GIÁO ÁN TUẦN 14 CĐ BÉ VỚI THỂ DỤC THỂ THAO(LỚP 4TB1 2019-2020)

- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng mình vẫn được chơi ở lớp cô sẽ đọc cho chúng mình nghe bài đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng”.. Các con ngồi ngoan nghe cô đọc nhé?[r]

Trang 1

TUẦN THỨ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THỂ DỤC THỂ THAO

(Thời gian thực hiện: 2 tuần:Từ ngày 09/12/2019 đến ngày 20/12/2019)

Tên chủ đề nhánh 1: BÉ VỚI THỂ DỤC THỂ THAO

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/12/2019 đến 13/12/2019)

Trang 2

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề và trò chuyện với trẻ vềngày hội thể dục thể thao

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh về thể dục thể thao

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng đĩa tập

- Sổ diểm danh, bút

Trang 3

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

+ Trò chuyện với trẻ về ngày hội thể dục

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao

- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

Trang 4

- Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận

động

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây ở góc,

gieo hạt, quan sát sự nảy

mầm và phát triển của cây

- Biết xé dán, cắt làm 1 sốthực phẩm,tô màu đồ dùng đồchơi

- Trẻ biết xây công viên

- Trẻ hát thuộc 1 số bài hát vàmúa vận động liên quan đếnchủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo

vệ cây

- Biết đọc truyện thông quatranh, biết dở sách từng trangmột

- Biết làm sách, tranh về thểdục thể thao

Đồ chơi liênquan đến tròchơi

- Tranh, kéo,

hồ dán.Giấymàu.Bút màu,giấy vẽ

- Bộ xây dựnglắp ghép

- Bài hát, dụng

cụ âm nhạc

- Bộ đồ dùngchăm sóc cây

- Sách, truyện

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Trang 5

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi :

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Trao đổi, thoả thuận vaichơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

TỔ CHỨC CÁC

Trang 6

- Quan sát thời tiết, mặc

quần áo phù hợp với thời

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻkhi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng

đồ chơi

- Địa điểmcho trẻ quansát

- Một số tranhảnh về hoạtđộng thể dục

- Trò chơi, sânchơi, bằngphẳng, sạch sẽ

- Đồ chơi,thiết bị ngoàitrời sạch sẽ,

an toàn

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ

đề “ Bé với hoạt động thể dục thể thao”

- Con có biết gì về thể dục thể thao

2 Giới thiệu nội dung:

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Trò chuyện về các hoạt

động thể dục.

- Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh về

ngày hội thể dục thể thao

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Các con có biết đây là gì không?

- Cô có bức tranh các cầu thủ đang đá

bóng đấy

- Khi chúng mình lớn lên có muốn trở

thành những cầu thủ bóng đá không?

+ Hàng ngày các vận động viên phải

viên chăm chỉ tập luyện như vậy để làm

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do.

Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến

khích trẻ chơi

4 Củng cố: - Cô gợi mở để trẻ nhắc lại

tên bài học hay trò chơi

5 Kết thúc.Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Thể dục thể thao là hoạt động tốt chosức khỏe

- Cầu lông, đá bóng, bóng chuyền

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát tranh ngày hội thể dục thểthao

Trang 8

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn,

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu,gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn: Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho

Trang 9

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng

nơi quy định

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

Trang 10

- Nghe đọc thơ kể chuyện: Bé làm

bao nhiêu nghề, Bé làm thợ xây,

truyện: ba chú lợn nhỏ, 2 anh em

- Chơi trò chơi kidsmat ( thứ 3)

- Trẻ được thoải máisau 1 ngày hoạt động

- Nội dung đãhọc

- Đồ chơi

- Câu chuyện bài thơ, câu

đố, bài hát

- Máy tính-Vở làm quen với chữ cái,vở tạo hình

- Vở làm quen với toán

- Nhận xét nêu gương bé ngoan

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng hơn trongtuần tiếp theo

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Trang 11

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô chia quà chiều cho trẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học

buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kismart

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao

quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc

trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo

chủ đề

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Trẻ chơi trò chơi kismart

Trang 12

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập “Chạy

chậm 60 -80m”

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người

lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng

- Trẻ hát bài “Một hai đi mộthai” đi theo hàng ra sân tập

- Lắng nghe

- Khởi động vòng tròn, đichạy theo hiệu lệnh của cô

Trang 13

cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm

của cô Sau đó đứng về 3 hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Tương ứng với lời bài hát"Chú bộ đội" để

thực hiện động tác

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích

trẻ tập thể dục theo nhạc : tập với gậy thể dục

- Tay: Tay ra trước lên cao

- Chân: Bước khuỵu gối

- Bụng: Cúi gập người

- Bật: Bật tách khép chân

*Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch kẻ

đầu hơi cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh

chạy chậm về phía trước 60 - 80m

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập thử

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn,

tự tin

Trò chơi: Ném bóng vào rổ

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng thi tài xem ai

giỏi nhất trong trò chơi: Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: Các con sẽ phải dùng những kỹ

năng đã học để đi, chạy zích zắc và đến trước

vạch đỏ cầm lấy bóng bằng tay phải và ném vào

trúng rổ của đội mình

- Cháu dàn đội hình 3 hàngngang

- Trẻ lắng nghe

Trang 14

- Luật chơi: Bạn nào đi, chạy chạm vào vật phải

thực hiện lại Bạn nào vượt quá vạch chuẩn thì

quả bóng đó sẽ không được tính

- Tổ chức cho trẻ thi đua 2 lần

+ Luật chơi: Làm đúng theo yêu cầu của cô

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ

thể phát triển hài hoà cân đối,nâng cao sức

khỏe

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

- Chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ghép tranh dệt vải ”

Trang 15

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc đồng dao.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng

mình vẫn được chơi ở lớp cô sẽ đọc cho chúng

mình nghe bài đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng” Các

con ngồi ngoan nghe cô đọc nhé

Trang 16

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?

- Cô đọc diễn cảm lần 2 cho trẻ xem hình ảnh minh

họa

- Giảng giải nội dung bài đồng dao: Bài đồng dao

nói về em bé đã biết dệt vải và đem đi phơi đến

ngày đẹp trời em bé biết đem đi may áo

- Cô đọc lần 3 kết hợp clip

Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bạn nhỏ trong bài đồng dao đã làm gì?

- Cô đọc trích dẫn để trẻ trả lời:

- Một người có mấy chân

- Hai người thì có mấy chân

- Ba người thì có mấy chân

- Bốn người có mấy chân

- Những bàn tay đẹp đã biết giúp bà những gì?

- Trong bài đồng dao nói về em bé đã biết làm công

việc vừa sức của mình để giúp bà đấy

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Tổ đọc đồng dao

- Nhóm đọc đồng dao

- Cá nhân trẻ đọc đồng dao

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc

đúng lời đồng dao

- Giáo duc trẻ yêu quý và biết giúp đỡ mọi người

Hoạt động 4: Trò chơi “ ghép tranh dệt vải”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi

- Cô chơi mẫu 1- 2 lần

Trang 17

- Cho trẻ tiến hành chơi 2 lần.

- Cô nhận xét trò chơi – giáo dục trẻ

4 Củng cô

- Hôm nay cô cùng các con học bài đồng dao gì?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Bé khỏe bé ngoan đi ra ngoài

- Trẻ lắng nghe

- Bài đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng

- Trẻ hát đi ra ngoài

.

Trang 18

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm 3

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cho trẻ thực hiện chia theo yêu cầu

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng 3

- Biết tách, gộp 1 nhóm có 3 đối tượng và nêu kết quả

- Kết nối Phòng học thông minh

- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3

2 Địa điểm: Trong lớp

2 Giới thiệu bài

- Các bạn nhìn xem hôm nay có ai đến lớp mình

này?

- Hôm nay bạn Mi Mi muốn đến lớp mình xem

cô dạy các con “Tách, gộp đối tượng trong

Trang 19

bông hoa tương ứng với chữ số 3.

- Bây giờ mình tặng kẹo cho bạn nhé! Các con

đếm xem có bao nhiêu chiếc kẹo? (Cô cho trẻ

đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào) Có 3

cái kẹo tương ứng với chữ số 3

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ

đếm

- Vậy là số hoa và số kẹo đều là 3 bằng nhau

phải không nào!

Hoạt động 2: Tách, gộp đối tượng trong

phạm vi 3 và đếm.

* Chia tách mẫu:

- Chúng mình cùng quan sát xem cô có tất cả

bao nhiêu bông hoa? ( Cho trẻ đếm)

Sidle 2: Chiếu hình lọ hoa có 3 bông hoa

- Để tách số hoa này ra làm 2 phần ta phải làm

như thế nào?

- Cô lấy bớt một bông hoa ở lọ màu xanh đặt

sang lọ màu đỏ (Cho trẻ đếm, nêu nhận xét và

gắn thẻ số tương ứng)

Sidle 3: Gộp số hoa vào lọ màu xanh

- Cô gộp số hoa vừa tách lại hỏi trẻ có mấy bông

Trang 20

Trò chơi 1: Cho trẻ thực hiện chia theo yêu

cầu:

- Cho trẻ tách số hoa thành 2 nhóm

- Cho trẻ đếm số lượng những bông hoa vừa

thực hiện chọn cách chia nhóm

- Cho trẻ gọi tên 2 nhóm

- Cho trẻ gộp lại, đếm số hoa

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến

khích trẻ thực hiện

- Vừa rồi chúng mình đã tách nhóm có số lượng

3 thành 2 nhóm Bây giờ các con hãy suy nghĩ

trả lời thật nhanh câu hỏi của cô nhé!

- Có mấy cách tách 3 bông hoa thành hai phần?

( có 1 cách tách Tách 1-2, )

- Cho trẻ chia 3 quả bóng thành 2 phần

- Chọn số tương ứng với cách chia

- Chọn gộp số bông hoa và chọn số tương ứng

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy trẻ kỹ tự tin, dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người

Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

I Mục đích yêu cầu:

Trang 21

- Cho trẻ hát bài đi chơi

- Các con ở nhà có được bố mẹ thường xuyên đưa

đi chơi ở đâu nào?

- Con đi chơi có vui không?

- Đi chơi con được gặp những ai?

- Các con có thích không?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học làm thế nào để

chúng mình mạnh dạn tự tin chỗ đông người đấy

3.Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ mạnh dạn

- Các con đến lớp được làm gì?

- Các con có thích chơi cùng bạn không?

- Khi chơi cùng các bạn con thấy như thế nào?

- Con có chơi đoàn kết với bạn chưa?

- Con còn được làm gì cùng các bạn

=> Các con ạ, khi chơi cùng bạn, cùng học với

bạn chúng mình thấy rất vui, thấy được sự đoàn

Trang 22

kết giữa các bạn, thông qua đó chúng mình thêm

mạnh dạn hơn nữa đấy

- Các con tham gia các hoạt động biểu diễn văn

nghệ ở lớp ở trường cũng làm cho chúng mình

mạnh dạn hơn đấy

- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì?

- Ở trường ngày lễ thường tổ chức gì này?

- Các con được gặp nhiều người, gặp các bạn các

con thấy thế nào?

- Ngày hội đến trường, Thường tổ chức biểu diễn

Vậy các con có cùng tham gia với các bạn không?

- Thế có nhiều người ở ngày lễ con có mạnh dạn

trước đông người chưa?

=> Các con cùng tham gia các buổi hoạt động văn

nghệ ở trường, sẽ giúp các con mạnh dạn tự tin

trước đám đông

=> Các con được bố mẹ, các cô đi lễ hội giúp cho

chúng ta mạnh dạn hơn chỗ đông người, còn giúp

ta hiểu thêm về địa phương mình đấy

* Bé được cô và gia đình quan tâm

- Ở lớp cô giáo dành tình cảm cho các con như thế

nào?

- Ở nhà bố, mẹ dành tình cảm cho các con như

thế nào?

- Bố mẹ thường đưa con đi đâu?

=> Các con ơi bố mẹ, cô giáo rất yêu chúng mình

đấy, chúng mình luôn sống trong tình yêu thương

của mọi người sung quanh vì vậy chúng mình phải

luôn vui vẻ, mạnh dạn tự tin lên nhé

* Hoạt động 2: Cho trẻ thể hiện:

Trang 23

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ để trẻ tự tin mạnh

dạn trước đông người

- Cô quan sát động viên trẻ

4 Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài gì?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài nào chúng ta cùng tập thể dục đi

ra ngoài

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Dạy trẻ tự tin, mạnh dạn trước đông người

- Trẻ hát đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Vẽ hình bé tập thể dục

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Thể dục buổi sáng”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ vẽ được hình bé tập thể dục,

- Biết phối hợp các nét vẽ, tô mầu, để vẽ được bức tranh

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát, tư duy, tưởng tượng

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	44,15 KB