+ Cô cho trẻ về các góc chơi và tự chọn những đồ dùng đồ chơi theo ý thích của mình + Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ + Cô hướng dẫn trẻ gấp quần áo.. - Ôn kỹ năng rửa mặt, rửa ta[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: CHIA 2 PHẦN BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU
TRONG PHẠM VI 5
Người soạn : Hoàng Thị Thúy
Ngày soạn : 09/10/2018
Ngày giảng : 10/10/2018
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 08/10/2018 đến 12/10/2018 Ngày duyệt : 26/10/2018
Trang 2CHIA 2 PHẦN BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU TRONG PHẠM
VI 5
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu - Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép - Trò chuyện về xem tranh ảnh về cơ thể tôi - Cho trẻ chơi tự do ở các góc
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở không khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ khi cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: “Gia đình”, lớp mẫu giáo của bé, đóng vai các thành viên trong gia đình, chăm sóc con cái và nấu ăn + Cửa hàng thực phẩm Siêu thị (quầy thực phẩm)/ Nhà hàng ăn uống (chế biến các món ăn) + Phòng khám nha khoa: Cách giữ gìn vệ sinh răng miệng và ăn uống hợp lí + Góc tạo hình: Chơi “Công ty sản xuất rau quả”, làm đồ chơi: Rau, quả Cắt, dán, nặn các loại thực phẩm (4 nhóm) + Góc xây dựng và lắp ghép: Xếp hình “Bé và bạn tập thể dục”, xây “Công viên vui chơi giải trí’, “Vườn hoa
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích - Trò chuyện với trẻ về các bộ phận của cơ thể trẻ, tác hại
của khói thuốc lá đối với cơ thể trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ chơi vui vẻ và trò chuyện cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi
các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc thể dục
sáng trường chúng cháu đây là trường mầm non 2 Trọng động : Kết hợp tập theo
bài hát: “Dậy đi thôi” - Hô hấp: Vận động theo bài hát “Cái mũi” - Tay: Hai tay ra
trước, lên cao - Chân: Đứng đá chân về phía trước - Bụng 3: Hai tay chống hông
đưa sang hai bên - Bật 4: Bật nhảy tại chỗ 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2
vòng
Xếp hàng -Thực hiện theo hiệu lệnh của cô -Tập các động tác theo cô
-Đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Điểm danh: - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Dạ cô khi nghe đến tên của mình
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích: + Tưới cây, quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường + Hát “Mời bạn ăn”, “Thật đáng chê”, “Nghe truyện kể” * Chơi vận động: + Trò chơi: Gieo hạt, ai biến mất * Chơi theo ý thích: - Làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên - Chơi với thiết bị ngoài trời; chơi với cát, nước.vẽ hình trên cát, vật chìm nổi vẽ theo ý thích trên sân
1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ hát bài hát: Cái mũi + Bài hát nói về điều gì? + Cơ
thể chúng ta có những bộ phận gì? - GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể 2 Thỏa
thuận chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi - Cô cho trẻ quan sát các góc
chơi - Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi - Vậy hôm nay con thích
chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ nhận
góc chơi theo ý thích - Cô cho trẻ về góc chơi 3 Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi
cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động
đúng nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi Cô bao quan sát trẻ chơi
-Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ
chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi
sáng tạo 4 Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận
xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ
nhận xét phẩm của các bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ
chơi
Trẻ hát -Cái mũi để thở ạ - Trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ về các góc mà mình chọn -Trẻ thực hiện chơi
-Đi tham quan các góc - Trẻ nhận xét -Thu dọn đồ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết
trong ngày 2 Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động 3 Hướng dẫn trẻ quan sát
* Quan sát tưới cây, quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường: - Hướng cho trẻ quan sát
thời tiết + Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? + Bầu trời như thê nào? + Các con
có biết đây là thời tiết của mùa nào không? - Bầu trời cao trong xanh, gió thổi nhẹ là
thòi tết mùa thu - Giáo dục trẻ mặc quần áo dài tay vào buổi sáng khi có gió lạnh *
TCVĐ: Trò chơi: Gieo hạt, Ai biến mất + Cô giới thiệu tên trò chơi: Gieo hạt, ai biến
mất + Phổ biến luật chơi và cách chơi * Luật chơi: Trẻ phải tìm và nói đùng tên đồ vật
cần tim * Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn Ở giữa có 1 rổ đồ chơi , khi cô nói
công dụng của 1 loại đô vật nào đó - Yêu cầu trẻ hãy tìm và nói được tên đồ vật đó +
Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần Cô bao quát trẻ chơi và động viên, khích lệ trẻ trong
quá trình chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ
chơi ngoài trời - Nhặt hoa lá về làm đồ chơi - Chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm 4 Củng cố: - Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con
được chơi những trò chơi gì? 5 Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
- Trẻ vừa
đi vừa hát
- Mát mẻ,
có gió thổi ạ -Cao và trong xanh Mùa thu -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi
ở ngoài trời - Trẻ chơi - Trả lời - Chú
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau khi ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước khi ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau khi trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích, ở các góc tự chọn - Thực hiện lịch học tại phòng học thông minh vào thứ 3, 5 - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo,vệ sinh lớp học - Ôn bài đã học - Rèn kỹ năng, thao tác sử dụng máy tính bảng
B Hoạt động học
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua bài thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong khi
trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình - Cô giáo dục
trẻ trong khi ăn không được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô
- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ đọc bài thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời
cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe
Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng và thu dọn bàn ghế cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình - Cô cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ” - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: " Đoán xem tôi là ai, Tôi có điều bí mật" + Cô
hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự do
theo ý thích + Cô cho trẻ về các góc chơi và tự chọn những đồ dùng đồ chơi
theo ý thích của mình + Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ + Cô hướng dẫn
trẻ gấp quần áo - Ôn kỹ năng rửa mặt, rửa tay, vệ sinh răng miệng vệ sinh thân
thể - Cho trẻ đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng - Tổ chức cho trẻ học trên
phòng học thông minh, phòng kímats - Cho trẻ sử dụng các thao tác trên máy
tính bảng
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ thực hiện chơi - Trẻ gấp quần áo -Nghe và thực hiện theo cô -Trẻ ôn - -Trẻ thực hiện trên máy tính
Trang 5Tên bài: Chia 2 phần bằng các cách khác nhau trong phạm vi 5
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Về đúng nhà
Ngày soạn: 09/10/2018
Ngày dạy: 10/10/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Củng cố đếm đến 5, thêm bớt trong phạm vi 5 - Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có
số lượng 5 thành 2 phần bằng các cách khác nhau (1 - 4; 2 – 3) và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ vật lại với nhau có số lượng 5 Biết diễn đạt kết quả của mình - Củng cố tiếng việt cho trẻ - Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm - Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần theo các cách khác nhau (2- 3; 1 - 4;), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng chơi các trò chơi theo cô tổ chức
3 Thái độ
- Trẻ có hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi - Trẻ biết chăm sóc vệ sinh thân thể sạch sẽ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Bài dạy: Trình chiếu - Mỗi trẻ một rổ 5 khăn mặt - Một số câu hỏi đàm thoại - 5 bàn chải đánh răng - có 5 ngôi nhà các thẻ số từ 1 - 5 - Giấy A4 vẽ 5 áo trẻ làm quen với toán , bút chì, màu
2 Đồ dùng của trẻ
- Bài dạy: Trình chiếu - Mỗi trẻ một rổ 5 khăn mặt - Một số câu hỏi đàm thoại - 5 bàn chải đánh răng - có 5 ngôi nhà các thẻ số từ 1 - 5 - Giấy A4 vẽ 5 áo trẻ làm quen với toán , bút chì, màu
III Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Hát “Anh Tý Sún” Cả lớp mình vừa hát bài gì ?
Trong bài hát nói anh Tý Sún không làm gì ? Không đánh răng thì sẽ như thế nào
-Vậy các con ở nhà có đánh răng không ? 2 Giới thiệu bài: Để hàm răng trắng bóng và
chắc khỏe thì chúng mình phải đánh răng vào buổi sáng khi ngủ dậy, đánh răng buổi tối
trước khi đi ngủ, vào buổi tối chúng mình không nên ăn nhiều bánh kẹo Ngoài ra thì
chúng ta còn phải tắm rủa hàng ngày để cơ thể được sạch sẽ nữa đó ! 3 Hướng dẫn *
- Cả lớp hát - Anh
Tý Sún -Không đánh răng - Bị
Trang 6Phần 1: Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 5 - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ
dùng để đánh răng - Các con hãy nhìn xem bạn đã tìm đúng chưa, muốn đánh răng tay
cô cầm bàn chải - Cô đang có 3 cái bàn chải đánh răng , nhưng cô đang thiếu mấy bàn
chải nữa thì được 5 cái bàn chải - Trẻ lên tìm và gắn thêm vào cho tương ứng với số
lượng 5 - Bây cô cũng có 5 cái bàn chải nhưng muốn bớt đi mấy cái bàn chải nữa thì
được 4 cái bàn chải tương ứng với số lượng 4 - Hỏi trẻ làm sao để số cái bàn chải tương
ứng với thẻ số 4 - Cho trẻ lên bớt * Phần 2: Chia 2 phần bằng các cách khác nhau trong
phạm vi 5 + Cô làm mẫu: - Trình chiếu 5 cái khăn mặt cho trẻ đếm và nói thẻ số tương
ứng Trình chiếu thẻ số 5 cho trẻ đọc số 5 Từ 5 khăn mặt này cô sẽ tách ra 2 phần
-Trình chiếu 2 phần: (1 – 4) Cất thẻ số 5 - Hỏi trẻ một phần thì có mấy khăn mặt - Cho
trẻ đếm nhóm còn lại và hỏi có mấy khăn mặt? - Hỏi trẻ tương ứng với 1 khăn mặt thì
có thẻ số mấy? Cô trình chiếu thẻ số 1 tương ứng 1 khăn mặt Cho trẻ đọc số 1
-Phần còn lại 4 khăn mặt thì tương ứng với số mấy? - Cô trình chiếu thẻ số 4 tương ứng
với 4 khăn mặt - Cho trẻ đọc số - Bây giờ nhóm 1 đôi dép cô gộp lại với nhóm 4 khăn
mặt thành một nhóm ban đầu các con hãy xem tất cả là có bao nhiêu khăn mặt - Cho trẻ
đếm Cô trình chiếu phần 1 chiếc dép gộp lại 5 khăn mặt Hỏi trẻ tất cả là bao nhiêu?
-Nói thẻ số tương ứng? - Cô chiếu thẻ số 5 tương ứng - Thế ngoài cách tách 1 – 4 thì có
bạn nào biết còn cách nào nữa không ? - Từ 5 khăn mặt này ngoài cách tách (1- 4) ra
còn có cách tách 1 phần ( 2 – 3); - Cô trình chiếu một nhóm 2 và nhóm 3: (2- 3) - Hỏi
trẻ một nhóm mấy? Và phần còn lại mấy? - Cho trẻ đếm và nói số tương ứng của từng
nhóm - Cô trình chiếu thẻ số tương ứng của từng nhóm - Bây giờ cô gộp 2 nhóm lại lại
thành một nhóm vậy có tất cả bao nhiêu khăn mặt - Cô trình chiếu phần có 2 khăn mặt
gộp lại phần có 3 khăn mặt (Cất thẻ số 2 và 3) - Để tương ứng với 5 khăn mặt thì có thẻ
số mấy? - Trình chiếu thẻ số 5 * Phần 3: Luyện tập - Bây giờ các con hãy xếp từng
khăn mặt và đếm từ 1 đến 5 và lấy thể số tưng ứng đặt vào - Từ 5 khăn mặt này các con
tách ra 2 phần cho cô - Cô quan sát trẻ lấy 1 khăn mặt tách ra - Hỏi một nhóm có mấy
khăn mặt? Lấy số tương ứng - Cho trẻ đếm phần còn lại bao nhiêu ngôi nhà ? Lấy trẻ
số tưng ứng? - Cho trẻ gộp 1 và 4 - Thì được mấy khăn mặt - Cách 2: Từ 5 khăn mặt
này các con lại tách nhóm (2 – 3) cho cô - Cho trẻ lấy số tương ứng - Cho trẻ đếm
nhóm còn lại và lấy thẻ số ưng ứng - Và cho trẻ gộp lại với nhau + Tách, gộp theo ý
thích: - Từ 5 khăn mặt đó các con hãy tách ra 2 phần theo ý thích của mình Và lấy số
tương ứng đặt vào nhé - Cô quan sát và hỏi trẻ về cách tách của mình - Con tách một
phần mấy khăn mặt và phần còn lại bao nhiêu khăn mặt - Vì sao con đặt thẻ số 2 ? - Cô
kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tách (cô hỏi một vài trẻ cách tách giống bạn mà cô kiểm tra)
- Cho trẻ gộp lại thành một nhóm - Hỏi trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau thì được bao nhiêu
khăn mặt Lấy thẻ số tương ứng - Cô củng cố: Các con đã tách 5 khăn mặt thành 2 phần
bằng các cách khác nhau (tách 1 và 4; tách 2 và 3) - Từ 5 đối tượng cho dù chúng ta
tách ra bao nhiêu phần khi gộp lại vẫn bằng số lượng ban đầu là 5 * Phần 4: Trò chơi +
Trò chơi: Về đúng nhà - Cách chơi: Cô cho 5 bạn lên và cô phát mỗi trẻ 1 thẻ số, và
nghe bài “ Bé tập đánh răng” và đi vòng tròn khi nghe đến bên nhau vui ca hát, thì về
đúng nhà có số trên nhà mỗi trẻ nhanh trí về đúng với số thẻ của mình Luật chơi: Nếu
bạn nào về nhà không đúng với thẻ số của mình thì bị phạt Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô quan sát và bao quát trẻ chơi + Trò chơi: Bé tư duy - -Cô hướng dẫn trẻ làm - -Cô cho
cả lớp đếm trong bài và ghi số lượng vào ô tròn, khoanh tròn các nhóm áo thành 2 nhóm
khác nhau theo ý thích Đếm số lượng mỗi nhóm và ghi kết quả vào các ô vuông - Cô
bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố: - Hôm nay chúng mình cùng cô
sâu răng
Có ạ Vâng ạ Thiếu 2 Bớt 1 -Trẻ trả lời và đọc tên
-1 khăn mặt - 4 khăn mặt
- Thẻ số
1 - Trẻ quan sát
- Trẻ đọc
- Thẻ số
4 - Trẻ đọc - Trẻ gộp 2 nhóm
-12345 - 5 khăn mặt
- Thẻ số
5 - Trẻ trả lời 2
và 3 Trẻ tìm
2 và 3 -Trẻ trả lời - 5 khăn mặt
- Thẻ số
5 - Trẻ quan sát
- Trẻ xếp
- Trẻ trả lời - Trẻ tách - 1 khăn mặt
- 4 khăn
- 5 khăn
- Trẻ tách -Trẻ trả lời - Gắn
số 1
Trang 7-học bài -học gì? 5 kết thúc: - Nhận xét - giáo dục
Trẻ quan sát và nói
số 5 -Trẻ chơi
- Trẻ chơi -Chia 2 phần bằng các cách khác nhau trong phạm vi
5 - Trẻ chú ý