Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa - HS làm vào bảng con.. cho động từ vào bảng con.[r]
Trang 1Luyện từ và câu: TÍNH TỪ
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật
- Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn, đặt được câu có tính từ
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa
cho động từ vào bảng con
- GV nhận xét
- HS làm vào bảng con
2 Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Phần nhận xét:
Bước 1: Tìm hiểu bài 1:
- Gọi 2HS đọc truyện: Cậu HS ở Ác-boa
- Gọi HS đọc phần chú giải
? Câu chuyện kể về ai?
- Nhận xét, chốt lại
Bước 2: Tìm hiểu bài 2:
- Y/c HS đọc bài tập 2
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu bài tập
- Gọi các nhóm trao đổi lẫn nhau
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bước 3: Tìm hiểu bài 3:
- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu BT, trả lời
câu hỏi GV nhận xét, chốt lại
- 2 HS đọc truyện, lớp đọc thầm
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS nối tiếp phát biểu
- 1 HS đọc y/c BT, lớp đọc thầm
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi yêu cầu
- Các nhóm trao đổi, chất vấn trước lớp
- HS đọc thầm BT, suy nghĩ, nối tiếp phát biểu
HĐ2: Phần ghi nhớ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- GV nhắc lại ghi nhớ
- 4 HS đọc phần ghi nhớ, lớp đọc thầm, nêu ví dụ
HĐ3: Luyện tập:
Bước 1: Làm bài tập 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung
- Y/c HS trao đổi và làm bài
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Kết luận lời giải đúng
Bước 2: Làm bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu BT, suy nghĩ,
làm vào VBT
- GV nhận xét, ghi điểm một số bài làm tốt
- 2 HS nối tiếp nhau đọc từng phần của bài, lớp đọc thầm
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi dùng bút chì gạch chân dưới các tính từ
- Nhận xét bổ sung bài của bạn
- HS đọc yêu cầu BT, làm vào VBT
- HS nối tiếp đọc kết quả bài làm
HĐ4: Củng cố dặn dò:
- Hỏi: Thế nào là tính từ? cho ví dụ
- Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà học thuộc
phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau
- 3 - 4HS phát biểu
- HS lắng nghe
Lop4.com