- T/chuyện: Trò chuyện với trẻ về công việc của các thành viên trong gia đình, Cho trẻ kể tên một số nghề trong xã hội mà trẻ biết.. Cho trẻ tập theo cô.[r]
Trang 1- Tạo mối quan hệ giữa cô vàtrẻ, cô và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễphép
- Biết sắp xếp đồ chơi gọngàng
- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trò chuyện với trẻ vềcông việc của các thành viêntrong gia đình, Cho trẻ kể tênmột số nghề trong xã hội màtrẻ biết
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh về một số nghề
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ diểm danh
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Quan tâm , nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ
chào hỏi lễ phép phù hợp
- Trao đổi phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và
cùng chơi với các bạn
- T/chuyện: Trò chuyện với trẻ về công việc
của các thành viên trong gia đình, Cho trẻ kể
tên một số nghề trong xã hội mà trẻ biết
- Chơi với các đồ chơi trong lớp- giáo dục trẻ
chơi đoàn kết,giữ gìn đồ chơi
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ
- Trẻ chơi cùng bạn.- Trò chuyện cùng cô
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng
dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa
ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn
- Bật: Bật tiến về phía trước
Trang 3- Biểu diễn 1 số bài hát,
bài thơ liên quan đến chủ
Chăm sóc, tưới cây, bảo
vệ cây xanh, quan sát sự
- Biết nhập vai chơi, biết giaolưu giữa các góc chơi
- Trẻ biết được công việc củađầu bếp, bác sĩ
- Trẻ biết xếp nhà máy, xâybệnh viện, xây làng nghềtruyền
- Trẻ hát thuộc1 số bài hátliên quan đến chủ đề
- Biết xé dán, cắt làm 1 sốdụng cụ của nghề
- Biết đọc truyện thông quatranh, biết dở sách từng trangmột
- Biết làm sách, tranh về nghề
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo
vệ cây
- Đồ chơi liênquan đến tròchơi
- Bộ lắp ghép
- Bộ xây dựnglắp ghép
- Bài hát, bàithơ, dụng cụ
- Sách, truyện
- Bộ đồ dùngchăm sóc cây
Trang 4nảy mầm tại vườn rau của
2 Thỏa thuận chơi.
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Qúa trình chơi:
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi, vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi của cô
Trang 6
- Quan sát thời tiết, thăm
quan khu nhà bếp của
trường, lắng nghe âm
thanh khác nhau ở sân
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻkhi chơi tự do
- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời
- Chơi an toàn, không phá hỏng
đồ chơi
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Địa điểm quan sát sạch
sẽ, an toàn
- Một số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ
- Chơi trò chơi
- Trò chơi, sânchơi bằng phẳng, sạch sẽ
Trang 71 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 Quan sát
- Cô cho trẻ đi tham quan
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ
- Các con có biết đây là gì không?
- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của bác
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Hoạt động 3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích
- Đi theo hàng ra sân
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát công trình xây dựng ở gần trường
Trang 8- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ănđủ
- Khăn lau tay,lau miệng
- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tự phụcvụ
Trẻ biết đi vệ sinh trước khi
đi ngủ
Phòng học sạchsẽ
Chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,
đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh
1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước - Trẻ đi vệ sinh
Trang 9khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho
trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ
dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô
gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên
có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ
3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ của trẻ
- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
- Nghe đọc thơ kể chuyện: Bé làm
bao nhiêu nghề, Bé làm thợ xây,
truyện: ba chú lợn nhỏ, 2 anh em
- Chơi trò chơi kidsmat ( thứ 4)
- Trẻ được thoải máisau 1 ngày hoạt động
- Trẻ biết thao tác vớimáy kidmats
- Nội dung đãhọc
- Đồ chơi
- Khởi độngmáy kidmats
- Câu chuyệnbài thơ, câu
đố, bài hát
- Khăn lau
Trang 10- Nhận xét nêu gương bé ngoan
cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng hơn trongtuần tiếp theo - Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cảu giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cô chia quà chiều cho trẻ
Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao
quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc
trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo
chủ đề
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng
Trang 11- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để bật xa về phía trước
- Biết cách chơi, luật chơi hứng thú tham gia chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Thông qua bài tập rèn sự khéo léo, phát triển ở trẻ tố chất : mạnh , khéo
- Phát triển ở trẻ khả năng: giữ thăng bằng
- Có tinh thần phối hợp đồng đội trong khi chơi
3 Giáo dục
- Trẻ yêu thích luyện tập, rèn luyện sức khỏe biết tác dụng của việc tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh
- Cho trẻ hát “ nhà của tôi”
2 Giới thiệu bài:
- Kiểm tra sức khỏe
- Trẻ hát bài hát “nhà của tôi”
Trang 123 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu chân,
tàu lên dốc , xuống dốc, đi chậm, tàu tăng tốc,
qua hang về ga
- ĐT Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- ĐT Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay
chạm ngón chân
- ĐT bật: Bật tách khép chân
b Vận động cơ bản: “Bật xa 35- 40cm”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 Kết hợp phân tích động tác
TTCB: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn, hai
tay đưa ra trước Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc
xô, cô đưa tay từ trước ra sau đồng thời chân
khuỵu gối tạo đà bật về phía trước qua thảm
hoa, tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên, khuỵu
gối sau đó từ từ hạ cả bàn chân, 2 tay đưa ra
trước giữ thăng bằng Sau đó nhẹ nhàng đi về
cuối hàng
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho 2 tổ thi đua xem tổ nào ném được
*Trò chơi: Tung cao hơn nữa
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét kết quả chơi
- ĐT Tay: Hai tay thay nhauđưa thẳng lên cao
- ĐT Chân: Đứng đưa mộtchân ra phía trước
- ĐT Bụng: Đứng cúi gậpngười về trước tay chạmngón chân
- ĐT bật: Bật tách khépchân
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trang 13- Trẻ biết tên truyện “ Ba chú lợn nhỏ”
- Biết các nhân vật trong câu chuyện
- Biết nội dung chính của câu chuyện
2 Kỹ năng
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định
- Trẻ hiểu và đánh giá được tính cách của từng nhân vật trong truyện
- Rối dẹt, tranh minh họa, que c- Băng hình câu chuyện “ Ba chú lợn nhỏ”
- Tivi, máy tính, nhạc bài hát “ Vì sao chim hay hót”
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 14Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức lơp.
- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cô
- Hôm nay thời tiết rất đẹp các con cùng cô
đi thăm quan vườn bách thú nhé Nào chúng
mình cùng đi và hát bài hát “ Đố bạn” với cô
nào
- Cô đưa trẻ đến thăm quan vườn bách thú Trò
chuyện với trẻ: trong vườn bách thú có những
con gì? Đây là con gì? Con gì có cái vòi rất dài
đây nhỉ? Trong vườn thú có rất nhiều con vật
quý hiếm được các bác đưa về đây để chăm sóc
và bảo vệ các loài thú đấy
- Ngoài những con thú quý hiếm còn có rất
nhiều những con vật ở trong gia đình nữa đấy,
đó là con gì nhỉ?
2 Giới thiệu bài:
- Đúng rồi! Xung quanh chúng ta có rất nhiều
con vật đáng yêu Cô có một câu chuyện kể về
những chú lợn nhỏ đó là câu chuyện “Ba chú
lợn nhỏ” mà hôm nay cô muốn kể cho chúng
mình nghe đấy, để biết nội dung câu chuyện
như thế nào, cô mời các con ngồi về chỗ nghe
cô kể câu chuyện nhé
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1:Cô kể chuyện diễn cảm:
- Lần 1: Cô kể kết hợp dùng mô hình cho trẻ
Trang 15* Giảng giải nội dung câu chuyện và giáo dục
trẻ: câu chuyện nói về 3 chú lợn, mỗi chú tự
xây cho mình một ngôi nhà nhưng ngôi nhà của
chú lợn hồng được xây bằng gạch vững chắc
nhất nên không bị hổ vằn làm đổ đấy Qua câu
chuyện chúng ta nên học tập tính cách của chú
lợn hồng: chăm chỉ, siêng năng, cẩn thận khi
làm mọi việc sẽ gặt hái đc nhiều thành công và
Hoạt động 3:.Dạy trẻ tập kể chuyện.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Kể chuyện theo
tranh”
- Cô cho các nhóm những bức tranh các hình
ảnh lần lượt trong câu chuyện gửi cho các
nhóm và cho trẻ thảo luận kể chuyện theo bức
tranh
- Cô hướng dẫn trẻ tập kể theo tranh minh họa
- Cô hướng dẫn trẻ kể theo từng đoạn
- Cô hướng dẫn trẻ kể theo nhân vật
- Cô mời đại diện nhóm trẻ lên kể chuyện theo
tranh
- Trẻ lắng nghe tóm tắt nộidung
- Trẻ lắng nghe cô trích dânchuyện
- Có chú lợn đen, lợn hồng,lợn trắng
- Trẻ lắng nghe trả lời
-
- Trẻ chọn hình câu trả lờiđúng
- Bằng gạch
- Trẻ chọn viên gạch
- Trẻ thảo luận chuyện
- Các nhóm đại diện lên kểchuyện theo tranh của nhómmình
Trang 16- Cho trẻ đặt tên chuyện của mình.
- Cô nhận xét các nhóm
4.Củng cố, giáo dục
- Cô củng cố lại bài
- Giáo dục trẻ: Cần cẩn thận, kiên trì trong
công viêc xây dựng nhà cửa không chê bai chế
giễu bạn bè.vv
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô cho về góc chơi xây nhà cho các chú lợn
- Trẻ biết xác định đúng vị trí phía trên, dưới, trước, sau của bạn ;
- Trẻ biết sử dụng đúng các từ phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xác định các phía trên, dưới, trước, sau Phát triển khả năng quan sát, chú ý và hợp tác chơi theo nhóm
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý cô giáo và bạn bè
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể
Trang 171 Ổn định tổ chức:
- Trò chơi : Các bộ phận giác quan bé đâu?
- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
- Ngoài việc giữ vệ sinh thân thể các con còn phải
thường xuyên vận động để cơ thể luôn khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài.
Ngày hôm nay cô cùng các con sẽ cùng xác định
phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau của bạn
+ Các con vừa lắc qua phía nào?
+ Bên phải các con có gì?
- Lắc qua trái
+ Các con vừa lắc qua phía nào ?
+ Bên trái các con đâu? Có gì?
Dậm chân phải dậm dậm
Dậm chân trái dậm dậm
Lắc tay trái lắc lắc
Lắc tay phải lắc lắc
* Hoạt động 2: Xác định các phái trên, phía dưới,
phía trước, phía sau của bạn
- Cô đưa búp bê ra và hỏi trẻ búp bê ngồi ở đâu? Cô
đặt đồ dùng quả bóng, xắc sô trước mặt bạn búp bê
và hỏi trẻ: Phía trước bạn búp bê có gì?
- Đặt bạn Gấu,Hổ đứng thành 1 hàng dọc Hỏi trẻ:
+ Bạn Gấu hỏi: Ai đứng trước/ Sau tôi?
+ Bạn Hổ hỏi: Ai đứng trước tôi? (Tương tự đặt
thay đổi con vật ở các hướng khác nhau hỏi trẻ)
- Cho trẻ quan sát lớp và cho 1 bạn khác lên chơi để
trẻ nói về các phía của bạn đó có gì?
* Hoạt động 3:Luyện tập
* Trò chơi 1: Về đúng phía theo yêu cầu của cô
+ Cho trẻ đứng vòng quanh cô trẻ vừa đi vừa hát và
khi nghe cô nói về phía nào thì trẻ chạy về đúng
phía theo yêu cầu của cô
- Nếu trẻ về sai cho mình bạn đó chơi lại hoặc cho
trẻ nhảy lò cò
* Trò chơi 2: Thi ai nhanh
- Cô đặt 3 bạn Búp bê ngồi ở 3 vị trí khác nhau
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
Trang 18Mời 3 đội lên chơi khi nghe cô nói đặt đồ chơi ở vị
trí nào của bạn Búp Bê thì trẻ phải đặt đúng ở vị trí
- Hôm nay chúng mình được học bài học gì? và
được chơi trò chơi gì?
Tên gọi công cụ, sản phẩm và ý nghĩa của một số nghề quen thuộc
Hoạt động bổ trợ: Tô màu ngôi nhà
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau
- Biết được tên gọi công cụ, sản phẩm và ý nghĩa của các nghề xây dựng
- Những sản phẩm đó có ích lợi gì đối với đời sống con người
- Sưu tầm 1 số bài hát, bài thơ về nghề xây dựng
2 Địa điểm: trong lớp
Trang 19- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Các con có yêu các cô chú công nhân không?
2 Giới thiệu bài
- Các con có biết công việc của cô chú công nhân
là gì? Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về
nghề xây dựng nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 Trò chuyện về tên gọi công cụ, sản
phẩm và ý nghĩa của một số nghề quen thuộc
- Bây giờ các con hãy kể cho cô và các bạn nghe
bố, mẹ con làm nghề gì?
+ Cô đọc câu đố vê nghề giáo viên
- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề giáo viên”
- Đàm thoại với trẻ về tên gọi của nghề
- Công việc của nghề giáo viên là gì?
- Cho trẻ kể tên 1 số đồ dùng của nghề giáo viên
+ Các con ạ! Cô có một câu đố rất hay chúng mình
- Cho trẻ xem tranh các nghề: thợ xây, thợ mộc
- Công việc của nghề thợ xây là gì?
- Đồ dùng của chú thợ xây cần những gì?
- Muốn xây nhà phải cần những nguyên liệu gì?
- Sản phẩm của nghề thợ xây là gì?
- Nhờ có bác thợ xây thì chúng mình mới có nhà để
ở, để học, nên chúng mình phải biết trân trọng
+ Cho trẻ quan sát tranh nghề thợ mỏ
- Cô đàm thoại cùng trẻ về công việc của thọ mỏ,
sản phẩm và ích lợi của nghề
- Bố mẹ con làm nghề gì?
- Ước mơ của con lớn lên làm nghề gì?
- Muốn thực hiện được ước mơ các con phải làm
- Xây nhà cửa, cầu cống
- Dao xây, bay,
- Cát, gạch, xi măng
- Xây lên những ngôi nhà
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát đàm thoai cùngcô
- Trẻ kể tên nghề nghiệp của
bố mẹ
- Trẻ kể về ước mơ của mình
- Phải chăm ngoan học giỏi