Phát triển các hoạt động 27’ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 - Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời của caùc nhaân vaät trong tranh.. - Hỏi: Khi được cụ già cảm ơn, bạn [r]
Trang 1Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TẬP LÀM VĂN
Tiết:ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết nói lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể
2 Kỹ năng:
- Biết viết 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim
3 Thái độ:
- Ham thích môn học
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Tả ngắn về bốn mùa.
- Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn
viết về mùa hè
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Đáp lại lời cảm ơn Sau đó sẽ viết một đoạn
văn ngắn tả về một loài chim mà con yêu thích
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời của
các nhân vật trong tranh
- Hỏi: Khi được cụ già cảm ơn, bạn HS đã nói
gì?
- Theo con, tại sao bạn HS lại nói vậy? Khi nói
như vậy với bà cụ, bạn nhỏ đã thể hiện thái độ
ntn?
- Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho
lời đáp lại của bạn HS
- Cho một số HS đóng lại tình huống
- Hát
- 2 HS thực hiện đóng vai, diễn lại tình huống trong bài HS cả lớp theo dõi
- Bạn HS nói: Không có gì ạ
- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là một việc nhỏ mà tất cả chúng ta đều có thể làm được Nói như vậy để thể hiện sự khiêm tốn, lễ độ
- Ví dụ: Có gì đâu hả bà, bà vui với cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà
- Một số cặp HS thực hành trước
Trang 2Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai
thể hiện lại từng tình huống trong bài Chú ý
HS có thể thêm lời thoại (nếu muốn)
- Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp
khác
- Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết 2 đến 3 câu tả
ngắn về loài chim
Bài 3
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn
Chim chích bông
- Những câu văn nào tả hình dáng của chích
bông?
- Những câu văn nào tả hoạt động của chim
chích bông?
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu c
- Để làm tốt bài tập này, khi viết các con cần
chú ý một số điều sau, chẳng hạn:
Con chim con định tả là chim gì? Trông nó thế nào
(mỏ, đầu, cánh, chân…)? Con có biết một hoạt
động nào của con chim đó không., đó là hoạt động
gì?
lớp
- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suy nghĩ
- HS làm việc theo cặp
+ Tuấn ơi, tớ có quyển truyện mới hay lắm, cho cậu mượn này
+ Cảm ơn Hưng Tuần sau mình sẽ trả
+ Có gì đâu, bạn cứ đọc đi./ Không phải vội thế đâu, bạn cứ giữ mà đọc, bao giờ xong thì trả tớ cũng được./ Mình là bạn bè có gì mà cậu phải cảm ơn./ …
- HS dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời đáp khác (nếu có) Một số đáp án:
b) Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn./ Bạn đừng nói thế, chúng mình là bạn bè của nhau kia mà./ Bạn không phải cảm ơn chúng tớ đâu, bạn nghỉ học làm mọi người nhớ lắm đấy./ …
c) Dạ, thưa bác, không có gì đâu ạ./ Dạ, có gì đâu ạ, bác cứ coi cháu như con ấy ạ./ Dạ, có gì đâu ạ, bác uống nước đi cho đỡ khát./ …
- 2 HS lần lượt đọc bài
- Một số HS lần lượt trả lời cho đến khi đủ các câu văn nói về hình dáng của chích bông
- Đáp án: Chích bông là một con chim xinh đẹp Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm Hai chiếc cánh nhỏ xíu Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại
- Hai chân nhảy cứ liên liến Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt, khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong những thân cây mảnh dẻ, ốm yếu
- Viết 2, 3 câu về một loài chim
Trang 3- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình Nhận xét
và cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS thực hành đáp lại lời cảm ơn của
người khác trong cuộc sống hàng ngày Những
em nào chưa hoàn thành bài tập 3 thì về nhà
làm tiếp
- Chuẩn bị: Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài
chim
con thích
- HS tự làm bài vào vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai
Bổ sung:
Rút kinh nghiệm: