- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. - Phối hợp cuẩn bị đồ dùng và thu hút trẻ vào hoạt động[r]
Trang 1Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 2 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiên: Số tuần 1
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Đ ón tr ẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Chơi
3 Thể dục sáng:
- Trang phục gọn gàng, thông thoáng phòng học
- Trẻ tự chọn đồ chơi theo
ý thích trong sự bao quát của cô
- Chuẩn bị sân tập
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
Hoạt động
góc
1 Góc phân vai
2 Góc tạo hình
3 Góc xây dựng
4 Góc sách
5 Góc khoa học
- Cùng cô chính chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi sắp xếp
đồ chơi trong các góc chơi
- Chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi cho trẻ
Hoạt động
ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích
2 Trò chơi vận động
3 Chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời
- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
Trang 2TRƯỜNG TIỂU HỌC
Từ ngày 29/06/2020 đến ngày 10/07/2020
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Từ ngày 29/ 06 /2020đến 03/ 07/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ
- Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích
- Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
2 Thể dục sáng:
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
- Cùng cô chính bao quát hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng xong
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sátvà trong quá trình cô chính thực hiện
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu để thực hành
2 Trò chơi vận động.
Trang 3HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
Ăn
1 Trước khi ăn
2 Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
- Chuẩn bị khăn lau miệng, đĩa đựng cơm vãi cho trẻ
- Chuẩn bị khăn lau miệng cho trẻ
Hoạt động
ngủ
1 Trước khi ngủ
2 trong khi ngủ
3 Sau khi ngủ
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng mát, sạch sẽ
- Cô bao quát, kiểm tra nhắc trẻ nằm ngay ngắn, Cô quan sát trẻ ngủ
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
Chơi, hoạt
động theo
ý thích
1 Ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức buổi sáng
3 Nêu gương
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân
- Chia quà chiều cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dung cho trẻ ôn buổi chiều
- Chuẩn bị cờ, phiếu bé ngoan cho trẻ
Trả trẻ
- Cùng chuẩn bị trang phục, đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đầu tọc quần áo sạch, gọn gang trước khi ra về
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
- Giúp đỡ những trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn Khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
- Nhắc trẻ vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Phối hợp cùng tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi nhẹ nhàng
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Chú ý kiểm tra trẻ xem còn cầm đồ chơi nhắc trẻ cất không cầm đồ chơi khi ngủ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
- Phối hợp tổ chức nêu gương trẻ
- Tặng cờ cuối ngày, phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Hỗ trợ trẻ lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ khi ở lớp
Trang 5B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2
Ngày 29 tháng 6 năm 2020 - VĐCB: Chạy 18m trong
khoảng thời gian 5-7 giây
- Đồ dùng phục vụ cho giờ học
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng
- Nhạc bài hát để tập
- Đồng hồ bấm giờ
- Vạch xuất phát
Thứ 3
Ngày 30 tháng 6 năm 2020
Trò chơi với chữ cái v, r - Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy
- Thẻ chữ cái v, r
- Nhạc bài hát
- Ti vi
Thứ 4
Ngày 1 tháng 7 năm 2020 - Chia nhóm có 10 đối
tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau
(UDPHTM)
- Đồ dùng phục vụ cho tiết toán
- Phòng học thông minh được kết nối
- Máy tính bảng
- Thẻ số từ 1 đến 10
Trang 6HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho tiết dạy
1 ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát thực hiện vận động
- Cô hướng dẫn trẻ chậm để trẻ dễ quan sát và thục hiện được tốt hơn
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
-Phối hợp cùng chuẩn bị đồ dùng cho hoạt động học
1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động
+ Nhắc trẻ đọc cùng cô
+ Sửa sai cho những trẻ nói còn ngọng
+ Động viên trẻ đọc nhiều theo cô
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
-Phối hợp cùng chuẩn bị cho hoạt động học toán
1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động
+ Nhắc trẻ đếm số cùng cô
Trang 7B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5
Ngày 2 tháng 7 năm 2020 - Tìm hiểu về trường tiểu
học
- Đồ dùng, tranh ảnh phục vụ cho giờ học
- Tranh về trường tiểu học
- Nhạc bài hát
Thứ 6
Ngày 3 tháng 7 năm 2020 - Hát : Tạm biệt búp bê
- Nghe hát: Đi học (UDPHTM)
- Phòng học thông minh được kết nối
- Chuẩn bị bài hát về chủ đề
- Máy tính bảng
- Bài hát: Tạm biệt búp bê; Đi học
- Loa đài nhạc
Trang 8HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
-Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi cho tiết dạy
1 ổn định tổ chức:
- Bao quát, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, nói nhiều, nói to, rõ ràng nhằm phát triển hoàn thiện ngôn ngữ cho trẻ
- Tạo không khí vui vẻ để thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
- Phối hợp cuẩn bị đồ dùng và thu hút trẻ vào hoạt động
1 ổn định tổ chức:
- Thu hút trẻ
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cô xử lý linh hoạt trong mọi tình huống để trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Cô cho trẻ hát bài hát bài hát : Cho tôi đi làm mưa với
- Cho trẻ vận động minh họa theo bài hát
3 Kết thúc hoạt động.