Kế hoạch bài dạy Tuần 16 ngày 2 buổi - Lớp 4

Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi [r]

Tuần 16

Thứ hai ng ày6 tháng 12 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Củng cố về chia cho

số có 2 chữ số:

? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 :

36

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1.Đặt tính rồi tính:(dòng 1, 2)

- Gv cùng hs nx, chữa bài

Bài 2 Bài toán:

Bài toán hỏi gì?

Muốn tính số mét vuông nền nhà lát

được ta làm phép tính gì?

- Yc hs làm bài vào vở Bt:

- Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài

Hoạt động nối tiếp:

- Nx tiết học

- Y/c HS về nhà làm BT3, 4 vào vở

- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp

- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở

- 3 Hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 2 phép tính

- Hs đọc, tự tóm tắt bài toán:

Tóm tắt:

25 viên gạch : 1 m2

1050 viên gạch : m2?

- Số mét vuông nền nhà cần lát

- Phép tính chia

- Cả lớp làm bài, 1 hs chữa bài

Bài giải

Số mét vuông nền nhà lát được là:

1050 : 25 = 42 (m2 )

Đáp số: 42 m2

- HS nghe

Tập đọc

Kéo co

I Mục đích, yêu cầu.

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò

chơi kéo co sôi nổi trong bài

-Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta

cần được giữ gìn, phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện

đọc,tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- Đọc toàn bài:

- Chia đoạn:

- Đọc nối tiếp: 2 lần;

- Đọc toàn bài, nêu cách đọc

đúng?

- Gv đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài;

- Đọc lướt đoạn 1, trả lời:

? ý đoạn 1?

- Đọc thầm Đ2

Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?

- Đọc lướt đoạn 3, trả lời:

? Nêu ý đoạn 3?

? Nội dung chính của bài?

c Đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp từng đoạn?

? Tìm giọng đọc thích hợp?

- Luyện đọc đoạn2:

- Thi đọc:

Gv nx chung

Hoạt động nối tiếp:

- Nêu nội dung bài

- Nx tiết học Về nhà đọc lại

bài,

kể cho người thân nghe

1 hs khá đọc, lớp theo dõi

- 3 đoạn: + Đ1: 5 dòng đầu

+ Đ2: 4 dòng tiếp

+ Đ3: Phần còn lại

- 3 Hs đọc

- 3 Hs khác

- 1 Hs đọc, lớp nghe nx:

ý 1: Cách thức chơi kéo co

ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

- ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người VN ta

- 3 Hs đọc

- Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, nổi trống, không ngớt lời

- Luyện đọc theo cặp

- Cá nhân đọc, nhóm đọc

- Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt

- HS nêu

c Thứ hai ng ày6 tháng 12 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Củng cố về chia cho số

có 2 chữ số:

? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1.Đặt tính rồi tính:( Bài

1VBTT4-Tr87)

- Gv cùng hs nx, chữa bài

Kết quả: a/ 5;33;28 dư 9

b/237;418;2143 dư2

Bài 2 :( Bài 2VBTT4-Tr87)

Bài toán:

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn tính xe thứ hai chở bao nhiêu

thùng dầu trước hết ta cần tính gì?

Bằng tính gì?

- Yc hs làm bài vào vở Bt:

- Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài

Bài 3.:( Bài 3VBTT4-Tr87)

HS khá giỏi làm thêm bài này

Nhận xét chốt

Hoạt động nối tiếp:

- Nx tiết học

- Y/c HS về nhà làm BT3, 4 vào vở

- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp

- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở

- 3 Hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 2 phép tính

- Hs đọc, tự làm bài:

-Xe thứ nhất chở 27 can dầu,mỗi can chứa 20l dầu,xe thứ hai chở các thùng dầu,mỗi thùng chứa 45l

và chở nhiều hơn xe thứ nhất90l Hỏi xe thứ hai chở bao nhiêu thùng dầu?

-Tính số dầu ở thùng thứ nhất

_ Tính nhân

- Phép tính chia

- Cả lớp làm bài, 1 hs chữa bài

Bài giải

Số dầu ở can thứ hai là:(27x20) +

90 = 630 (lít)

Số thùng dầu ở can thứ hai là:

630 : 45 14 (thùng)

Đáp số: 14 thùng dầu

- HS nghe

2HS lên bảng làm

Chính tả nghe viết

Kéo co Phân biệt: r/d/ gi

I Mục đích, yêu cầu:

-Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng đoạn văn ; khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài

-Làm đỳng BT (2) a.

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Củng cố phân biệt

ch/tr:

Viết: Trốn tìm, cắm trại, chọi dế,

trung thu,

- Gv cùng hs nx, chốt từ viết đúng

Hoạt đông2: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết

- Đọc đoạn văn viết trong bài Kéo

co:

Hội làng Hữu Trấp chuyển bại

thành thắng

- Đọc thầm tìm từ khi viết còn dễ

viết sai

- Gv nhắc hs lưu ý cách trình bày

bài, chú ý danh từ riêng

- Gv đọc:

- Gv đọc toàn bài

- Gv chấm bài

- Gv cùng hs nx chung

Hoạt động 3: Phân biệt r/d/gi:

Bài tập 2a

- Trình bày :

- Gv cùng hs nx, chốt lời giải đúng

Hoạt động nối tiếp:

- Gv nx tiết học

Về nhà đố em nhỏ tìm đúng lời

giải BT2a

Hoạt động của học sinh

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp

- 1 hs đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm Tìm từ viết sai, lớp luyện viết nháp, 1 số em lên bảng viết

- Hs gấp vở viết bài

- Hs soát lỗi

- Hs đổi chéo vở soát lỗi

- Hs đọc thầm yc của bài, làm vở BT, một số hs làm phiếu

- Hs tiếp nối nhau nêu kết quả, dán phiếu

- HS đọc lời giải đúng: nhảy dây; múa rối; giao bóng

- Hs nghe

Thứ ba ngày 7 thỏng 12 năm 2010

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích, yêu cầu:

-Chọn được cõu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liờn quan đến đồ chơi của mỡnh hoặc của bạn

-Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rừ ý

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

? Kể câu chuyện các em đã được đọc

hay được nghe có nhân vật là những

đồ chơi của trẻ em hoặc những con

vật gần gũi?

- Gv cùng hs nx, trao đổi về nội dung

câu chuyện bạn kể

Hoạt động 2: Tìm hiểu đề:

+ Phân tích đề:

- Gv viết đề bài và hỏi hs để gạch

chân những từ quan trọng trong đề

bài:

* Đề bài: Kể một câu chuyện liên

quan đế đồ chơi của em hoặc của các

bạn xung quanh

+ Gợi ý kể chuyện:

- Hs có thể chọn 1 trong 3 hướng để

kể Khi kể nên dùng từ xưng hô - tôi

kể cho bạn cùng bàn nghe

Hoạt động 3: Thực hành kể

chuyện, trao đổi về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện.

- Kể chuyện theo cặp:

- Thi kể:

- Gv cùng hs bình chọn câu chuyện

hay, hấp dẫn nhất

Hoạt động nối tiếp:

- Nx tiết học Về nhà kể lại

chuyện cho người thân nghe

- Xem trước nội dung bài kể

chuyện: Một phát minh nho nhỏ

- 2 Hs kể

- Đọc đề bài trong sgk

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk

- Hs lần lượt nói hướng xây dựng cốt truyện của mình

- 2 Hs cùng bàn kể cho nhau nghe

- Cá nhân kể, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Gv cùng hs trao đổi về câu chuyện bạn vừa kể

- Nhận xét về: nội dung, cách kể, cách dùng từ, ngữ điệu

Toán: Luyên tập

I Mục tiêu: Giúp hs biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong

trường hợp có chữ số 0 ở thương

II Đồ dùng dạy học: VBT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

Tính: 78 942 : 76; 478 x 63

- Gv cùng hs nx chữa bài

Hoạt động 2: Giói thiệu bài

Hoạt động3: Thực hành:

Bài1 VBTT4-Tr88 Đặt tính rồi

tính(dòng 1,2):

- Gv cùng hs nx, chốt kết quả đúng

103 ; 409 ;603 dư 9

Bài 2 VBTT4-Tr88

Yêu cầu 1HS đọc bài

HD phân tích đề bài: Bài toán cho biết

gì và hỏi gì?

-Yêu cầu 1 HS làm ở bảng lớp làm ở

vở

Nhận xét chốt:

Số tiền mua 1 bút là: 78 000 : 52 = 150

0 (đồng)

Giảm giá1 bút 300 đồng thì 78000

mua : 78000: 1200 = 65 (bút)

Đáp số 65 bút

Bài 3 VBTT4-Tr88 (HS khá giỏi làm

thêm bài này)

Nhận xét - chốt: 7350: 35=210

25200 : 72=350

4066 : 38 = 107

34 638 : 502 = 502

Hoạt động nối tiếp:

Nx tiết học

BTVN bài 1 dòng 3

- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp Nghe

- 3 Hs lên bảng tính, lốp làm ở vở + Đặt tính và tính từ phải sang trái

5974 58

174 103 000

- Hs nhận xét nêulại cách tính

- HS nghe

1 HS nêu yêu cầu

- 1 Hs lên bảng làm, lớp làmở vở -HS chữa bài, nêu cách làm

1 HS nêu yêu cầu

4 HS lên nối Nhận xét

Luyện từ và câu:

Luyện tập

I Mục tiêu:

Biết dựa vào mục đớch, tỏc dụng để phõn loại một số trũ chơi quen thuộc (BT1) ; tỡm được một vài thành ngữ, tục ngữ cú nghĩa cho trước liờn quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tỡnh huống cụ thể (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: MRVT:

Bài 1(BTTrNghTV4-Tr88)

- Thảo luận theo cặp làm bài tập:1 em

làm ở phiếu to

- Trình bày:

- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng:

- A/Trò chơi rèn luyện sức khỏe

- B/ Trò chơi rèn luyện trí tuệ

- C/ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo

Bài 2 (BTTrNghTV4-Tr89)

- Gv dán 3 phiếu lên bảng

- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng

a-4; b-1; c-2; d-3

Bài 3 (BTTrNghTV4-Tr89)

- Gv cùng hs nx

a/tam cúc, cờ tướng, mèo đuổi

chuột

b/đá bóng, nhảy dây, chuyền

thẻ

Hoạt động nối tiếp:

- NX tiết học, BTVN: Làm lại bài tập

1 HTL 4 thành ngữ, tục ngữ BT2

Hoạt động của học sinh

- Đọc yêu cầu:

- Hs nói: A/ kéo co, mèo đuổi chuột, cướp cờ

B/ô ăn quan, cờ vua, tam cúc, chim bay- cò bay

C/ chuyền thẻ, nhảy dây,nhảy lò

cò, trốn tìm

- Lớp làm vào vở 1 em làm bài vào phiếu khổ to lên dán

- Hs nêu lại bài đúng:

- Đọc yêu cầu của bài

- 3 Hs lên bảng thi làm bài

- Đọc yêu cầu bài,

- Hs suy nghĩ làm:

- Hs viết vào vở câu trả lời đầy đủ

- Em khuyên bạn: ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt

mà chơi

Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2010

Toán:

Chia cho số có ba chữ số.

I Mục tiêu:

-Giúp hs biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết và chia cú dư )

Bài tập cần làm: Bài 1a;2b

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố Thương có chữ số

0:

- Chữa bài 1 dòng3

- 3 hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo vở kiểm tra

- Gv cùng lớp nx, chữa bài

Hoạt động 2: Hình thành cách chia:

+ Trường hợp chia hết

Tính: 1944 : 162 = ?

- Hs nêu cách thực hiện; hai lần hạ xuống

để chia

- 1 Hs lên bảng tính, lớp làm nháp

1944 162

0324 12 000

- Gv cùng hs nêu cách ước lượng tìm

thương trong mỗi lần chia: 194 : 162 = ? Lấy 1 chia 1 được 1

324 : 162 = ?

Có thể lấy 3 chia 1 được 3 Nhưng vì 162 x 3 = 486, mà 486

> 324 nên lấy 3 chia 1 được 2 Hoặc ước lượng lấy 300 : 150

được 2

+ Trường hợp chia có dư

Tính 8469 : 241 = ?

+ Lưu ý: Phép chia có dư số dư bé hơn số

chia

- Làm tương tự như trên

Hoạt động3: Thực hành:

Bài 1a: Đặt tính rồi tính - Hs tự làm bài vào vở, 2 hs lên

bảng chữa bài

- Gv cùng hs nx chữa bài - Kq : a/ 5

5 (dư 165)

Bài 2a: Tính giá trị biểu thức: - Nêu qui tắc tính giá trị của

biểu thức ( không có dấu ngoặc )

- Hs tự làm bài: - Lớp làm bài vào vở, 2 hs lên

bảng chữa bài

a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 +18

= 504 753

Hoạt động nối tiếp:

- Nx tiết học BTVN bài 1b, 2b - Hs nghe

Tập đọc

Trong quán ăn "Ba cá bống "

I Mục đích, yêu cầu:

-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài (Bu-ra-ti-nụ, Toúc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ); bước đầu đọc phõn biệt rừ lời nhõn vật với lời người dẫn chuyện

-Hiểu ND: Chỳ bộ người gỗ (Bu-ra-ti-nụ) thụng minh đó biết dựng mưu để chiến thắng kẻ ỏc đang tỡm cỏch hại mỡnh (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học;

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk phóng to (nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1 - Luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc.

- Đọc phần giới thiệu truyện:(Chữ in

nghiêng)

- Đọc toàn bài:

- Chia đoạn:

- Đọc nối tiếp: 2 Lần

+ Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm, Gv

hướng dẫn Hs quan sát tranh để nhận

biết các nhân vật, (Gv viết lên bảng

những tên riêng nước ngoài),

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ

(chú giải)

- Đọc toàn bài:

? Nhận xét để đọc đúng?

- Gv đọc toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4 các

câu hỏi

c Đọc diễn cảm:

- Gv đọc mẫu:

- Thi đọc:

- Gv cùng hs nx, khen hs, nhóm đọc

tốt

- 1 Hs đọc

- 1 Hs đọc

- 3 đoạn:+ Đ1: từ đầu lò sưởi này

+ Đ2: tiếp Các-lô ạ + Đ3: Phần còn lại

3 Hs đọc, lớp theo dõi kết hợp qs tranh

- 3 Hs đọc

- 2 hs đọc

- Đọc đúng, phát âm đúng (chú ý các tên nước ngoài) ngắt nghỉ hơi

đúng, phân biệt lời nhân vật

- Các nhóm đọc thầm sgk, thảo luận trả lời từng câu trước lớp:

- Hs lần lượt trả lời theo ý thích

- 4 vai: dẫn truyện; ba-ra-ba; Bu-ra-ti-nô; Cáo A-li-xa

- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng

Hoạt động nối tiếp:

- Nêu ý nghĩa truyện?

- Nx tiết học Hs tìm đọc truyện

Chiếc chìa khoá vàng; Li kì của

Bu-ra-ti-nô

khá nhanh, bất ngờ hấp dẫn, phân biệt lời người dẫn truyện với các nhân vật;

+ Lời người dẫn truyện chậm rãi phần đầu, nhanh hơn phần cuối + Lời Bu-ra-ti-nô thét doạ nạt + Lời lão Ba-ra-ba : lúc đầu hùng

hổ, sau ấp úng, khiếp đảm

+ Lời cáo A-li-xa : Chậm rãi, ranh mãnh

- Hs luyện theo nhóm 4

- Nhóm, cá nhân

Thứ 5, ngày 9 tháng 12 năm 2010

Toán

Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

II Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động:Luỵện tập:3144:524

Nhận xét cho điểm

1HS lênlàm Nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Đặt tính rồi

tính(BT1VBTT4-Tr90)

- Lớp tự làm bài vào vở, 4 hs lên bảng chữa bài

- Gv cùng hs nx, chữa bài

Bài 2 Bài toán: (BT2VBTT4-Tr90)

HD tìm hiểu bài toán: Bài cho biết gì

và yêu cầu tìm gì?

Nhận xét chốt

Bài 3 Bài toán: (BT3 VBTT4-Tr90)

Đọc yêu cầu Nhìn và trả lời

HS làm vào vở- 1 HS làm ở bảng

- Đọc yêu cầu, Tự tóm tắt bài toán

? Phân tích: Nêu các bước giải? - Tìm số phút để vòi chảy

- Tìm số lít nước vòi chảy được trong số phút trên

Tìm trung bình mỗi phút vòi chảy

- Làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên

bảng chữa bài

65 + 70 = 135 (phút)

900 + 1125 = 2025(lít)

2025 : 135 = 15 ( lít)

Đáp số : 15 lít nước

- Gv chấm, cùng hs chữa bài

Hoạt động nối tiếp:

- Nx tiết học; BTVN bài 1 dòng

cuối

Luyện từ và câu:

Luyện tập Câu kể

I Mục đích, yêu cầu:Củng cố

-Hiểu thế nào là cõu kể, tỏc dụng của cõu kể (ND Ghi nhớ)

-Nhận biết được cõu kể trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt một vài cõu

kể để kể, tả, trỡnh bày ý kiến (BT2)

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1:

- Làm lại BT2, 3 / sgk tr 157

- 2 Hs trình bày, lớp nghe, nx

Hoạt động 2: Câu kể:

Luyện tập về câu kể

- Đó là các câu kể.Câu kể dùng để làm

gì? - Kể, tả, giới thiệu về sự vật, sự

việc

- Hs đọc yc, trả lời miệng

- Câu 1,2 : Kể về Ba-ra-ba

- Câu 3: Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba

? Các câu kể trên còn dùng để? - Nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình

cảm của mỗi người

Hoạt động2: Luyện tập. - 1 Hs đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu

Bài 1: (BTTrNghTV4- Tr90-91)Tổ chức

cho Hs đọc yc bài và thảo luận theo

nhóm 2 - Hs thực hiện theo yêu cầu Làm bài vào vở BT 2 nhóm làm phiếu