Giáo án Lớp 4 Tuần 10 - GV: Nguyễn Thị Hồng

- Kiểm tra Đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài TĐ đã học theo tốc độ quy địnhkhoảng 75 tiếng/ phút, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạ[r]

Trang 1

Tuần 10

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tiếng việt

ôn tập(tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài TĐ đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I

( khoảng 75 tiếng/ phút), -. đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với

ND đoạn đọc

- Hiểu ND chính của từng đoạn, ND cuả bài; nhận biết -6 một số hình ảnh, chi tiết có

ý nghĩa trong bài; -. đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

* Đọc -4 đối K- loát, diễn cảm -6 đoạn văn, đoạn thơ( Tốc độ đọc trên 75 tiếng/ phút)

II Chuẩn bị:

- Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL trong 9 tuần đầu

- Một tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ở BT2 đề HS điền vào chỗ trống

III Các hoạt động trên lớp :

HĐcủa thầy

A KTBC:

- Gọi 2 HS đọc bài: Điều -. của vua Mi-

đát

- Nêu ND bài

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

GTB: GT nội dung ôn tập tuần 10, ôn tập,

củng cố kiến thức và kiểm tra KQ học tập

môn TV của HS trong 9 tuần đầu

HĐ1 : Kiểm tra TĐ và HTL:

- Hình thức: Y/C từng HS lên bốc thăm

chọn bài( Sau khi bốc thăm -6 xem lại

bài khoảng 1 – 2 phút)

+ GV cho điểm theo HD của BGD

HĐ2: Hệ thống bài tập:

Bài tập2:

kể?

+ Hãy kể tên những bài TĐ là truyện kể

HĐcủa trò

- 2 HS đọc, nêu ND bài ; lớp nhận xét

- HS lắng nghe

+ HS đọc trong SGK( hoặc đọc TL) 1 đoạn hoặc cả bài theo Y/C trong phiếu

- HS đọc Y/C của đề

+ Đó là những bài kể 1 chuỗi sự việc có

đầu, có cuối liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật để nói lên 1 điều có ý nghĩa

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, -Q ăn xin + HS đọc thầm lại các truyện trên và nêu lại -6 nội dung từng câu chuyện

Trang 2

+ Trong từng chuyện có những nhân vật

nào?

Bài tập3:

- Tìm các đoạn văn trong 2 bài TĐ trên

có giọng đọc:

+ Trìu mến, thiết tha

+ Thảm thiết

+ Mạnh mẽ, răn đe

- Y/C HS thi đọc diễm cảm

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Giao việc về nhà

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu( Dế Mèn, Nhà Trò, bọn Nhện)

+ 7-Q ăn xin( Tôi, ông lão ăn xin) + HS đọc Y/C đề bài: Tìm nhanh trong 2 bài TĐ đoạn văn:

+ 7-Q ăn xin: “ Tôi chẳng của ông lão”

+ Dế Mèn: “ Năm -. ăn thịt em” + Dế Mèn: “ Tôi thét đi không”

- HS thi đọc, thể hiện rõ sự khác biệt về

giọng đọc

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài tiếp theo

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Nhận biết -6 góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, -Q cao của hình tam giác

- Vẽ -6 hình chữ nhật, hình vuông

* BT4(b)

II Các hoạt động trên lớp :

HĐcủa thầy

A KTBC:

- Chữa BT 3: Củng cố về khái niệm vẽ hình

vuông

B Bài mới:

1 GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy

2 Luyện tập:

- Cho HS nêu Y/C các bài tập

- HDHS nắm Y/C từng bài

- Cho HS làm bài

- GV quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS

- Chấm bài, HDHS chữa bài

Bài1: Y/C HS dùng êke để kiểm tra các góc

trong từng hình : A B

a) A b)

M

B C D C

HĐcủa trò

- HS chữa bài , lớp nhận xét

- Theo dõi, mở SGK

- HS đọc các Y/C bài tập

- HS làm bài

- HS chữa bài, lớp nhận xét

- 2 HS lên bảng làm a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù BMC; góc bẹt AMC

b) Góc vuông DAB, DBC, ADC; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD; góc tù ABC

Trang 3

Bài2: Xác định -Q cao của tam giác

ABC A

B H C

- Vì sao AB -6 gọi là -Q cao của hình

tam giác ABC?

- GVgiới thiệu BC cũng là -Q cao của

tam giác ABC vì -Q thẳng BC là -Q

thẳng hạ từ đỉnh B của tam giác và vuông

góc với cạnh AB của tam giác

Bài3: Giúp HS luyện KN vẽ -6 hình

vuông có cạnh là 3cm

+ Y/C HS nêu lại cách vẽ hình vuông

Bài 4: Y/C HS vẽ -6 HCN có chiều dài

AB = 6cm, chiều rộng AD = 4 cm

+ Y/C HS nhắc lại cách vẽ

HS khá, giỏi:

Bài4(b)

+ GV giới thiệu : trung điểm là điểm chính

giữa của cạnh

+ Nêu tên các HCN có trong hình vẽ?

+ Cạnh AB song song với những cạnh

nào?

- 1 HS lên bảng điền:

- AH là -Q cao của hình tam giác ABC S

- AB là -Q cao của hình tam giác ABC Đ

- Vì -Q thẳng AB là -Q thẳng hạ

từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác

+ HS tự nêu

- HS dựa vào cách vẽ các -Q vuông góc để vẽ -6 hình vuông

+1HS lên bảng vẽ,nêu cách vẽ

A B

D C + 1HS Vẽ bảng lớp , HS khác làm bài vào vở

- HS nêu cách vẽ và vẽ -6 :

D C

4cm

M N

A 6 cm B + ABCD, CDMN, và MABN

+ Cạnh AB song song với cạnh MN, DC

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau

Đạo đức:

Tiết kiệm thời giờ (t2)

I Mục tiêu:

- Nêu -6 ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết -6 lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- V-. đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hàng ngàymột cách hợp lí

* Biết -6 vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ

Trang 4

* Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí.

- GV+ HS : Các truyện , tấm -4 về tiết kiệm thời giờ

HĐcủa thầy A.KTBC: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng

ntn?

B Bài mới:

GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy

HĐ1:Làm việc cá nhân(BT1-SGK)

- Nêu Y/C BT : Tán thành hay không tán

thành việc làm của mỗi bạn nhỏ trong các

tình huống

+ KL: Các việc làm b, d, e không phải là

tiết kiệm thời giờ

HĐ2:Thảoluận theo nhóm đôi( BT4- SGK):

thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình

trong TG tới?

HSkhá,giỏi:Vì sao cần phải tiết kiệm thời

giờ

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã

biết SD tiết kiệm thời giờ

HĐ3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ,

các > liệu đã @>5 tầm.

- Y/C HS TB những mẫu chuyện , tấm

-4 về tiết kiệm thời giờ

GV: Khen những em đã chuẩn bị tốt và

giới thiệu

- Y/C HS nhắc lại ND của bài

HSkhá,giỏi: NTN là sử dụng thời gian học

tập, sinh hoạthằng ngày một cách hợp lí?

- Hệ thống lại nội dung bài học

HĐcủa trò

- 2 HS nêu miệng

- Lớp theo dõi và nhận xét

Theo dõi, mở SGK

- HS trao đổi theo cặp : Rút ra -6 các hành vi là tiết kiệm thời giờ:

a) Trong lớp chú ý nghe thầy ( cô) giảng bài

c) 7-Q có thời gian biểu qui định rõ giờ học, giờ chơi,

d) Tranh thủ học bài khi đi chăn trâu

- HS từng bàn trao đổi, kể lại TG biểu của mình trong 1 ngày

+ Vài HS trình bày với lớp

- Vài HS trình bày, trao đổi và nêu tác dụng của các tấm -4 999 vừa trình bày

- HS nhắc lại:

+ Thời giờ là thứ quí nhất, cần phải SD tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là SD thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài tiếp theo

tiếng việt :

Ôn tập(tiết 2)

I.Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm -6 tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm -6 quy tắc viết hoa tên riêng( VN và -. ngoài); -. đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

Trang 5

* Viết đúng và -4 đối đẹp bài chính tả( tốc độ viết trên75 chữ/ 15phút), hiểu ND của bài

II.Chuẩn bị:

GV : Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép (những câu cuối truyện : lời hứa )bằng cách xuống dòng

Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2; 4 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2

III.Các hoạt động trên lớp :

HĐcủa thầy 1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài dạy

2.HD HS nghe viết :

- GV đọc bài : Lời hứa ; giải nghĩa từ :

trung sĩ

+ N- ý HS những từ dễ viết sai , cách

trình bày , cách viết các lời thoại

+ Cậu bé trong truyện có phẩm chất gì

đáng quý ?

- GV Y/C HS gấp SGK và đọc bài để HS

viết

+ GV đọc lại bài

- GV chấm , chữa bài

3.Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”,trả lời các

câu hỏi (BT2 – câu a,b,c,d )

- Y/C HS trao đổi theo cặp các câu hỏi

BT2

- GV nhận xét , kết luận (dán bảng lời

giải)

4.HDHS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên

riêng

- Nhắc HS : Nhớ lại kiến thức đã học

Phần quy tắc ghi vắn tắt

- Dán bảng tờ phiếu đã viết sẵn lời giải

đúng

5.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

HĐcủa trò

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm bài văn

+ HS luyện viết từ dễ sai vào nháp + HS nêu -6[ Biết giữ lời hứa của mình

- HS viết bài vào vở

+ HS soát bài +5 - 6 HS nộp vở chấm bài

- 1HS đọc nội dung bài tập 2

+ HS trao đổi theo cặp Sau đó -! ra kết quả:

a) Em -6 giao nhiệm vụ gác kho đạn b) Em không về -6 vì đã hứa không bỏ

c) Không -6…

+ HS đối chiếu KQ Tự chỉnh sửa

- HS đọc y/c của bài

- HS làm bài vào vở , 4 HS làm bài vào phiếu sau đó trình bày KQ

+ QT viết tên -Q ,tên địa lí VN,VD

QT viết tên -Q ,tên địa lí -.

ngoài, VD

+ Lớp đối chiếu và chữa bài

- HS lắng nghe

Toán:

luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Thực hiện -6 cộng, trừ các số có 6 chữ số

Trang 6

- Nhận biết -6 hai -Q thẳng vuông góc.

- Giải -6 bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến HCN

* BT1(b); 2(b); 3(a,c)

II Các hoạt động trên lớp :

HĐcủa thầy A.KTBC:

- Gọi HS chữa bài tập 4

+ Củng cố về vẽ HCN có CR và CD biết

-.9

B Bài mới:

1.GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy

2 HD HS luyện tập:

- Cho HS nêu Y/C các bài tập

- HDHS nắm Y/C từng bài

- Cho HS làm bài vào vở

- GV giúp đỡ thêm 1 số HS

- Chấm bài, HDHS chữa bài

Bài1: Củng cố về phép cộng và phép trừ

+ Y/C HS tự làm bài ,rồi chữa bài

+ GV nhận xét bài

Bài2: Y/C HS vận dụng T/C giao hoán, T/C

kết hợp của phép cộng để thực hiện

Bài3: Nhận xét về đặc điểm của từng hình

vuông

Bài4: Củng cố về dạng toán tìm 2 số khi

biết tổng và hiệu

HS khá, giỏi:

Bài1(b):

2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

Bài2(a):

1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét

HĐcủa trò

- HS nêu Y/C các bài tập

- HS làm bài vào vở

+2HS lên bảng làm, nêu các -. thực hiện phép cộng , phép trừ

a)

647096 260837 386259



273549 452936

726485



- 1 HS lên bảng làm:

b) 5798 + 322 + 4678

= 5798 + (322 + 4678)

= 5798 + 5000

= 10798

+ HS khác nhận xét

b)cạnh DH vuông góc với các cạnh AD,

BC, IH

- 1 HS lên bảng làm:

Chiều rộngcủa hình chữ nhật là: (16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài của hình chữ nhật là:

6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

6 10 = 60 (cm 2)

Đáp số: 60 cm2

b)

602475 73529 528946



342507 92753

435260



a) 6 257 + 989 + 743 = (6 257 + 743)+ 989 = 7 000 +989

= 7989

Trang 7

- Chốt lại ND bài và nhận xét giờ học

a) HV BIHC có cạnh BC = 3cm nên cạnh của HV BIHC là 3 cm

c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là:

3 + 3 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là:

( 6 + 3 ) 2 = 18 (cm)

- HS lắng nghe

tiếng việt:

ÔN (Tiết 3)

I Mục tiêu :

ND đoạn đọc

- Nắm -6 nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc

chủ điểm “măng mọc thẳng”

GV: P-Q hai phiếu ghi tên từng bài tập đọc , 5 phiếu ghi tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách TV4 – tập1

Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 ; 2phiếu kẻ sẵn BT2

HĐcủa thầy 1.Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiêu cần đạt của giờ học

2.Kiểm tra TĐ và HTL:

- Y/C từng HS lên bốc thăm chọn bài để

đọc

- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc để

HS trả lời

+GV cho điểm

3.Bài tập 2:

- Tìm những bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm “măng mọc thẳng” ?(tuần

4, 5, 6)

- Y/C HS nêu tên tác giả ,nội dung chính ,

nhân vật trong từng câu chuyện là truyện

kể trên (Phát phiếu)

HĐcủa trò

- HS lắng nghe

- HS lần K-6 bốc thăm và xem lại bài khoảng 1-2phút

+ HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng cả bài theo chỉ định trong phiếu

+HS trả lời

- Theo dõi, mở SGK + HS đọc Y/C đề bài và làm -6 : Tuần 4: Một -Q chính trực Tuần 5: Những hạt thóc giống Tuần 6: Nỗi dằn vặt của An- đrây– ca Chị em tôi

- HS làm bài vào vở, 2HS làm vào phiếu + 2HS làm bài vào phiếu dán bảng ,HS khác so sánh kết quả và nhận xét

+VD: Bài: Một -Q chính trực Nhân vật : Tô Hiến Thành, Đỗ Thái Hậu

Trang 8

+ Y/C HS trình bày kết quả của mình

- GV chốt lại lời giải đúng (dán phiếu đã

ghi lời giải)

- GV y/c một số HS thi đọc diễn cảm

một đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù

hợp với ND của bài mà các em vừa tìm

-6

4 Củng cố, dặn dò:

- Những truyện kể các em vừa ôn có

chung một lời nhắn nhủ gì ?

Giọng đọc :Thong thả ,rõ ràng ,nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách kiên

định ,khảng khái

+ Thi đọc diễn cảm , thể hiện rõ sự giọng

đọc của mỗi bài trên

- Nêu -6 : Cần sống trung thực ,tự trọng

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị tiết sau

Khoa học:

ôn tập : con người và sức khoẻ(T2)

I Mục tiêu:

Ôn tập các kiến thức về :

- Sự TĐC giữa cơ thể -Q với môi -Q

- Các chất dinh 0-v có trong thức ăn và vai trò của chúng.

- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh 0-v và các bệnh lây qua -Q tiêu hoá

- Dinh 0-v hợp lí

- Phòng tránh đuối -.9

GV + HS : Mô hình , tranh ảnh về thức ăn đã A- tầm

HĐcủa thầy

A KTBC:

- Các em đã thực hiện chế độ ăn uống của

mình ở nhà ntn ?

B Bài mới:

GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy

HĐ1: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí:

+ Y/C HS trình một bữa ăn ngon và bổ

+ Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh

0-v g

- GV theo dõi HS

HĐcủa trò

- 2 HS nêu- Lớp theo dõi nhận xét

- HS làm việc theo nhóm:

+ HS sử dụng những mô hình, tranh ảnh

về thức ăn để trình bày một bữa ăn ngon

và bổ

+Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình

+HS thảo luận theo cặp ( Dựa vào tháp

Trang 9

HĐ2: Thực hành và ghi lại 10 lời khuyên

dinh +>R hợp lí.

+ Y/C HS ghi lại 10 lời khuyên dinh duỡng

- Nhận xét tiết học

- Y/C HS nói với bố mẹ những điều đã học

và treo bảng này ở chỗ thuận tiện dễ đọc

dinh 0-v để thảo luận) và nêu

- HS đọc và ghi vào vở Khoa học

- HS lắng nghe hànhT40-SGK)

+ Nhắc lại nội dung đã học

Chuẩn bị ở nhà

tiếng việt :

ôn (tiết 4)

I Mục tiêu:

- Nắm -6 một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông

và Trên đôi cánh -. mơ)

- Nắm -6 tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 2 phiếu để HS làm bài tập 1

- Một số phiếu kẻ sẳn bảng tổng kết ( BT3)

HĐcủa thầy

1 GTB:

- Từ đầu năm học tới nay em đã -6 học

những chủ điểm nào?

- GV ghi tên những chủ điểm lên bảng lớp:

HN các em sẽ hệ thống lại vốn từ ngữ: Ôn

lại KT về dấu câu

2 Dạy bài mới:

HĐ1: > dẫn ôn tập :

Bài1: Nêu những từ đã học thuộc từng chủ

điểm

-Y/C HS làm vào vở , 2HS làm bài vào

phiếu;

-Y/C HS trình bày KQ

+ Từ cùng nghĩa:

+ Từ trái nghĩa:

b) Măng mọc thẳng

+ Từ cùng nghĩa:

+ Từ trái nghĩa:

c) Trên đôi cánh -. mơ

HĐcủa trò

+ Măng mọc thẳng +Trên đôi cánh -. mơ

Là những chủ điểm đã học

- HS làm vào vở,2HS làm vào phiếu :

- HS trình bày KQ,HS khác nhận xét +HS ghi tổng số từ 0-. từng cột

+ Độc ác, hung ác,

b) Trung thực, trung nghĩa, ngay thẳng, ngay thật,

+ Dối trá, gian dối,

c) + Ước mơ, -. muốn, -. ao, -.

Trang 10

Bài2:Tìm các TN, TN đã học gắn liền với 3

chủ điểm trên:

- Măng mọc thẳng?

+ Trung thực:

+ Tự trọng:

-Trên đôi cánh -. mơ?

- Chọn 1 TN hoặc TN để đặt câu hoặc nêu

hoàn cảnh sử dụng thành ngữ hoặc tục ngữ

đó

- GV cho VD

+GV nhận xét

Bài3 : Nêu tác dụng của:

+ Dấu hai chấm, VD

+ Dấu ngoặc kép VD

- GV dán lời giải lên bảng

3 Củng cố, dặn dò:

mong,

Hoạt động nhóm: các nhóm làm việc, sau đó nêu kết quả:

cơm sẻ áo,

tật,

+ Giấy rách phải giữ lấy lề, đói cho sạch rách cho thơm,

+ Cầu -6 -. thấy, -. sao -6 vậy,

+ Đai diện 3 nhóm trình bày KQ

+ HS nối tiếp nhau phát biểu:

VD: Chú em tính tình -4 trực ,thẳng

+ Cả lớp nhận xét

Thảo luận theo cặp:

+ Trình bày KQ ( Tác dụng và VD của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép )

+ HS so sánh với bài mình làm để sửa

- HS lắng nghe

Tập đọc:

ôn tập (tiết 5)

I Mục tiêu:

ND đoạn đọc

cách trong bài TĐ là truyện kể đã học

* Đọc diễn cảm -6 đoạn văn( kịch, thơ) đã học; biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự đã học

GV: Phiếu ghi tên 9 bài TĐ và 5 bài thơ HTL đã học

2tờ giấy to ghi sẵn lời giải BT2,3; Phiếu HT BT2,3

Bài2(a):

HĐcủa trò

- HS nêu Y/C tập

-. .. -6 : Tuần 4: Một -Q trực Tuần 5: Những hạt thóc giống Tuần 6: Nỗi dằn vặt An- đrây– ca Chị em

- HS làm vào vở, 2HS làm vào phiếu + 2HS làm vào phiếu dán bảng ,HS khác so sánh kết...

- Sự TĐC thể -Q với mơi -Q

- Các chất dinh 0-v có thức ăn vai trò chúng.

- Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh 0-v bệnh lây qua -Q tiêu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	253,88 KB