- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học được mẹ và cô cùng vỗ về. Bạn nhỏ được mẹ dắt tay đến trường, vừa đi vừa khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp được cô giáo vỗ[r]
Trang 1Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
( Thời gian thực hiện 3 tuần ;
Tên nchủ đề nhánh 1 : Tuần 1:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 06/09
A TỔ CHƯC CÁC
- Đón trẻ vào lớp
- Chơi tự do
- Trẻ vui vẻ vào lớp cùng cô
- Biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn
- Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
- Biết chơi cùng bạn đoàn kết
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng ,thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Ngày hội bé đến trường”
- Trẻ biết tên địa chỉ và các khu vực của trường
- Biết ý nghĩa của ngày hội
- Tranh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Tập các động tác theo bài hát
“cháu vui đến trường”
- Trẻ biết tập các động tác
- Rèn thể lực cho trẻ.rèn ý thức tập luyện
- Tập đều đẹp
- Sân tập
- Đĩa nhạc bài hát và các động tác
bạn,biết dạ cô khi cô gọi tên
- Biết lớp hôm nay có bạn nào nghỉ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Từ ngày 06/09 đến 22 /09 năm 2017)
ngày hội bé đến trường
đến ngày 08 /09/2017
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ
huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình
hình của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các
bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi
trẻ thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc
- Cô hướng dẫn trẻ vào các góc chơi,
chơi cùng bạn đoàn kết
- Trẻ chào cô chào các bạn
- Trẻ cất đồ của mình đúng nơi quy định và chơi đoàn kết cùng bạn
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt
câu hỏi đàm thoại về chủ đề “Ngày hội bé
đến trường”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về
chủ đề cho trẻ
- Trẻ quan sát tranh và đàm thoại cùng cô về nội dung chủ đề
- Trẻ lắng nghe
* Khởi động:cho trẻ khởi động bài “một
đoàn tàu”
* Trọng động:tập các động tác theo bài “
Trường chúng cháu là trường mầm
non”:cô mở nhạc tập cùng trẻ
* Hồi tĩnh :Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3
vòng sân
- Trẻ xếp hàng đi vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân
- Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao
- Đứng đưa từng chân ra trước
- Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
- Bất tách khép chân.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách - Dạ cô khi cô gọi tên mình
TỔ CHƯC CÁC
Trang 3- Góc phân vai: chơi
đóng vai : Cô giáo
-Góc xây dựng :xây
trường mầm non
- Góc học tập
+ Vẽ hoa tặng bạn,vẽ
đường đi tới trường
+ Tô màu tranh,vẽ ông
mặt trời
+ Làm sách về trường
mầm non,tô màu trường
mầm non
- Thiên nhiên :quan
sát,trò chuyện về các
khu vực trong trường
- Trẻ biết tên góc chơi,biết cách nhập vai chơi cùng bạn
- Trẻ biết chồng xếp các khối để xây trường
- Biết chơi đoàn kết với bạn
- Rèn cho trẻ sự khéo léo
- Trẻ biết cách cầm bút,biết cách tô mầu
- Biết cách vẽ hoa và
vẽ đường tới trường
- Trẻ biết cách làm sách
- Trẻ nắm được các khu vực trong trường
- Đồ của của góc
- Gạch,khối hình vuông,hình chữ nhật
- Bút chì,bút mầu,giấy,tranh vẽ
- Câu hỏi đàm thoại
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp
+ Hát vận động bài “ Bé đi học”
+ Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
2 Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi:hỏi trẻ có biết lớp
mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi
nào?
- Cô giới thiệu nội dung của các góc chơi:
+ Góc phân vai:một bạn sẽ đóng vai và cô
giáo và các bạn còn lại là học sinh
+ Góc xây dựng: xây trường mầm non,các con
sẽ dùng gạch dể xây trường của chúng mình
nhé!
+ Góc học tập:các con sẽ vẽ đường đến trường
và dùng bút màu tô tranh,các bạn còn lại sẽ
làm sách về trường mầm non
+ Góc thiên nhiên:quan sát đàm thoại về
trường mình
3 Quá trình chơi.
- Cho trẻ chọn góc chơi,nhận vai chơi
+Cho trẻ về góc chơi
- Cô đến từng góc gợi ý, hướng dẫn cách chơi
cho trẻ
- Cô quan sát , động viên giúp đỡ trẻ chơi khi
trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ,liên kết các góc chơi
- Cho trẻ đi quan sát các góc chơi
4 Nhận xét củng cố
- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm của góc mình
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ hát và trò chuyên cùng cô
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các góc chơi
-Trẻ nhận góc chơi trẻ thích,nhận vai chơi rồi về góc chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ đổi góc chơi vơi bạn
- Trẻ quan sát tự nhận xét
- Trẻ cùng cô quan sát các góc chơi
- Trẻ giới thiệu các sản phẩm của mình
- Trẻ hát cùng cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Dạo quanh sân trường:
quan sát thời tiết, thiên
nhiên xung quanh trường
- TC : Tai ai tinh,tìm bạn
thân
- Chơi tự do trên sân
- Vẽ tự do trên sân
- Trẻ biết được các khu vực trong trường
- Trẻ quan sát được thời tiết trong ngày và thiên nhiên xung quanh trường
- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi
- Tạo hứng thú cho trẻ trong giờ học
- Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình
- Tạo cho trẻ hứng thú
và sự thoải mái trong giờ học
- Biết chơi cùng nhau đoàn kết
- Đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trò chơi,khăn
- Phấn, địa điểm
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp
- Cho trẻ và đi vừa hát bài “cháu vui đến
trường”
2.Giới thiệu nội dung:
- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau quan
sát về các khu vực trong trường.
3.Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1:Quan sát
- Đặt câu hỏi đàm thoại hướng dẫn trẻ quan
sát các khu vực trong trường
- Cô hỏi trẻ về thời tiết :nắng hay mưa?lạnh
hay nóng?
- Cô cho trẻ đi tham quan xung quanh sân
trường Trong trường có khu vực gì?
- Cô khái quát những khu vực trong trường
(khu vườn cổ tích, khu nhà hiệu bộ, khu bếp,
khu vức các lớp )
- Cô củng cố nhận xét ,khen ngợi và giáo dục
trẻ
* Hoạt động 2:Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cho 1hoặc 2 trẻ chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3:Chơi tự do
- Cô hứơng dẫn trẻ cách cầm phấn để vẽ
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ theo ý thích
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
4.Củng cố - Giáo dục
- Các con phải bảo vệ môi trướng không vất
giác bừa bãi
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét các hoạt động của từng góc chơi,
vai chơi
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Vâng ạ
- Trẻ đàm thoại và quan sát cùng cô
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ kể các khu vực trong trường
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vẽ theo ý thích của mình
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và sau khi ăn
Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
* Ngủ trưa
Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ
Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Rửa tay bằng xà phòng thơm
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
trẻ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời các
bạn ăn cơm
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong
ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong
giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của
mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,
ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ
đi ngủ “
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều
- Hoạt động theo ý thích:
hát, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề
- Chơi tự do theo ý thích ở
góc
- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ tập được bài vận động
- Trẻ hát,đọc và kể được các bài về chủ đề
- Trẻ biết cách chơi ở các góc
- Quà chiều
- Bài vận động
- Các bài hát,bài thơ,chuyện về chủ đề
- Đồ chơi các góc
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết tự nhận xét mình nhận bạn
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ vận động bài “Đu quay”
- Chia quà chiêù cho trẻ
- Cho trẻ ôn các bài hát,bài thơ,câu chuyện
về chủ đề đã học
- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ
chơi ở các góc
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ biểu diễn các bài hát,đọc kể bài thơ.câu chuyện về chủ đề
- Trẻ chọn góc chơi mình thích và về góc chơi
- Trẻ chơi
- Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,
cuối tuần:
+cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu những hành
vi ngoan,chưa ngoan,nêu những bạn đạt
tiêu chuẩn va các bạn còn mắc nỗi
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ(cuối
ngày và tặng phiếu bé ngoan(cuối tuần)
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Lắng nghe và cắm cờ,nhận phiếu
bé ngoan
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán : So sánh 1 và nhiều.
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ biết số lượng một và nhiều hơn, nhận chữ số 1 và 2
- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhiều hơn
- Biết chơi trò chơi củng cố
2 Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ và quan sát
- Kỹ năng đếm các nhóm đồ vật
3 Giáo dục :
- Trẻ thích môn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cô
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô
- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1 và 2 nhiều màu khác nhau
- Mỗi trẻ 1 bàn, 2 chiếc ghế 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng
2 Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng
3 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bạn mới
- Cô trò chuyện về bài thơ cùng trẻ, trò
chuyện chủ đề “ Lớp mẫu giáo”
- Bạn mới đến trường bạn còn làm sao nhỉ?
- Các bạn đã làm gì để cho bạn vui?
- Cô giáo đã nói gì với các bạn?
=> Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép, đoàn kết
với bạn bè, yêu quý nhớ ơn cô giáo và những
người chăm sóc bé Biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơicủa lớp
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với
- Trẻ đọc thơ Bạn mới
- Trò chuyện cùng cô
- Bạn còn nhút nhát
- Rủ bạn cùng chơi…
- Cô đã khen đoàn kết
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
Trang 12môn toán Bài học đầu tiên chúng mình sẽ
được làm quen đó là bài học: So sánh 1 và
nhiều
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1 Ôn nhận biết số lượng 1.
- Cô cho trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng
1 và đọc to chữ số 1
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
- Cô mời trẻ tìm trong rổ có đồ chơi có số
lượng 1 xếp lên bảng của mình và đếm
- Cô cho trẻ nhặt số 1 và giơ lên đọc to
- Giới thiệu cấu tạo số 1
Cho cả lớp,tổ đọc số1.cho cá nhân trẻ đọc
* Hoạt động 2 So sánh một và nhiều.
So sánh 1 và 2.
- Cô làm mẫu trên bảng cách so sánh trước
- Cho trẻ xếp 2 ghế thành dãy từ trái qua phải
và xếp tương ứng với ghế là 1 bàn
- Cô cho trẻ đếm nhóm ghế : 1…2….tất cả có
mấy cái ghế?
+ Có mấy cái bàn?
+ Số ghế nhiều hơn số bàn là mấy?
+ Số bàn ít hơn số ghế là mấy?
- Tương tự cho trẻ xếp nhóm 2 cái bàn và 1
cái ghế
- Các con thấy 2 nhóm này như thế nào?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?
- Bàn nhiều hơn ghế là mấy?
- Ghế ít hơn bàn là mấy?
* So sánh 1 và 3.
- Cho trẻ tìm và xếp một hoa đỏ và 3 bông
hoa màu vàng lên bảng Cho trẻ làm theo cô
và đếm
- Cho trẻ xếp 1 hoa đỏ
- Cô cho trẻ đếm 2 nhóm và so sánh
- Các con thấynhóm hoa đỏ và nhóm hoa
vàng như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn,
nhóm nào ít hơn?
- Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?
* Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô
- Khi cô nói tìm đồ chơi có số lượng là 1
- Thực hiện
- Trẻ tìm đồ vật, xếp và đếm có 1
- Trẻ nhặt số 1 và đọc
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cấu tạo
Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số 1
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ đếm nhóm ghế
- Trẻ đếm nhóm bàn
- Số ghế nhiều hơn số bàn là 1
- Số bàn ít hơn số ghế là 1
- Trẻ thực hiện
- Trẻ làm theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm 2 nhóm
- Nhóm hoa đỏ ít hơn 1, nhóm hoa vàng nhiều hơn là 1
- Trẻ đếm và so sánh
- Trẻ nghe và chơi
Trang 13(hoặc 2) trẻ tìm giơ lên và đọc to.
- Cô tổ chức trẻ chơi và bao quát trẻ trong khi
chơi
- Nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Về đúng nhà.
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu
lệnh “Tìm nhà” thì trẻ tìm về đúng với số
nhà mà trẻ cầm trên tay
- Cô cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng
chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ nhạn biết các con số qua hoạt
động hàng ngày
5 Kết thúc
- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan…
cô cần động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nói tên bài học
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 14
Thứ 5 ngày 07 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học: Trò chuyện về ngày hội đến trường
của bé.
- UDPHTM
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến trường của bé
2 Kỹ năng:
- Có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp
- Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
-Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định lớp trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài
“Ngày vui của bé”
- Bài hát nói các bạn đi học như thế nào?
- Vậy các con đi học con thấy như thế nào?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về ngày
hội của chúng mình nhé
3 Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề.
- Hôm nay ai đưa con đi học?
-Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?
- Các con ạ! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm
học mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học
mới, cô mong muốn rằng các con phải biết chăm
ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn
kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như trong
vui chơi Được như thế các con mới trở thành con
ngoan, trò giỏi của Bác Hồ Các con nhớ chưa?
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
- Trẻ hát “ Ngày vui của bé”
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Bố, mẹ, ông bà
- Ngày 5/9
- Trẻ lắng nghe
- Con nhớ rồi ạ
- Con có ạ Vì có rất nhiều