- Yêu cầu HS làm lần lượt từng phần a, b, c để phát hiện được tính chất tương tự về chia một hiệu cho moät soá: Khi chia moät hieäu cho moät soá , neáu soá bị trừ và số trừ đều chia hết [r]
Trang 1Thø 2, ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010
To¸n CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ
I.MỤC TIÊU:
- Biết chia một tổng cho một số
- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực
hành tính
II.CHUẨN BỊ: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
- Bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một
tổng chia cho một số
- GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính
- Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7
- Yêu cầu HS so sánh hai kết quả
- GV viết bảng :
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
- GV gợi ý để HS nêu:
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
1 tổng : 1 số = SH : SC + SH : SC
- Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho
một số , nếu các số hạng của tổng đều chia hết
cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số
chia, rồi cộng các kết quả tìm được
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Tính theo hai cách
Bài tập 2:
- Cho HS tự tìm cách giải bài tập
- Yêu cầu HS làm lần lượt từng phần a, b, c để
phát hiện được tính chất tương tự về chia một hiệu
- HS tính trong vở nháp
- HS tính trong vở nháp
- HS so sánh và nêu: kết quả hai phép tính bằng nhau
- HS tính & nêu nhận xét như trên
- HS nêu
- Vài HS nhắc lại
HS làm bài Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
HS nêu lại mẫu
HS làm bài
HS sửa bài
Trang 2cho moọt soỏ: Khi chia moọt hieọu cho moọt soỏ , neỏu soỏ
bũ trửứ vaứ soỏ trửứ ủeàu chia heỏt cho soỏ chia thỡ ta coự
theồ laỏy soỏ bũ trửứ vaứ soỏ trửứ chia cho soỏ chia, roài laỏy
caực keỏt quaỷ trửứ ủi nhau
Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Chuaồn bũ baứi: Chia cho soỏ coự moọt chửừ soỏ
Tập đọc CHUÙ ẹAÁT NUNG
Theo Nguyeón Kieõn
I - Muùc tieõu:
- Biết đọc bài văn với giọng đọc chậm rói, bước đầu biết đọc nhấn giọng
một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật
(chàng kị sĩ, ụng Hũn Rấm, chỳ bộ Đất)
- Hiểu ND: Chỳ bộ Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm
được nhiều việc cú ớch đó dỏm nung mỡnh trong lửa đỏ (trả lời được CH
trong SGK)
-Rèn kĩ năng tự nhận thức bản thân
II - Chuaồn bũ: GV - Tranh
III - Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 – Khụỷi ủoọng
2 - Kieồm tra baứi cuừ :
3 - Daùy baứi mụựi
a - Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi
b - Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón luyeọn ủoùc
- Chia ủoaùn, giaỷi nghúa theõm tửứ khoự : daõy cửụng,
traựp
- ẹoùc dieón caỷm caỷ baứi
c – Hoaùt ủoọng 3 : Tỡm hieồu baứi
+ ẹoaùn 1 : Boỏn doứng ủaàu
YÙ ủoaùn 1:Giụựi thieọu ủoà chụi cuỷa cu Chaột
+ ẹoaùn 2 : Saựu doứng tieỏp
YÙ ủoaùn 2:Chuự beự ẹaỏt vaứ hai ngửụứi boọt laứm quen
vụựi nhau
+ ẹoaùn 3 : Phaàn coứn laùi
- HS ủoùc tửứng ủoaùn ,caởp vaứ caỷ baứi
- ẹoùc thaàm phaàn chuự giaỷi
- HS thaỷo luaọn
Trang 3-> Ý đoạn 3 : Chú bé Đất trở thành Đất Nung.
-Gọi HS đọc lại 3ý chínhđể rút ra nội dung chính
của bài
d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn
- Giọng người kể : hồn nhiên, khoan thai
- Giọng chàng kị sĩ : kênh kiệu
- Giọng ông Hòn Rấm : vui, ôn tồn
- Giọng chú bé Đất : chuyển từ ngạc nhiên sang
mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu, thể hiện rõ ở câu
cuối : Nào, / nung thì nung///
4 - Củng cố – Dặn dò
Qua bài học này em học dược điều gì ở chú Đất
Nung ? Đối với em em sẽ làm gì
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Chú Đất Nung (tt )
- Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phân vai
- HS nối tiếp nhau đọc
HS tự liên hệ
c Thø 2, ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010
Luy ện t ập
I.MỤC TIÊU: Luy ện t ập
- Biết chia một tổng cho một số
- Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực
hành tính
II.CHUẨN BỊ: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
- Bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Gäi HS nªuTính chất: Khi chia một
tổng cho một số , nếu các số hạng của tổng đều
chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng
cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được
Hoạt động 2: Thực hành
- 3-4 HS nêu
- HS nêu- Vài HS nhắc lại
Trang 4Bài tập 1:VBTT4-Tr77
- Tính theo hai cách
- nhận xét chốt
c1, (25+45):5=70 : 5 =14
c2,(25+45) : 5= 25 :5 +45 : 5=5+9=14
Bài tập 3:VBTT4
- Cho HS tự tìm cách giải bài tập
- Yêu cầu HS làm lần lượt từng phần a, b, c để
phát hiện được tính chất tương tự về chia một hiệu
cho một số: Khi chia một hiệu cho một số , nếu số
bị trừ và số trừ đều chia hết cho số chia thì ta có
thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia, rồi lấy
các kết quả trừ đi nhau
Bài tập 3: BT2-VBTT4
Giải:
Lớp 4A và lớp 4B cĩ số HS là 28+32 = 60(HS)
Hai lớp chia thành số nhĩm là: 60 : 4 = 3 (HS)
Đáp số 3 HS
Chấm một số bài
Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Chia cho số có một chữ số
HS làm bài
2 HS làm ở bảng-nhận xét
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
HS nêu lại mẫu
HS làm bài
HS sửa bài
HS đọc đề và tự làm
2 HS lên làm ở bảng
ChÝnh t¶
CHIẾC ÁO BÚP BÊ
1/ Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn ngắn
- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT(3) a / b, BT CT do GV soạn
2/ Đồ dùng dạy học:
- Băng phụ Bảng con
3/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 5A/ Khởi động:
B/ Bài cũ:‘
C/ Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu.
Hoạt động 2: Giảng bài.
1 Hướng dẫn HS nghe - viết
- GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: Búp bê,
phong phanh, xa tanh, mật ong, loe ra, mép áo,
chiếc khuy bấm, nẹp áo
- GV nhắc HS cách trình bày
- GV yêu cầu HS nghe và viết lại từng câu
- GV cho HS chữa bài
- GV chấm 10 vở
2 Bài tập chính tả:
Bài tập 2a:
- GV yêu cầu HS đọc bài 2a
- GV nhận xét
D/ Củng cố dặn dò:Biểu dương HS viếtđúng
- HS đọc đoạn văn cần viết
- HS phân tích từ và ghi
- HS nghe và viết vào vở
- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK
- HS làm việc cá nhân tìm các tình
từ có hai tiếng đầu bắt đầu bằng s
hay x
- 2 HS lên bảng phụ làm bài tập
Thø 3, ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010
KĨ chuþªn BÚP BÊ CỦA AI ?
I.MỤC TIÊU:
- Dựa theo lời kể của GV, nĩi được lời thuyết minh cho từng tranh minh
hoạ (BT1), bước đầu kĨ lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể
được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước (BT3)
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK 6 băng giấy cho 6 HS thi viết lời
thuyết minh cho 6 tranh (BT1) + 6 băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết
minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
Trang 63 Bài mới:
+ Họat động 1:Giới thiệu bài:
+ Hoạt động 2: GV kể toàn bộ câu chuyện (2, 3
lần)
-GV kể lần 1 GV kể lần 2, 3: Vừa kể vừa chỉ vào
tranh
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu
cầu
Bài tập 1: (Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh)
-GV nhắc HS chú ý tìm cho mỗi tranh một lời
thuyết minh ngắn gọn,bằng1 câu
-GV gắn 6 tranh minh họa cỡ to lên bảng, mời 6 HS
gắn 6 lời thuyết minh dưới mỗi tranh
-GV gắn lời thuyết minh đúng thay thế lời thuyết
minh chưa đúng
Bài tập 2: (kể lại câu chuyên bằng lời búp bê)
Bài tập 3:Kể phần kết của câu chuyện với tình
huống mới
+ Hoạt động3: Củng cố – dặn dò:
GV chốt:phải biết yêu quí, giữ gìn đồ chơi GV yêu
cầu mỗi HS nói một lời khuyên với cô chủ cũ
GV nhận xét tiết học.Biểu dương những em học tốt
Chuẩn bị bài tập KC tuần 15
-HS nghe
-HS nghe kết hợp nhìn hình minh hoạ
-HS đọc yêu cầu của BT1
-HS làm việc nhóm 2 , trao đổi, tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh -6 HS lên bảng
-Cả lớp phát biểu ý kiến
-1 HS đọc yêu cầu của bài -Đại diện các nhóm thi kể lại câu chuyện bằng lời của búp bê
-1HS đọc yêu cầu của bài -Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ , 1HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách kết thúc mới -HS phát biểu tự do
To¸n
Luy ện t ập
I.MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia một số cĩ nhiều chữ số cho một số cĩ một
chữ số (chia hết, chia cĩ dư)
II chuÈn bÞ : SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: Chia một tổng cho một số
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Trường hợp chia hết:
128 472 : 6 = ?
a Đặt tính
b Tính từ trái sang phải
Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân,
trừ nhẩm
Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư: 230 859 : 5
= ?
a Đặt tính
b Tính từ trái sang phải : Tiến hành như trường
hợp chia hết
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:(dòng 1,2)
Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con
Lưu ý : a) Chia hết
b) Chia có dư
Bài tập 2:
Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con
Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
HS sửa bài
HS nhận xét
- HS đặt tính
- HS tính và nêu miệng cách tính
- HS ghi : 128 472 : 6 = 21 412
-HS đặt tính -HS tính và nêu miệng cách tính
- HS ghi :
230 859 : 5 = 46 171 ( dư 4 )
HS tính
HS đọc bài toán Chọn phép tính thích hợp
HS đặt tính và tính vào giấy nháp
HS trình bày bài giải
LuyƯn tõ vµ c©u
LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI
I.MỤC TIÊU:
Trang 8- Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1) nhận biết được
một số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy ( BT2 , BT3 , BT4 ) ;
bước đầu nhận biết được một số dạng câu cĩ từ nghi vấn nhưng khơng dùng
để hỏi (BT5)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to viết BT 1.SGK, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Bài cũ:
A Bài mới:
1) Giới thiệu bài: Luyện tập về câu hỏi
2) Hướng dẫn luyện tập
+ Hoạt động 1: Bài tập 1 + 2
a) Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phần in đậm
- GV chốt và dán phần bài tập 1 lên bảng
b) Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 HS Mỗi nhóm
viết nhanh 7 câu hỏi vào giấy ứng với 7 từ đã cho
- GV nhận xét và chốt
+ Hoạt động 2: Bài tập 3, 4
a) Bài tập 3:
- GV mời 2, 3 HS làm trong bảng phụ gạch dưới từ
nghi vấn trong mỗi câu
- GV nhận xét và chốt
b) Bài tập 4:
- GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu hỏi với mỗi từ hoặc
cặp từ nghi vấn ở BT 3
- GV nhận xét
+ Hoạt động 3: Bài tập 5
GV: Trong 5 câu có những câu không phải là câu
hỏi Các em hãy tìm ra câu nào không phải là câu
hỏi không được dùng dấu chấm hỏi Để làm được
bài tập này các em phải nắm chắc thế nào là câu
hỏi?
- GV nhận xét và chốt
3 Củng cố – Dặn dò:
- HS đọc yêu cầu bài tập 1
- HS phát biểu
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm 2 phút và suy nghĩ
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- HS viết bài vào VBT
- HS đọc yêu cầu bài và tìm từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài và suy nghĩ
- HS nêu câu hỏi của mình
- Đọc yêu cầu bài
- 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- HS đọc thầm lại 5 câu bài tập và thực hiện yêu cầu bài tập
- HS làm việc cá nhân
- HS nêu ý kiến – Nhận xét
Trang 9- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ baứi: Duứng caõu hoỷi vaứo muùc ủớch khaực
Thứ 4, ngày 24 tháng 11 năm 2010
Toán
LUYEÄN TAÄP
I.MUẽC TIEÂU:
- Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số
- Biết vận dụng chia một tổng (hiệu) cho một số
II.CHUAÅN Bề:SGK
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
Khụỷi ủoọng:
Baứi cuừ: Chia cho soỏ coự moọt chửừ soỏ
Baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng1: Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi taọp 1:
Thửùc haứnh chia soỏ coự saựu chửừ soỏ cho soỏ coự
moọt chửừ soỏ: trửụứng hụùp chia heỏt vaứ trửụứng
hụùp chia coự dử
Baứi taọp 2:(caõu a)
Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch giaỷi baứi toaựn khi
bieỏt toồng vaứ hieọu cuỷa hai soỏ ủoự
Baứi taọp 4:(caõu a)
- Oõn caựch chia moọt toồng ( hoaởc moọt hieọu ) cho
moọt soỏ
Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
Chuaồn bũ baứi: Moọt soỏ chia cho moọt tớch
-HS laứm baứi -Tửứng caởp HS sửỷa vaứ thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ
-HS laứm baứi -HS sửỷa
-HS laứm baứi -HS sửỷa baứi
Tập đọc CHUÙ ẹAÁT NUNG ( tt )
Theo Nguyeón Kieõn
Trang 10I - Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân
vật (chàng kị sĩ, nàng cơng chúa, chú Đất Nung)
- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trờ thành
người hữu ích, cứu sống được người khác (trả lời được CH 1,2,4,trong
SGK)
- HS khá, giỏi trả lời được CH3 (SGK)
RÌn kÜ n¨ng tù nhËn thøc b¶n th©n
II - Chuẩn bị
- GV : - Tranh mimh hoạ bài đọc
III - Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ :
3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc
- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó : phục sẵn,
lầu son, nước xoáy
- Đọc diễn cảm cả bài
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
+ Đoạn 1 : nhũn cả chân tay
-> Ý đoạn 1 : Chàng kị sĩ và công chúa bị nạn
+ Đoạn 2 : Phần còn lại
- GV cho HS thảo luận nhóm
=> Ý đoạn 2 : Nhờ nung mình trong lửa chịu được
nắng mưa nên Đất Nung cứu sống được hai người
bạn yếu đuối
d - Hoạt động 4 : luyện đọc
- GV HDHS đọc bài văn
- Giọng người dẫn chuyện thay đổi theo diễn biến
của câu chuyện giọng chàng kị sĩ và nàng công
chúa lo lắng, căng thẳng khi gặp nạn;ngạc
nhiênkhâm phục khi gặp & nói chuyện Đất
- HS đọc từng đoạn,cặp và cả bài
- Đọc thầm phần chú giải
- Đọc lại đoạn văn “ Hai người bột tỉnh dần … hết “
+ Ai chịu rèn luyện, người đó trở thành hữu ích
+ Can đảm rèn luyện trong gian khổ, khó khăn
- Luyện đọc: đọc cá nhân, đọc phân vai
- HS nối tiếp nhau đọc
- Đừng sợ gian nan thử thách
- Muốn trở thành một người cứng rắn , mạnh mẽ, có ích , phải dám
Trang 11Nung.Giọng Đất Nung:thẳng thắn,chân thành,bộc
tuệch
4 - Củng cố – Dặn dò
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?
- Nhận xét.Chuẩn bị: Cánh diều tuổi thơ
chịu thử thách , gian nan
Thø 5, ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010
CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH
I.MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia một số cho một tích
II.CHUẨN BỊ:SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Luyện tập
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị của ba biểu
thức
-GV ghi:24 :(3 x 2) = ;24 : 3 : 2 = ;24 : 2 : 3 =
-Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so
sánh các giá trị đó với nhau
-HD HS ghi:24 :( 3 x 2 ) = 24:3 :2 = 24 :2 : 3
=> Nhận xét: Khi chia một số cho một tích hai
thừa số , ta có thể chia số đó cho một thừa số rồi
lấy kết quả tìm được chia tiếp cho thừa số kia.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức
Bài tập 2:
- GV gợi ý để 1 HS tính trên bảng:
60 :15 = 60 : (5 x 3) = 60 : 5 : 3 = 12 : 3 = 4
-HS tính -Các giá trị đó bằng nhau
-HS nêu nhận xét
-Vài HS nhắc lại
-HS làm bài, vận dụng tính chất chia một số cho một tích để tính -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
-HS nêu lại mẫu
Trang 12- Yêu cầu HS chuyển phép chia thành phép chia
một số cho một tích rồi tính
Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị:Một tích chia…
-HS làm bài -HS sửa
LuyƯn tõ vµ c©u DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc một số tác dụng của câu hỏi (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT1) bước đầu biết dùng CH để
thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định hoặc yêu cầu, mong muốn trong
những tình huống cụ thể (BT2, mục III)
- HS khá, giỏi nêu được một vài tình huống cĩ thể dùng CH vào mục đích
khác (BT3, mục III)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy khổ to SGK, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS A.Bài cũ:
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Dùng câu hỏi vào mục
đích khác
2 Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1:
Bài tập 2:
GV yêu cầu: Phân tích 2 câu hỏi: Sao chú mày
nhát thế? Chứ sao?
Bài tập 3:
- GV nhận xét và chốt:
+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
- HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với Cu Đất trong truyện
“Chú Đất Nung”
- Cả lớp đọc thầm, tìm câu hỏi trong đoạn văn
- HS nêu:
*Sao chú mày nhát thế?
*Nung ấy ạ? Chứ sao?
- HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 2, 3 HS đọc ghi nhớ SGK