Tên trò chơi “cướp cờ” - Biết biết thực hiện vận động dưới sự hướng dẫn của cô.. Thái độ.[r]
Trang 1Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 19/11 đến 14/12/ 2018 )
Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ Số tuần thực hiện:1 tuần
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/12 đến ngày 14/12/2018)
Trang 2Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 19/11
Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ Số tuần thực hiện:1 tuần
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/12
- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh về nghề xây dựng
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ diểm danh
Trang 3Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp học
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
Trang 4- Trẻ biết được công việc của
cô các bác xây dựng của hàng, siêu thị
- Biết xé dán, cắt làm 1 số dụng cụ của nghề dịch vụ
- Biết hát, đọc thơ về chủ đề
- Biết xem truyện thông qua tranh, biết dở sách từng trang một
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo
vệ cây
- Đồ chơi liên quan đến trò chơi
-
- Bộ lắp ghép
- Bộ xây dựnglắp ghép
- Tranh, kéo,
hồ dán
- Giấy màu
- Bài hát, bài thơ, dụng cụ
âm nhạc
- Sách, truyện
- Bộ đồ dùng chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 5Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
2 Thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trao đổi, thoả thuận vaichơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi của cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6i Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh khác
nhau ở sân chơi
chơi trò chơi dân gian
- Chơi với đồ chơi, thiết
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời
- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi
- Địa điểm cho trẻquan sát
- Địa điểm quansát sạch sẽ, antoàn
- Một số tranhảnh về công việc,
đồ dùng, dụng cụ
- Trò chơi, sânchơi bằng phẳng,sạch sẽ
- Đồ chơi sạch sẽ
an toàn
- Đồ chơi, thiết bịngoài trời sạch sẽ,
an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 7Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 Quan sát trò chuyện về nghề dịch
vụ
- Cô cho trẻ đi tham quan và đàm thoại
- Các con có biết đây là gì không?
- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của bác
thợ cắt tóc, bác sĩ, ca sĩ
+ Bác thợ cắt tóc có những dụng cụ gì?
- Bác sĩ có dụng cụ gì?
- Làm bác thợ cắt tóc cùng cô
Hoạt động 2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi
chuột, gấu và ong, mèo và chim sẻ ”
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3 Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân,
- Đi theo hàng ra sân
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
Trang 8- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phòng và lau tay khô
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,
không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho
trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong
khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau
miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy định
Trang 9+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn
và gối đủ với số lượng trẻ
- Phát triển khả năng âm nhạc
- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi đúng nơi quyđịnh
- Nội dung đã học
Đồ chơi
Câu chuyện bài thơ, câu đố, bài hát
Khăn lau
Trang 10- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cô chia quà chiều cho trẻ
Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ
chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong
- Thứ 5 Cho trẻ chơi trò chơi kidsmat
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
-Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quaà chiều
- Trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Chơi thò chơi kidsmat
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cắm cờ, nhận bé ngoan
Trang 11Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Ném trúng đich bằng 1 tay
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
I Mục tiêu
1.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung
- Trẻ biết thực hiện vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay”
- Phát triển cơ tay và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ
- Biết chơi trò chơi “Cướp cờ”
2 Kiến thức
-Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay” Tên trò chơi “cướp cờ”
- Biết biết thực hiện vận động dưới sự hướng dẫn của cô
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn trong giờ học
- Kiểm tra sức khỏe trẻ và cô cho trẻ lấy vòng
- Cô cho trẻ chỉnh lại hàng
2 Giới thiệu bài:
Trang 12-Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn theo lời bài
hát “ Đi xe lửa” và đi các kiểu đi khác nhau: Đi
thường => đi bằng mũi bàn chân => đi thường
=> đi bằng gót bàn chân => đi thường => chạy
chậm => chạy nhanh => chạy chậm=> đi
nhanh=> đi chậm=> về đội hình 2 hàng dọc
- Cô nhận xét kết quả của 2 đội và cho trẻ
chuyển đội hình hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động.
a BTPTC
- Cô cho trẻ tập BTPTC với vòng thể dục và
theo lời bài hát“ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Động tác tay: Cầm vòng đưa ra trước rồi lên
cao
+ Động tác bụng: Chân bước sang ngang, tay
cầm vòng giơ lên cao rồi cúi gập người xuống
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích
TTCB: Cô đứng chân trước chân sau trước
vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía với chân
sau Khi có hiệu lệnh Ném tay cô cầm túi cát từ
phía dưới đưa ra phía trước, giơ lên cao mắt
nhìn đích và ném trúng vào đích Chú ý ném
thật khéo để không bị ra ngoài
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử cho các trẻ khác
quan sát và nhận xét, hỏi trẻ tên vận động
- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa
sai và động viên trẻ)
- Tổ chức thi đua giữa 2 đội( đội nào ném
được nhiều túi cát vào trúng đích thì đội đó sẽ
thắng cuộc thời gian được tính bằng 1 bản
nhạc) Cho 1 trẻ khá lên tập lại và hỏi lại tên
vận động để củng cố bài
c, Trò chơi: Cướp cờ
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội Cô cắm các lá
cờ vào ống làm điểm giữa Các con đứng thành
- Trẻ đi các kiểu đi và thay đổi kiểu đi theo hiệu lệnh xắc
xô của cô
- Trẻ về thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập các động tác cùng cô
Trang 132 hàng, cô sẽ yêu cầu từng đội lấy cờ theo yêu
cầu của cô( VD: Đội xanh lấy cờ màu xanh )
khi có hiệu lệnh cướp cờ thì bạn đứng đầu hàng sẽ chậy thật nhanh lên lấy cờ về cắm vào ống cờ của đội mình và bạn sau tiếp tục đến khi hết cờ + Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng sẽ là đội thắng cuộc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, cô bao quát trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. -Cho trẻ đi nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục: - Để cơ thể chúng mình cao lớn và khỏe mạnh thì chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, và thường xuyên tập luyện TDTT và chúng mình phải biết yêu quý các thành viên trong gia đình của mình 5 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 14
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Thơ : Cái bát xinh xinh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai khéo tay”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Một cái bát ăn cơm
- Tranh minh họa bài thơ
“Miệng tròn lòng trắng phau phau
Đựng cơm đựng thịt, đựng rau hằng ngày”
- Cái bát, cái đĩa
Trang 15Là những cái gì?
- Các con xem cô có cái gì đây?
- Cái bát này dùng để làm gì?
- Các con có biết ai làm ra cái bát không?
2 Giới thiệu bài:
- Để biết cái bát này được làm ra như thế nào các
con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ:
Lần 1:
Cô thơ đọc không tranh, thể hiện tình cảm ngữ điệu
của bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ cái bát xinh xinh Cho trẻ đọc
tên bài thơ
- Sáng tác của ai?
Lần 2+ 3: Cô đọc kết hơp tranh minh hoạ
- Cô đọc bài thơ gì?
- Sáng tác của ai?
- Bài thơ nói lên điều gì?( Bài thơ nói về cái bát
được các cô chú thợ gốm nhào nặn từ đất sét và
nung lên để thành cái bát đấy
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác
phẩm.
- Bài thơ có tên là gì?
- Bố mẹ của bạn nhỏ công tác ở đâu?
- Bố mẹ đó mang về cho bé cái gì?
Đúng rồi bố mẹ của bạn nhỏ là công nhân của nhà
máy gốm Bát Tràng mang về cho bé cái bát xinh
Trang 16“Mẹ cha công tác
Nhà máy Bát Tràng
Mang về cho bé
Cái bát xinh xinh”
- Cái bát được trang trí như thế nào?
“Có vành hoa cúc
Nở xoè rung rinh”
- Cái bát được làm từ gì?
Đúng rồi cái bát được nặn từ đất sét, qua bàn tay
của bố mẹ và các cô chú công nhân, sau đó cho vào
lò nung thành cái bát Để cái đẹp hơn các cô chú
công nhân còn tráng men và vẽ hoa trang trí cho cái
bát thêm đẹp nữa đấy
“Từ hòn đất sét
Qua bàn tay cha
Qua bàn tay mẹ
Thành cái bát hoa”
- Khi bố mẹ cho bé cái bát bé đã làm gì?
Bạn nhỏ rất nâng niu giữ gìn cái bát vì bé biết cái
bát bé ăn cơm hàng ngày là do công sức của cha mẹ
và các cô chú công nhân làm nên
- Còn các con có dùng đến bát đĩa không
- Khi dùng các con phải thế nào?
- Đọc nối tiếp theo tổ
- Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể hiện tình
cảm khi đọc thơ
- Có hoa
- Từ đất sét
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Bài thơ: “cái bát xinhxinh
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Trẻ đọc theo tổ
- Cá nhân trẻ đọc
- trẻ đọc nối tiếp
Trang 17*Hoạt động 3:Trò chơi"Ai khéo tay"
- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm các bác thợ
gốm nặn bát đĩa, xem ai khéo tay nặn đẹp nhất
- Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ nặn
- Nhận xét trẻ nặn
4 Củng cố giáo dục:
- Các con vừa học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
*Hoạt động 4:Kết thúc,nhận xét,chuyển hoạt
động:
- Cô nhận xét chung giờ học.
Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” và chuyển
hoạt động
- Trẻ nặn cái bát
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 18
- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể
- Trẻ biết yêu quý các sản phẩm các cô chú công nhân làm ra
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Mô hình lớp học 1 số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, Thẻ số 2, số 3
- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng 3 cái bát, 3 cái thìa(cắt bằng xốp bitis), thẻ số 3; Tranh, bút màu đủ cho mỗi trẻ
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Mẹ cha và các bác công nhân làm ra cái
gì?
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay, Có các bác có tặng cho chúng
- Trẻ đọc thơ
- Cái bát xinh xinh
- Làm lên cái bát
Trang 19mình rất nhiều quà chúng mình hay quan
các bác công nhân tặng chúng ta những gì
nha!
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động
1 Ôn nhận biết số lượng 1 – 2:
- Các con nhìn xem lớp học của chúng ta
hôm nay có gì?
- Có mấy cái đĩa?
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát ?
- Cô mời trẻ lấy thẻ số 2 và gắn lên
2 Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số 3.
- Bác công nhân còn tặng cúng mình một
số món quà nữa để tặng cho chúng ta đây
- Các con xem đây là quà gì nha!
- Cô ch trẻ lên dán 2 cái bát cho trẻ đếm
- Cô cho trẻ lên dán 3 cái thìa, cô đếm và
cho trẻ đếm theo cô
- Vậy số bát và số thìa như thế nào?
- Muốn số bát và số thìa bằng nhau các con
* Liên hệ: Cho trẻ nhìn xem trong lớp có
đồ chơi, đồ dùng gì có số lượng 3 Cho trẻ
đếm
3 Luyện tập:
- Cho trẻ lấy đồ dùng và luyện tập
- Cô yêu cầu trẻ xếp 2 cái bát và 2 cái thìa
Trang 20ra trước mặt Có thêm 1 cái bát Vậy có bao
nhiêu cái bát?
- Muốn số thìa bằng số bát ta phải làm gì?
- Bây giờ số thìa và số bát như thế nào với
nhau, và đều bằng mấy?
- Ta lấy chữ số mấy để biểu thị?
4 Trò chơi: "Kết bạn"
- Cô giải thích cách chơi: Cô Cho trẻ hát
một bài hát, trẻ vừa đi vừa hát Khi nghe
hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” các cháu phải
trả lời “kết mấy, kết mấy” Cô nói kết 3 thì
các cháu hãy nhanh tìm cho mình hai người
bạn
- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa đúng hoặc
chưa có bạn để kết thì sẽ bị phạt nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
4 Củng cố: Cô cho trẻ khoanh các nhóm đồ
vật có số lượng 3
- Cô cho trẻ chia làm 3 tổ
- Cô phát tranh và bút màu cho trẻ thực
hiện
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương
- Có 3 cái bát
- Thêm số thìa
- Bằng 3
- Số 3
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 21
Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Trò chuyện, tim hiểu nghề dịch vụ
Hoạt động bổ trợ: Chọn tranh theo yêu cầu, hãy bắt chước.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn khi chọn hình ảnh
- Chơi được trò chơi với máy tính bảng
- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh"
-Vì sao búp bê xinh thế?
-Búp bê làm nghề gì?
-Ngoài nghề của búp bê đang làm ra các con còn
biết thêm những nghề nào nữa?
2 Giới thiệu bài:
-Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về