GIÁO ÁN TUẦN 17 MỘT SSOS LOẠI HOA ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu trái của cành hoa, cô dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo, sau đó cô kẻ một vạch từ trên xuống dưới, rồi cô nhắc thước đo lên đặt đầu[r]

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện:

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh vềmột số loài hoa

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dụcsáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ điểm danh

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số loài hoa :

tên gọi, đặc điểm của từng loài hoa

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

- Xây công viên, vườn

hoa, vườn rau của bé

- Phát triển tai nghe âm nhạc

- Rèn sự khéo léo, mềm dẻo của đôi tay

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ biết làm sách tranh về một số loại hoa

- Quầy hàng bán các loại rau, hoa quả

- Giấy màu,

hồ dán, bút màu

- Bộ đồ chơi lắp ghép Các khối vuông, chữ nhật

- Dụng cụ

âm nhạc

- Góc thiên nhiên

Bộ đồ chăm sóc cây

- Tranh ảnh một số loại hoa

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi

ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

3 Qúa trình chơi:

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi

tốt hơn

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi trong các góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi

và nói lên nhận xét của mình

- Quan sát thời tiết, quan

sát vườn hoa trong

- Biết nhận xét thời tiết

- Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số loại hoa gần gũi

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết cách chế biến một số món

ăn từ rau

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc cây và

có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ được tự do chơi, phát huy tính mạnh dạn tự tin

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Một số món ăn từ rau

Nước, bình tưới

- Đồ dùng tưới cây

- Trò chơi, địa điểm chơi sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Sọt đựng rác

HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát vườn hoa trong trường

- Cô cho trẻ đi tham quan vườn hoa quanh

trường

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ

+ Tên gọi của một số loại hoa

+ Đặc điểm nổi bật của một số loại hoa: màu

sắc, hình dáng, cấu tạo, mùi hương

- Giáo dục trẻ: Không hái hoa, bẻ cành.

HĐ2 Trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc

- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trướckhi đi ngủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy

tay theo đúng quy trình.

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi

ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng

nơi quy định

trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

- Chơi trò chơi kidmats.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,

hát múa theo nội dung chủ

- Biết chơi các trò chơi trênmáy tính

- Ôn lại những bài hát bàithơ có nội dung thuộc chủđề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữgìn vệ sinh gọn gàng ngănnắp

- Động viên khuyến khíchtrẻ kịp thời.trẻ có ý thứcphấn đấu, biết nhận xétmình và bạn.Trẻ được về antoàn cùng bố mẹ

- Quà chiều

- Đồ chơi

- Mở máy, kếtnối máy tính

HOẠT ĐỘNG

- Vận động bài “ Đu quay”

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo

chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

do cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá

chung Cô tuyên dương những trẻ ngoan

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ

- Cô tập trung trẻ đi theo hàng ra sân tập

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô dạy các con vận động “Bò theo

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Quan sát, sửa sai cho trẻ

- Đi theo hàng ra sân tập

- Lắng nghe

- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở, kếthợp đi các kiêu chân, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó về 3 hàng ngang xếp hàng dãn cách đều

- Trẻ tập BTPTC+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân:2 tay đưa cao tay chạm

* VĐCB:

Ôn: Bò theo hướng thẳng

- Cho trẻ ôn lại vận động Bò theo hướng

thẳng

Vận động: Bò qua vật cản.

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Cô

đứng trước vạch chuẩn, 2 tay đặt xuống sàn

nhà, khụy gối Khi có hiệu lệnh bò thì tay

trái lên trước đồng thời chân phải cũng lên,

chân nọ tay kia mắt nhìn về phía trước đến

vật cản bò qua vật cản rồi tiếp tục bò cho tới

đích.Khi thực hiện xong chúng mình về

đứng cuối hàng

- Cho trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện bằng nhiều hình thức

- Quan sát, sửa sai cho trẻ

* Trò chơi “Cướp cờ”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập

gối+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải

- Đi nhẹ nhàng quanh sân

- Bò theo hướng thẳng – qua vật

luyện thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh.

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

cản

- Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: sự tích hoa hồng

Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện sáng tạo

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Trẻ thuộc bài hát: Màu hoa

- Tranh truyện: Sự tích hoa hồng

- Video truyện sự tích hoa hồng

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Màu hoa"

2 Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện rất hay cũng nói về hoa

Và hôm nay cô sẽ dạy các con nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm ,rõ lời

- Giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung câu truyện : Câu chuyện kể

về ngày xưa hoa Hồng toàn một màu trắng

tinh, nhờ Nàng Tiên xin Thần Mặt Trời Nữ

Thần Mặt Trăng ban cho màu sắc, Từ đó hoa

Hồng có nhiều màu sắc như bây giờ

- Giảng từ khó: Cười khà khà: là cười rất thoải

- Trẻ hát bài "Màu hoa"

mái vui vẻ.

- Lần 3: Cho trẻ xem phim

HĐ2 Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Hoa Hồng có ước mơ gì?

- Nàng Tiên thầm nghĩ gì?

- Nàng Tiên đến gặp ai?

- Nàng Tiên nói gì với thần mặt trời

- Thần Mặt Trời tỏ thái độ như thế nào?

- Nàng Tiên đến gặp ai nữa?

- Nàng nói thế nào với Nữ Thần Mặt Trăng?

- Nữ Thần Mặt Trăng có đồng ý giúp Nàng

không ?

- Những bông hoa Hồng có vui không?

- Những bông hoa Hồng băn khoăn điều gì?

=> Giáo dục trẻ: Hoa Hồng mang hương sắc

đến cho con người được vui hơn vì vậy chúng

mình không được hái hoa bẻ cành.Phải biết

chăm sóc bảo vệ cây

HĐ3 Dạy trẻ kể truyện.

- Các con có muốn kể câu chuyện thật hay

không! Vậy con kể câu chuyện với giọng kể

thế nào?

- Giọng của Nàng tiên thì sao?

- Giọng của Thần Mặt Trời như thế nào?

- Giọng của Nữ Thần Mặt Trăng Thì sao?

- Giọng của hoa hồng thì sao?

- Khi kể chúng mình phải kể như thế nào?

* Kể chuyện sáng tạo

- Cô là người dẫn chuyện, trẻ thể hiện các

nhân vật

- Cô cho cả lớp kể chuyện theo cô

- Cho các tổ kể nối tiếp

- Sự tích hoa Hồng

- Nàng Tiên, Thần Mặt Trời, Nữ Thần Mặt Trăng, hoa Hồng

- Ước có nhiều màu sắc như những hoa khác.

- Xin sắc đỏ của Thần Mặt trời để cho loài hoa Hồng.

4 Củng cố, giáo dục

- Cô kể cho các con nghe truyện gì?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Nhận xét,

- Tuyên dương

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi nói nhanh

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Mỗi trẻ 1 bông hoa cúc thật một bông hoa sen màu đỏ

- 3 thước đo có độ dài và màu sắc khác nhau

+ Thước màu xanh có độ dài 3cm

+ Thước màu đỏ có độ dài 5cm

+ Thước màu vàng có độ dài 7cm

- Đồ dùng của cô giống trẻ, kích thước hợp lý

- Máy tính, màn chiếu

- 2 Mô hình vườn hoa

- 3 bức tranh vườn hoa

2 Địa điểm: Trong lớp học

- Nội dung bài hát nói về điều gì?

- Ngoài các loài hoa có trong bài hát các con còn

biết những loài hoa nào?

- Vừa rồi các bạn đã kể rất nhiều tên các loài hoa,

cô cũng có một số hình ảnh về các loài hoa các

con hãy hướng lên màn hình xem đó là những loài

hoa gì nhé! (Cô đặt câu hỏi tương ứng với nội

dung hình ảnh)

- Cô chốt lại: Các con ạ! Trong thế giới thực vật

có rất nhiều các loài cây, có cây cho hoa, như hoa

Đào, Cúc, Mai, Hồng, Có cây cho quả như cây:

Táo, cam, quýt, có cây lấy gỗ như: Bạch Đàn, xà

cừ,…cây lấy rau như: rau cải, su hào,…

Muốn chăm sóc cho cây tươi tốt các con phải làm

gì?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con Đo độ dài của cây bằng

các đơn vị đo khác nhau nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo.

- Đến với lớp mình hôm nay cô đã chuẩn bị rất

nhiều bông hoa, để biết được cành của bông hoa

đó dài bằng bao nhiêu lần nắm tay Các con hãy

cầm bông hoa, tay trái cầm sát xuống cuống của

bông hoa, sau đó tay phải nắm sát đầu trên của

nắm tay trái, cứ như thế cho đến hết chiều dài của

cuống hoa

- Cô cho trẻ thực hiện Các con vừa làm vừa đếm

xem chiều dài cành hoa bằng bao nhiêu lần nắm

tay

- Vừa rồi các con đã đo chiều dài đã đo chiều dài

của cành hoa bằng mấy lần của nắm tay?

- Các con ơi! Cô có hai vườn hoa, một vườn hoa

Cúc, một vườn hoa Hồng, nhưng cô chưa biết

chiều dài của hai vườn hoa Cô mời hai bạn lên đo

giúp cô chiều dài của hai vườn hoa đó bằng những

bàn chân của các con

(Cô mời 2 trẻ lên)

- Con cho cô biết con đã đo được chiều dài của

vườn hoa Cúc được bao nhiêu lần bước chân?

Tương ứng với số mấy?

- Còn con, con đã đo được chiều dài vườn hoa

Hồng được bao nhiêu lần bàn chân của con?

Tương ứng với số mấy?

- Trồng cây, tưới cây, chăm sóc cây

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Hai bạn lên đo chiều dài của hai vườn hoa được

3 lần bàn chân, các con có nhận xét gì về chiều dài

của hai vườn hoa? Cùng bằng mấy?

- Như vậy hai vườn hoa mà các bạn vừa đo được 3

lần bàn chân, tương ứng với số 3

* Hoạt động 2: Đo độ dài một đối tượng bằng

các đơn vị đo khác nhau.

- Trên tay cô có gì đây?

- Để biết chiều dài cành của bông hoa, cô đặt bông

hoa nằm ngang trên bảng, cành hoa bên trái, bông

hoa bên phải

- Trên tay cô có các thước đo, các con có nhận xét

gì về chiều dài của các thước đo? Thước đo nào

dài nhất? thước đo nào ngắn nhất?

- Để đo chiều dài cành của bông hoa sen cô chọn

thước đo màu xanh và bút màu xanh, tay trái cô

cầm thước đo, tay phải cô cầm bút

- Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu

trái của cành hoa, cô dùng bút đặt sát đầu phải của

thước đo, sau đó cô kẻ một vạch từ trên xuống

dưới, rồi cô nhắc thước đo lên đặt đầu trái thước

đo trùng khít với vạch bút cô vừa kẻ được, cứ như

thế cô đo hết chiều dài cành của bông hoa

- Các con cùng đếm với cô chiều dài cành hoa

được mấy lần thước đo màu xanh? Tương ứng với

số mấy? (đặt số 3 tương ứng)

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô dùng thước đo màu đỏ và bút màu đỏ, tay trái

cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút

- Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu

trái của cành hoa, cô dùng bút đặt sát đầu phải của

thước đo, sau đó cô kẻ một vạch từ trên xuống

dưới, rồi cô nhắc thước đo lên đặt đầu trái thước

đo trùng khít với vạch bút cô vừa kẻ được, cứ như

thế cô đo hết chiều dài cành hoa

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả số lần thước đo, đặt

số tương ứng(đặt số tương ứng)

- Cô cho trẻ thực hiện Cô kiểm tra kết quả của trẻ

- Tương tự như thước đo màu xanh, thước đo màu

đỏ, cô dùng thước đo màu vàng đẻ đo chiều dài

+ 3 lần thước đo + 3 lần thước đo + 4 lần thước đo

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện sách làm quen với toán

cuống của bông hoa các con đếm cùng cô nào!

- Tương ứng với số mấy?

(Cô đặt số 4 tương ứng)

- Cô chốt lại: Như vậy từ chiều dài cành của bônghoa Sen, cô dùng 3 thước đo có độ dài khác nhau,kết quả số lần đo như thế nào?

+ Thước đo màu xanh đo được mấy lần thước đo?+ Thước đo màu đỏ đo được mấy lần thước đo?+ Thước đo màu vàng đo được mấy lần thước đo?

- Cô cho trẻ đo cây xanh bằng các thước đo khácnhau

- Cô chốt lại: Cùng một đối tượng được đo bằngcác thước đo có độ dài khác nhau nên có kết quảkhác nhau

* Hoạt động 3: Luyện tập

- TC: “Thi nói nhanh và đúng”

- Bây giờ cô cùng các con chơi một trò chơi nhé!Trò chơi có tên gọi “Thi nói nhanh và đúng”

- Cô nói số màu sắc, các con nói số lần thước đo.+ 3 lần thước đo

+ 3 lần thước đo

+ 4 lần thước đo

- Chúng mình cùng chơi lại một lần nữa nhé! Cônói số lần thước đo, các con nói màu sắc củathước đo, đồng thời cất thước đo và số vào rổ +Thước đo màu xanh

+Thước đo màu đỏ

+ Thước đo màu vàng

* Hướng dẫn sử dụng sách

Các con hãy đếm xem cành hoa dài bao nhiêuđoạn trên băng giấy, viết kết quả đo vào ô trống

Vì sao kết quả đo lại khác nhau?

Các con hãy tô màu của các bông hoa nào!

4 Củng cố:

- Con vừa thực hiện bài gì? Về nhà các con hãylấy những thước đo và đo những đồ vật hay bất cứthứ gì con thích và đếm xem được bao nhiêu lần

đo nhé

5 Kết thúc: Cả lớp hát bài “Em yêu cây xanh” và

ra ngoài