GIÁO ÁN TUẦN 11 CĐ 5 CÁC CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG MN: NHÁNH 1 NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO.

- Tay trái các con cầm hạt tay phải cầm dây bằng đầu ngón tay cái và ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây vào lỗ hạt vòng tay kia cầm đầu dây kéo ra và cứ làm như thế để xâu hạt vòng, có t[r]

TUÂN 11: CHỦ ĐỀ 5 : CÁC CÔ,CÁC BÁC

Thời gian thực hiện 2 tuần :Từ ngày 19/11 đến

Chủ đề nhánh1:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 19/11 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố

mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượngthời tiết

TRONG TRƯỜNG MẦM NON

30/11/2018

Ngày hội của cô giáo

đến ngày 23/11/2018

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân

cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2.Trò chuyện:Cho trẻ quan sát tranh về các cô,bác

trong trường và các công việc của các cô ,bác

- Trong trướng con có những ai?có mấy cô ,bác ?

- Các cô ,các bác tên là gì?

- Các cô các bác làm những công việc gì?

- Con có yêu quý các cô , bác trong trường không

- GD trẻ biết vâng lời các cô các bác trong trường

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài.“ Đoàn tàu nhỏ xíu ”

Đi kết hợp các kiểu chân

b, Trọng động: Tập với vòng :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay cầm vòng đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay cầm vòng quay người 2 bên phải , trái

- ĐT3: Tay cầm vòng cúi xuống chạm vòng xuống

sàn

- ĐT4: Đặt vòng xuông bật tách chụm chân

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân x 8 nhịp

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô mỗi động tác 4 lần 8 nhịp

- Hồi tĩnh cùng 2vòng

cô1 Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi

đến lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 * Chơi thao tác vai :

Nấu ăn, Bé tập làm cô

giáo,Tập hát

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Biết nấu ăn,biết chơi làm

- sắc xô

2* Chơi với Đồ vật:

- Xếp bàn ghế, xếp đường đi,

tạo thành bàn ghế,đường đi,biết xâu hoa tạo thành vòng

- Rèn sự khéo léo của đôi tay.

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.

- Bộ xếp hình,bộ xâu dây hoa

3.*Chơi xem sách truyện :

Xem tranh ảnh về công việc

của các cô, bác trong nhà trẻ

- Trẻ biết xem những gì có trong sách tranh chủ đề.

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Sách,tranh về chủ đề.

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cô và mẹ ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm

chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các

nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ

vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp

trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trongphòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru

- Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,Trẻ nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo mát

về mùa hè,ấm về mùa đông.

- Vệ sinh - Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay,

lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn

- Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: “ Đi bước vào các vòng có đường kính 25cm ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai giỏi

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

2 Địa điểm: Ngài sân;

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “Đi

bước vào các vòng có đường kính 25cm nhé

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu ”

Đi kết hợp các kiểu chân

* Hoạt động 2 Trọng động: Tập với vòng:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay cầm vòng đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay cầm vòng quay người 2 bên phải , trái

- ĐT3: Tay cầm vòng cúi xuống chạm gậy xuống sàn

- ĐT4: Bật tách chụn chân

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân x 8 nhịp

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”

b, VĐCB: “Đi bước vào các vòng có đường kính

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ.

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các

- Để đi bước vào các vòng có đường kính 25cm thì

các con hãy quan sát cô đi mẫu chước nhé

+ Cô đi mẫu lần 1;Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Các con chú ý

- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,đứng thẳng

người tay thả xuôi, Mắt nhìn thẳng về phía trước ,

phía trước cô có 5 chiếc vòng có đường kính là 25cm

khi đi bước vào các ô vòng các con phải đi thật khéo

léo,đi vào đúng giữa vòng không được giẫm vào

vòng, khi bước đi thì các con phải bước từng chân 1

vào vòng ,chân phải bước vào vòng thứ nhất,chân

trái bước vào vòng thứ 2 và cứ như thế bước hết

vòng rồi đi về cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô cho trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập 2 - 3 lần

- Khi trẻ tập cô q/s và sửa sai cho trẻ, khuyến khích

trẻ đi mạnh dạn

c, TCVĐ:“ Thi xem ai giỏi”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật , cách chơi

- Cô hướn dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát bao quát trẻ chơi

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết ngày hội của cô giáo

Hoạt động bổ trợ : Xem ai giỏi hơn.

- Rèn trẻ có kỹ năng qs và ghi nhớ có chủ định của trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm,trả lời rõ ràng ,mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia học tập ,biết lấy ,cất đồ đúng nơi quy định

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Một số tranh ảnh về ngày lễ,ngày hội của cô giáo

2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1.Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài thơ bàn tay cô giáo

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ có tên là gì?

- Trong bài hát nói đến ai ?

- Các con yêu quý cô giáo của mình không?

- Hôm nay cô cùng các con đi NB về ngày hội của

- Trẻ lắng nghe bài thơ

- Bàn tay cô giáo ạ

- Nói tới cô giáo ạ

- Có ạ

- Vâng ạ

cô giáo nhé!

* Hoạt động 2 Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức.

* Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ q/s một số tranh về ngày 20/11

- Hỏi trẻ cô có gì đây các con?

- Trong tranh có gì đây?

- Hỏi trẻ ai đây ?

- Còn ai đây nữa ?

- À đúng rồi đấy đây là cô giáo và các bạn đấy

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ cô giáo,các bạn

- Cô cho trẻ đọc 2 -3 lần

- Cô cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc

- Thế các bạn đang làm gì đây các con?

- À đúng rồi các bạn đâng biểu diễn văn nghẹ đấy

- Còn đây các bạn đang lamg gì?

- Các con có biết vì sao mà các bạn lại tặng hoa cho

cô không ?

- Các con ạ các bạn tặng hoa cho cô giáo ngày20/11

đấy,ngày nhà giáo việt nam đấy

- Trong ngày hội có rất nhiều các cô,các bác ở trong

trường để chuẩn bị tổ chức cho ngày hội thật vui vẻ

và các bạn cũng đâng chuẩn bị để biểu diễn văn

nghệ và mang hoa đền để chúc mừng các cô,bác đấy

các con thấy có vui không ?

- Vậy sắp đến ngày hội 20/11của các cô,bác rồi đấy

chúng mình có muốn làm một cái gì đó để tặng cho

các cô,bác trong trường mình không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi(Xem ai giỏi hơn),

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên

hệ thực tế;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo,yêu quý trọng

kính trọng cô giáo

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát cô chơi mẫu

Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Cô và mẹ”

Hoạt động bổ trợ : VĐTN “ Cô giáo”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết vận động theo sự hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cô dạy”

- Hỏi trẻ vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về ai ?

- Các con thấy cô giáo trong bài hát có khéo tay

không ?

- Thế các con có yêu quý cô giáo không ?

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học hát bài hát “ Cô và

mẹ nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Cô và mẹ”

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói về

cô giáo và mẹ núc ở nhà mẹ cũng như là cô giáo

còn khi đến trường cô giáo cũng giống như mẹ

hiền ,cô và mẹ là những người chăm no cho các

con hàng ngày đấy các con thấy các cô có vất vả

không? các con có yêu quý cô giáo không?

- Yêu quý cô giáo thì các con phải biết vâng lời

ngoan ,học giỏi nhé ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi hát bài hát nhé

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 2 -3 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3-4 lần

- Cô mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ

- Cô động viênkhuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , nghe lời cô giáo

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3; VĐTNBH “ Cô giáo”

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Lắng nghe cô hát mẫu

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướn dẫn

- Q/s cô chơi mẫu

- Trẻ chơi theo cô 1- 2 lần

- Trẻ lắng nghe

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thíc âm nhạc,

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,đọc được bài thơ theo cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng hẫn của cô

1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ:

- Tranh nội dung thơ: “ Cô dạy”

Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cô và mẹ”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì ?

- Bài hát nói về ai?

- Cô trò chuyện chủ đề, trò chuyện dẫn dắt trẻ

vào bài

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ cũng

nói về cô giáo đấy các con có muốn biết đó là

bài thơ gì không?

- À đó là bài thơ.cô dạy đấy,bây giờ chúng mình

hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc thơ lần 1 đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung:

- Bài thơ nói về cô giáo đấy, cô giáo luôn yêu

thương chăm sóc các con và cô luôn dạy các con

học những điều hay nẽ phải đấy

- Các con có yêu quý cô giáo không?

- Cô đọc lại thơ lần 3:

- Cô đọc tên bài thơ cho trẻ đọc theo(Cô dạy)

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Cô dạy các con những gì?

- Có được cãi nhau không ?

- Thế các con có yêu cô giáo mình không ?

- GD trẻ biết kính trọng và lễ phép với cô

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu ,từng từ một,

- Cô cho trẻ đọc theo cô 3 - 4 lần

- Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc

*Hoạt động 4:TC “Ai đoán đúng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ai đoán đúng

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ để q/s bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố - Giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng và lễ phép với cô

5.Kết thúc

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Có ạ.

- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ đọc theo cô tên bài thơ.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ đọc từng câu theo cô.

- Trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe giới thiệu.

- Lắng nghe cô hướng dẫn.

- Trẻ quan sát cô chơi mẫu