- Gọi đại diện các nhóm trình bày dấu hiệu chia - Đại diện các nhóm trình bày ý hết cho 3, nêu một số ví dụ.. - GV nhận xét, ghi nhanh lên bảng các ví dụ:.[r]
Trang 1Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010 Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3.
I/ Mục tiêu:
- HS biết dấu hiệu cho 3, bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một
số tình huống đơn giản
II/ Đồ dùng dạy học: SGK, phiếu học tập.
III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận.
II/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9
- Nhận xét, ghi điểm - 2HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9.- HS khác nhận xét
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia
hết cho 3:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia
hết cho 3 và vài số không chia hết cho 3
- Gọi HS nêu, GV ghi nhanh lên bảng
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi phát
hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3
- Gọi đại diện các nhóm trình bày dấu hiệu chia
hết cho 3, nêu một số ví dụ
- GV nhận xét, ghi nhanh lên bảng các ví dụ:
Số 27 có tổng là 2 + 7 = 9
Vậy 9 chia hết cho 3
Số 15 có tổng là 1 + 5 = 6
Vậy 6 chia hết cho 3
- GV kết luận: Vậy dấu hiệu chia hết cho 3 đều
có tống các chữ số chia hết cho 3
- Yêu cầu HS nêu dấu hiệu không chia hết cho
3, nêu ví dụ minh hoạ
- GV nhận xét, chốt lại
- Lắng nghe
- HS lăng nghe
- HS nối tiếp phát biểu
- HS thảo luận nhóm đôi về dấu hiệu chia hết cho 3
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến
- Lắng nghe
- HS phát biểu ý kiến
HĐ2: Thực hành:
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2 ở SGK Riêng
HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 3,4 SGK
- GV dạy cá nhân Chấm một số bài, nhận xét
- HS làm bài tập 1,2 ở SGK HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4 SGK
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm
bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau
- 2HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3
- Lắng nghe
Lop4.com