng các bạn
=> Các con ạ, khi chơi cùng bạn, cùng học với
bạn chúng mình thấy rất vui, thấy được sự đoàn
kết giữa các bạn, thông qua đó chúng mình
thêm mạnh dạn hơn nữa đấy
- Các con tham gia các hoạt động biểu diễn văn
nghệ ở lớp ở trường cũng làm cho chúng mình
mạnh dạn hơn đấy
- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì?
- Ở trường ngày lễ thường tổ chức gì này?
- Các con được gặp nhiều người, gặp các bạn
các con thấy thế nào?
- Ngày hội đến trường, Thường tổ chức biểu
diễn Vậy các con có cùng tham gia với các bạn
không?
- Thế có nhiều người ở ngày lễ con có mạnh dạn
trước đông người chưa?
=> Các con cùng tham gia các buổi hoạt động
văn nghệ ở trường, sẽ giúp các con mạnh dạn tự
tin trước đám đông