Hoạt động 1: Nghe hát “ Vui đến trường” - Đây là nội dung bài hátvui đến trường ” hôm nay cô sẽ cùng lớp mình nghe bài hát này nhe.. nhé?[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TX ĐÔNG TRIỀU
SỔ KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
HÀNG NGÀY
Họ và tên giáo viên: Dương Thị Toán
Nhóm( lớp): Mẫu giáo 4 tuổi B1
Cơ sở giáo dục Mầm non: Trường MN Tràng Lương
Thị xã: Đông Triều
Năm học: 2018-2019
Trang 2
Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định
Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Thông thoángphòngVệ sinh lớp sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoahọc
Tranh ảnh về chủ đề
Điểm
danh
Điểm danh - Trẻ biết tên mình tên bạn - Sổ theo dõi
trẻ
Trang 3MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
từ 06/09 đến 28/09/2018 )
NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
từ ngày 06/09 đến 08/09/2018)
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở nhà và ở lớp
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Trường mầm
non của bé” và những gì ở nhà: cô cho trẻ xem
tranh ảnh về trường mầm non Bức tranh vẽ gì?
- Trường các con học có tên là gì? Con học lớp
nào? Cô giáo con tên gì?
-Trò chuyện cùng cô
-Trường mầm non ạ
Kiểm tra sức khỏe
- Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
Chân: bước khụy gốiBụng: đứng quay ngườisang hai bên
Bật: bật tiến về phía trước Trẻ đi 1 vòng quanh sân
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo
- Dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 4- Góc phân vai: Đóng vai
“lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn
uống, phòng khám bệnh ”
- Góc xây dựng: xây trường
học, xây hàng rào, vườn
phân loại tranh lô tô, đồ
dùng, đồ chơi Chơi với các
- Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, tô màu, xé dán đểtạo ra sản phẩm
- Trẻ biết dở sách từngtrang một
- Biết kể chuyện diễn cảm
- Biết phân loại đồ dùng đồchơi theo yêu cầu của cô
- Biết ý nghĩa các con số
Đồ chơi giađình Đồ chơigóc cửa hàngsách, đò chơibác sĩ, bếp ăn
Đồ chơi lắpghép, xây dựng
Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu
truyện tranhtranh ảnh vềtrường mầmnon
tranh lô tô, đồdùng, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 5Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trò chuyện chủ đề.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng
góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi
2 Thoả thuận chơi.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?
- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích
- Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai
chơi
3 Qúa trình chơi
- Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung
hoạt động
- Cô cho trẻ thực hiện chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các
góc-Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,
- Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
4 Kết thúc.
- Củng cố các góc chơi.
- Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để
trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
- Lắng nghe và trò chuyện cùng cô
xét Trẻ lắng nghe cô củng cố bài
Trang 6NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU
- Dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong
“ Tai ai tinh”, “Ai biến mất”
- Chơi các trò chơi dân gian
- Chăm sóc cây cối trong
trường
- Trẻ biết được một số đồvật, quang cảnh xung quanh sân trường
- Biết tên một số lớp ở khu vực trường,
Biết công việc của các cô
- Biết sử dụng những chiếc lá khô hoa không ghép thành đồ chơi
- Biết chơi với cát, nước
biết vẽ hình trên cát
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ
Chơi được trò chơi
- Biết chơi cùng nhau đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Nội dung các bài đã học
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
Trang 7- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
- Cho trẻ kể về trường mầm non Tràng Lương của trẻ:
tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực của
trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời, động viên
khen trẻ kịp thời
2.Gới thiệu bài
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh
vườn trường
- Trẻ đứng xung quanh cô
và hát
- Trẻ kể về trường mầm non
- Địa chỉ, quang cảnh xung quanh trường
3,Nội dung :
* Quan sát và đàm thoại :
- Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các
khu vực trong trường
- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô
bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa tàn về
xếp hình, làm đồ chơi
- Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề
- Cho trẻ chơi trò chơi với cát và nước, vẽ hình trên
- Dạo xung quanh trường nhạt lá và hoa rụng
- Làm đồ chơi theo chủ đề
- Chơi với cát và nước
Đo vật chìm nổi
Cùng cô tập kể chuyện và đọc thơ, tập hát theo chủ đề
* TCVĐ:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” “
Ai biến mất”
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian
- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi
Trang 8NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước chotrẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lautay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 6trẻ/ bàn)
- Khăn lautay, đĩa,thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Khăn ướt,quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay
khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó
lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi
quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ đi rửa tay
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và
sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc
trẻ đi VS
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn
- Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều dùng
A TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 10thích - Trẻ nhớ tên bài tập, cókỹ năng bật tốt. - Địa điểm cho trẻhoạt động, bóng
- Trò chuyện:tên gọi , cô,
bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên
lớp, công việc của cô giáo
- Trẻ biết tên gọi , cô, bạn,
đồ dùng, đồ chơi, tên lớp,công việc của cô giáo
- Tranh ảnh về lớpcủa bé
- Cho trẻ chơi “ Đoán tên,
Cái gì thay đổi, Truyền tin” - Trẻ nhớ tên trò chơi, biếtchơi trò chơi theo hướng
dẫn của cô giáo
- Đồ dùng phục vụtrò chơi
- Nghe đọc thơ kể chuyện,
ôn lại bài cũ đã học có liên
quan đến chủ đề
- Trẻ nhớ tên và đọc thuộcmột số bài đồng dao, ca dao
về chủ đề Hát và thể hiệntốt các bài hát trong chủ đề
- Các bài hát, bàithơ, bài đồng daothoe chủ đề
- Làm quen với phòng
kisdmats - Trẻ biết đồ dùng có trongphòng kídmats - phòng máy
- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc
- Trẻ biết nhập vai và chơitheo ý thích tại các góc
- Đồ dùng, đồ chơitại các góc theochủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ
sinh lớp học
- Rèn trẻ có một số kỹnăng lao động như: xếp đồchơi, vệ sinh lớp học
- Khăn lau, chổi,xẻng
- Cờ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài tập và tổ chức cho
trẻ tập dưới hình thức thi đua xem tổ nào có nhiều bạn
ném trúng đích nhất
Cô bao quát động viên trẻ tập tích cực Trẻ thực hiện
- Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, Trẻ trò chuyện với cô
Trang 11tên lớp, công việc của cô giáo?
- Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về
hoạt động trong lớp: giáo dục trẻ chơi đoàn kết với
- Cô là người hướng dẫn trẻ vào phòng kitmast và
cho trẻ làm quen với máy tính
Cô bao quát động viên trẻ hoạt độngt ích cực
Trẻ tập làm quen vớiphòng máy
- Cô cho trẻ về góc và chơi theo ý thích
Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi
tích cực
Trẻ chơi
- Cô chia nhóm và tổ chứccho trẻ cùng lao động dọn
vệ sinh lớp học
Kết thúc cô nhận xét buổi lao động tuyên dương
trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay
Trẻ vệ sinh lớp học
- Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu gương bé ngoan Trẻ nhận xét và cắm cờ
- Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy ĐD cá
nhân Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
tại lớp
Trẻ vệ sinh cá nhân vàchuẩn bị ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trò chuyện về ngày hội bé đến trường
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Tim Bạn thân”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 12-Trẻ biết ngày 5- 9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến trường của bé.
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.
- Giáo án phòng học thông minh
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài
“Ngày vui của bé”
- Bài hát nói các bạn đi học như thế nào?
- Vậy các con đi học con thấy như thế nào?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về ngày
hội của chúng mình nhé
3 Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề.
- Hôm nay ai đưa con đi học?
-Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?
- Các con ạ! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm
học mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học
- Trẻ hát “ Ngày vui củabé”
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Bố, mẹ, ông bà
- Ngày 5/9
- Trẻ lắng nghe
Trang 13mới, cô mong muốn rằng các con phải biết chăm
ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn
kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như trong
vui chơi Được như thế các con mới trở thành con
ngoan, trò giỏi của Bác Hồ Các con nhớ chưa?
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
không? Vì sao con cảm thấy vui ?
- Sáng nay đến lớp có bạn nào khóc nhè không?
- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học
còn khóc nhòe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường
bạn còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn
Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào
có ý kiến khác?
-Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu
thương, giúp đỡ bạn Đó thật là một điều tốt, cô
biểu dương tất cả lớp mình nào!
Hoạt động 2: Quan sát tranh, đàm thoại về
chủ đề:
- Cô chia trẻ thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan
sát, thảo luận về nội dung bức tranh
- Các nhóm hay cho cô biết các con có những
bức tranh vẽ về điều gì?
- Cô mời đại diện của từng nhóm trả lời câu hỏi
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Tim Bạn thân”
- Cô phổ biến cách chơi:và luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn thân
- Có ạ
- Chơi cùng bạn, giúp đỡbạn
- Trẻ xem thảo luận về nộidung tranh
- Trẻ trả lời tranh củanhóm mình
- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe cô giáodục
Trang 14- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Trẻ hát
Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 6 Ngày 07 tháng 09 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Nghe hát “ Vui đến trường”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi âm nhạc Bạn nào hát
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ nghe và hiểu nội dung bài hát cùng với cô,
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
Trang 15- Giúp trẻ nghe biết cảm thụ và thể hiện qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộminh họa bài hát.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “cô và cháu”
Bé biết nhận màu xanh…
- Cô giáo ngoài dạy các con nhận biết màu ra
cô còn dạy chúng mình những gì nữa nào?
- Cô còn dạy hát, dạy múa
2 Giới thiệu bài
Chúng mình có thích đến trường không?
- Sáng nay ai đưa con đi học nào?
- Thế đến trường học các con có thấy vui
không?
Các con ạ Bài hát “ Vui đến trường” sáng tác
của nhạc sĩ Nguyễn văn Chung đã nói lên
những bạn bé chăm chỉ đến trường cùng với
không khi thật đẹp cả ông mặt trời cả chim hót
líu no đón chào bé đến trường đấy
- Các con có thích nghe bài hát này không?
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Con có ạTrẻ lắng cô giới thiệu bài hát
- Trẻ trả lời
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Nghe hát “ Vui đến trường”
- Đây là nội dung bài hátvui đến trường ” hôm
nay cô sẽ cùng lớp mình nghe bài hát này nhe
nhé
- Cô cho trẻ nghe bài hát bằng nhiều hình
thức giảng nội dung
Bài hát vui đến trường của nhạc sĩ Nguyễn văn
Chung đã nhắc nhở chúng mình chăm chỉ đi
học từ lúc ông mặt Trời mọc chim cất tiếng
hót chúng mình đã phải dậy đánh răng ,rửa
- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
Trang 16mặt , rồi đến lớp học đáy
- Chúng mình phải luôn đi học đều và làm
những việc tự vệ sinh sạch sẽ cho bản thân nhe
- Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe bài hát
nữa nhé
- Cô bật đĩa cho trẻ nghe
- Trẻ Trả lời
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Trò chơi âm nạc bạn nào hát
– Cô thấy hôm nay lớp chúng mình học rất
ngoan cô thưởng cho lớp mình một trò chơi
nhé
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô mời một bạn lên đây và bạn đó được đội
một chiếc mũ chóp thật sinh sắn và ở bên
dưới cô chỉ vào bạn nào thì bạn ý hát thật to để
cho bạn trên này đoán tên của bạn vừa hát
song các con đã nhớ được cách chơ chưa ?
- Bây giời chúng mình cùng chơi nhé
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ bài học
5 Kết thúc: chuyển hoạt động khác
Trẻ trả lời Trẻ chuyển sang hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
……….
……….
…
Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đi trên vạch kẻ trên sàn
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Chung sức
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :