- Các nhóm trình bày và giới thiệu ý - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ có ý tưởng, tưởng của nhóm mình xây dựng bản cam kết có ý nghĩa.. - GV nhận xét tiết học.[r]
Trang 1Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC
I/ Mục tiêu:
- HS thực hiện tiết kiệm nước
- Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm nước trong sinh hoạt
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 60, 61 SGK Giấy A4, bút màu đủ cho HS
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thực hành
IV/ Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 2 HS trả lời các câu hỏi của bài 28
- Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm - 3 HS thực hiện y/c của GV.- HS khác nhận xét
2 Bài mới: - Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và
làm thế nào để tiết kiệm nước:
Bước 1: Làm việc theo cặp:
- Y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi
trang 60, 61 SGK
+ Nêu những việc nên làm hay không nên làm để
tiết kiệm nước?
- Gọi các nhóm trình bày GV nhận xét, kết luận
Bước 2: GV cho HS thảo luận cả lớp:
- Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 6, 7, 8 trả lời:
+ Những việc nên và không nên hay lí do thiết
kiệm nước thể hiện qua các hình nào?
- Gia đình, trường học và địa phương em có đủ
nước dùng không?
- Gia đình và nhân cùng địa phương đã có ý thức
tiết kiệm nước chưa?
- GV nhận xét, kết luận
- Lắng nghe
- HS quan sát hình vẽ, thảo luận theo nhóm đôi các yêu cầu
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét
HS quan hình và trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét, bổ sung
HĐ2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm
nước:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về bản cam kết
tiết kiệm nước và tranh vẽ cổ động tuyên truyền
tiết kiệm nước
- Y/c các nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ có ý tưởng,
xây dựng bản cam kết có ý nghĩa
- HS thảo luận nhóm 4
- Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng của nhóm mình
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học thuộc
mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau
- 2HS đọc, lớp đọc thầm
- HS lắng nghe
Lop4.com