- GV YC HS đọc từng đoạn thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - Yê[r]
Trang 1Tuần 19
Thửự hai ngaứy 04 thaựng 01 naờm 2010
Tập đọc :
BốN ANH tài
i Mục tiÊu :
- Bieỏt ủoùc vụựi gioùng keồ chuyeọn , bửụực ủaàu bieỏt nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ theồ hieọn taứi naờng , sửực khoỷe cuỷa boỏn caọu beự
-Hieồu ND : Ca ngụùi sửực khoỷe , taứi naờng , loứng nhieọt thaứnh laứm vieọc nghúa cuỷa boỏn anh em Caồu Khaõy ( traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK )
ii Đồ dùng dạy họC :
- Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK
- Baỷng phuù ghi saỹn caực caõu vaờn caàn luyeọn ủoùc dieón caỷm
IiI Các họAt Động day hoc :
HĐcủa thầy
1/ Kieồm tra baứi cuừ :
- GV kieồm tra SGK, vụỷ cuỷa HS cho
HKII
2/ Daùy baứi mụựi :
a) Giụựi thieọu baứi :
- Giụựi thieọu 5 chuỷ ủieồm cuỷa saựch TV lụựp
4
b) Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc :
- Đọc cả bài
- GV goùi HS ủoùc noỏi tửứng ủoaùn
-GV keỏt hụùp sửỷa loói phaựt aõm sai, ngaột
nghổ hụi chửa ủuựng hoaởc gioùng ủoùc khoõng
phuứ hụùp
-GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm phaàn chuự thớch
caực tửứ mụựi ụỷ cuoỏi baứi ủoùc
- Yeõu caàu HS ủoùc laùi toaứn baứi
- GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi
c) Tỡm hieồu baứi :
Cho HS ủoùc thaàm ủoaùn
-Sửực khoeỷ vaứ taứi naờng cuỷa Caồu Khaõy coự gỡ
ủaởc bieọt ?
- Coự chuyeọn gỡ xaỷy ra ủoỏi vụựi queõ hửụng
cuỷa Caàu Khaõy?
HĐcủa trò
- HS ngoài caùnh nhau kieồm tra nhau
- HS mụỷ SGK neõu teõn 5 chuỷ ủieồm cuỷa saựch Tieỏng Vieọt lụựp 4 taọp 2
- 1 HS đọc cả bài
- 5 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc 5 ủoaùn trong baứi taọp ủoùc (moói laàn xuoỏng doứng laứ moọt ủoaùn)
- HS caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa baùn
- HS ủoùc thaàm phaàn chuự giaỷi
- HS luyeọn ủoùc theo caởp
- 2 HS ủoùc laùi toaứn baứi
- Caỷ lụựp thaàm baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- Veà sửực khoeỷ : nhoỷ ngửụứi mửụứi
taựm
- Veà taứi naờng : 15 tuoồi ủaừ yeõu tinh
- Yeõu tinh xuaỏt hieọn, baột ngửụứi
nhieàu nụi khoõng coứn ai soỏng soựt
- Sửực khoeỷvaứ taứi naờng cuỷa Caồu Khaõy
Trang 2- ẹoaùn 1vaứ 2 noựi veà ủieàu gỡ?
-Caồu Khaõy leõn ủửụứng ủi dieọt trửứ yeõu tinh
cuứng nhửừng ai ?
- Moói ngửụứi baùn cuỷa Caồu Khaõy coự taứi
naờng gỡ ?
-Truyeọn ca ngụùi ai? Ca ngụùi veà ủieàu gỡ ?
- Rút ra ND bài
- GV bổ sung và ghi bảng
d) Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm :
- GV treo baỷng phuù coự ghi ủoaùn vaờn caàn
ủoùc
- GV cho HS thaỷo luaọn caựch ủoùc dieón
caỷm
- GV sửỷa loói cho caực em
- GV cuứng HS nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ :
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen HS hoùc toỏt
- Veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn
- Caồu Khaõy leõn ủửụứng ủi dieọt trửứ yeõu
tinh cuứng 3 ngửụứi baùn
- Naộm Tay ẹoựng Coùc
loứng maựng daón nửụực vaứo ruoọng
- Caõu truyeọn ca ngụùi Caồu Khaõy.
- HS nêu và 2 HS nhắc lại
-HS nhaọn xeựt , neõu caựch ủoùc cho phuứ hụùp
- HS thaỷo luaọn ủeồ tỡm ra caựch ủoùc phuứ hụùp
-HS luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn theo caởp
-HS ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp
-ẹaùi dieọn nhoựm thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp
- HS bỡnh baàu nhoựm ủoùc hay
- HS về thực hiện theo YC của GV
Toán :
KI – Lô – Mét VUôNG
I Mục tiêu :
- Bieỏt ki-loõ meựt vuoõng laứ ủụn vũ ủo dieọn tớch
- ẹoùc, vieỏt ủuựng caực soỏ ủo dieọn tớch theo ủụn vũ ủo ki-loõ meựt vuoõng
- Bieỏt 1km2 = 1000 000 m2 vaứ ngửụùc laùi
- Bửụực ủaàu bieỏt chuyeồn ủoồi tửứ km2 sang m2 vaứ ngửụùc laùi
* HS khá giỏi: BT3, 4(a)
II.đồ dùng day hoc : -Baỷng phuù keỷ noọi dung BT1
-Tranh veừ moọt caựnh ủoàng hoaởc moọt khu rửứng (vuứng bieồn) ủeồ minh hoaù cho baứi hoùc
III Các họat động dạy học :
HĐcủa thầy
1/ Kieồm tra baứi cuừ:
- GV sửỷa baứi kieồm tra ủũnh kỡ CKI
- GV nhaọn xeựt
2/ Daùy baứi mụựi :
a) Giụựi thieọu baứi mụựi
HĐcủa trò
HS caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt
Trang 3- Caực em ủaừ ủửụùc hoùc nhửừng ủụn vũ ủo
dieọn tớch naứo?
b) Giụựi thieọu ki- loõ-meựt vuoõng
- GV treo tranh veừ caựnh ủoàng , khu rửứng
- GV giụựi thieọu : 1km x 1km = 1km2, Km2
chớnh laứ dieọn tớch cuỷa HV coự caùnh daứi 1
km
- Ki –loõ- meựt- vuoõng vieỏt taột laứ km2, ủoùc
laứ ki-loõ-meựt –vuoõng
- Hoỷi : 1km baống bao nhieõu meựt ?
- Haừy tớnh dieọn tớch cuỷa hỡnh vuoõng coự
caùnh daứi 1000 m
- Goùi HS neõu 1 km2 baống bao nhieõu m2 ?
c) Thửùc haứnh
Baứi taọp 1: Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi
- Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ, 2 HS leõn baỷng
laứm
- GV cuứng HS nhaọn xeựt
Baứi taọp 2 : - Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi
- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?
- Goùi 2HS leõn baỷng laứm baứi caỷ lụựp laứm
baứi
- GV nhaọn xeựt
Baứi taọp 4 : - GV goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn theo caởp
- Neỏu HS gaởp khoự khaờn GV gụùi yự cho HS
+ Duứng ủụn vũ ủo naứo cho phuứ hụùp ?
- Nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng ủoọi laứm baứi
toỏt
HS khá giỏi: BT3, 4(a)
Bài3: 1 HS lên bảng giải
Lớp nhận xét
Bài4(a): 1 HS lên bảng giải
- HS nghe vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- Nhửừng ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ hoùc :cm2 ;
dm2; m2
- HS quan saựt hỡnh veừ tớnh dieọn tớch caựnh ủoàng :1km x 1km = 1km2
- HS nhaộc laùi: ki-loõ meựt- vuoõng laứ dieọn tớch cuỷa hỡnh vuoõng coự caùnh daứi 1 km
-1km = 1000 m
-HS tớnh: 1000m x 1000m = 1 000 000
m2
1 km2 = 1000 000 m2
- HS ủoùc yeõu caàu baứi, laứm baứi vaứo vụỷ + Chớn traờm hai mửụi mốt km2( 920 km2
) + Hai nghỡn km2 ( 2000 km2 ) + 509 km2( naờm traờm linh chớn km2 ) + 320000 km2 ( Ba traờm hai mửụi nghiứn
km2)
- HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn boồ sung -HS ủoùc yeõu caàu baứi, HS leõn baỷng laứm baứi
1km2 = 1000 000m2 ; 32m2 49dm2 = 3249dm2
1000 000m2 = 1km2 ; 5km2 = 5000 000m2
1m2 = 100dm2 ;
2000 000m2 = 2km2
- HS nhaọn xeựt
- HS ủoùc yeõu caàu baứi, thaỷo luaọn caởp ủoõi
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy b/ Dieọn tớch cuỷa nửụực Vieọt Nam laứ 330 991km2
Bài giải Diện tích khu rừng đó là:
3 x 2 = 6( km2)
Đáp số: 6 km2
4a/ Dieọn tớch cuỷa phoứng hoùc laứ 40m2
Trang 4Lớp nhận xét
3/ Cuỷng coỏ daởn doứ :
- Ki-loõ-meựt vuoõng laứ gỡ ? 1km2 = m2
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ chuaồn bũ baứi : Luyeọn taọp
HS trả lời và thực hiện theo YC của GV
Đạo đức
kính trọng và biết ơn người lao động (t1)
I Mục tiêu:
- Biết vỡ sao ph ải kớnhtrọng và biết ơnngười lao động
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ
HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động
II Các hoạt động trên lớp:
HĐ cuả thầy 1/ KTBC : Vì sao phải yêu lao động? Em đã
thực hiện bài học này như thế nào ?
2/ Dạy bài mới:
GV nêu mục tiêu bài học
HĐ1: Đọc truyện:
Buổi học đầu tiên
- GV KC Y/C HS thảo luận:
+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi
nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp của
bố mẹ mình ?
+ Nếu em cùng lớp với Hà , em sẽ làm gì
trong tình huống đó ? Vì sao ?
- KL: GV chốt lại câu nói của cô giáo
HĐ2: Người lao động (BT1)
- Y/C HS chia nhóm thảo luận YC BT1:
Theo em ,ai là người lao động trong những
người sau đây:
+ GV đọc từng tên
+ Y/C các nhóm trình bày
- KL: Họ đều là những người lao động (lao
động trí óc,hoặc tay chân)
HĐ3: Người lao động mang lại những lợi ích
gì ?(BT2)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: mỗi nhóm
thảo luận 1 tranh và ghi lại kết quả vào bảng
sau:
TT Người lao động Lợi ích mang lại cho
HĐ của trò
- 2 HS nêu miệng
- HS khác nghe, nhận xét
Mở SGK và theo dõi bài
- HS nghe,nắm nội dung câu chuyện
+ 1HS đọc lại
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả về nội dung thảo luận của nhóm mình
- Các bạn cười vì nghề nghiệp của bố mẹ bạn Hà
- HS trả lời…
+ KL: Cần phải kính trọng mọi người lao
động ,dù họ là những người lao động bình thường nhất
- Phân nhóm theo cặp (Thảo luận bài tập1).Nêu được:
+ Đó là những nông dân, bác sĩ , người giúp việc trong gia đình
+ HS khác nhận xét ,tranh luận
- HS chia làm 6 nhóm : Mỗi nhóm thảo luận
1 tranh + Thư kí ghi lại kết quả
Trang 5xã hội
- KL: Mọi người lao động đều mang lại lợi
ích cho bản thân ,gia đình và XH
HĐ4: Thái độ đối với người lao động
- Nêu những việc làm thể hiện sự kính trọng
và biết ơn đối với người lao động
- Y/C HS đọc ghi nhớ
3/ Củng cố, dặn dò:
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học
+ Đại diện các nhóm nêu kết quả + HS khác nhận xét
- HS nắm được đề bài ,nêu được: Chào hỏi ,lễ phép ,giữ gìn sách vở ,đồ dùng ,đồ chơi, dùng 2 tay khi đưa hoặc nhận vật gì từ người lao động …
+ HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
- Ôn bài và chuẩn bị bài sau
chính tả
Tuần 19
I Mục tiêu:
- Nghe – vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi
- Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ veà aõm ủaàu , vaàn deó laón ( BT 2 )
ii Đồ dùng dạy họC :
Bảng phụ ghi BT2.3
II Các hoạt động trên lớp:
HĐcủa thầy 1/ Kieồm tra baứi cuừ:
- GV nhaọn xeựt baứi kieồm tra cuoỏi kỡ I
2/ Daùy baứi mụựi :
- GV giụựi thieọu baứi ghi tửùa baứi
a) Hửụựng daón nghe - vieỏt chớnh taỷ :
- GV ủoùc ủoaùn vaờn caàn vieỏt chớnh taỷ laàn 1
- ẹoaùn vaờn noựi veà ủieàu gỡ ?
- GV yeõu caàu HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn vaứ tỡm
nhửừng tửứ deó vieỏt sai - GV vieỏt baỷng- nhaộc
HS chuự yự vieỏt teõn rieõng theo ủuựng quy
ủũnh
- GV yeõu caàu HS vieỏt nhửừng tửứ ngửừ deó
vieỏt sai vaứo baỷng con
- GV ủoùc laùi ủoaùn vaờn
- GV ủoùc tửứng caõu, tửứng cuùm tửứ 2 lửụùt cho
HS vieỏt
- GV ủoùc toaứn baứi chớnh taỷ 1 lửụùt
- GV chaỏm baứi 1 soỏ HS & yeõu caàu tửứng
caởp HS ủoồi vụỷ soaựt loói cho nhau
HĐcủa trò
- HS chuự yự theo doừi
- HS nhaộc laùi tửùa baứi
- HS theo doừi trong SGK ẹoaùn vaờn ca ngụùi Kim tửù thaựp laứ moọt coõng trỡnh kieỏn truực vú ủaùi cuỷa ngửụứi Ai Caọp coồ ủaùi
- HS ủoùc thaàm laùi ủoaùn vaờn caàn vieỏt, neõu nhửừng hieọn tửụùng mỡnh deó vieỏt sai:Ai Caọp, laờng moọ, nhaốờng nhũt, chuyeõn chụỷ,
- HS luyeọn vieỏt baỷng con
- HS theo doừi
- HS nghe – vieỏt
- HS soaựt laùi baứi
- HS ủoồi vụỷ cho nhau ủeồ soaựt loói chớnh taỷ
Trang 6- GV nhaọn xeựt chung
b) Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ :
Baứi taọp 2:
- GV mụứi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2
- Baứi taọp yeõu caàu ta ủieàu gỡ ?
-GV daựn 3 tụứ phieỏu ghi noọi dung baứi leõn
baỷng
- GV cuứng HS nhaọn xeựt neõu keỏt quaỷ ủuựng:
Baứi taọp 3 :
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 3.
- GV goùi caực toồ thi ủua
-Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc,
laứm ủuựng , nhanh
4/ Cuỷng coỏ daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Yeõu caàu HS ghi nhụự caực hieọn tửụùng
chớnh taỷ
- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp
- Caỷ lụựp gaùch chửừ vieỏt sai, vieỏt laùi chửừ ủuựng
- HS trao ủoồi trong nhoựm – tieỏp noỏi nhau ủoùc keỏt quaỷ ủuựng - Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt
- Tửứ ngửừ ủuựng:sinh, bieỏt, bieỏt saựng, tuyeọt, xửựng
- HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 3- thaỷo luaọn nhanh trong nhoựm – cửỷ ủaùi dieọn leõn baỷng thi ủua – HS nhaọn xeựt
Saựng suỷa Saộp seỏp Saỷn sinh Tinh saỷo Sinh ủoọng Boồ xung
- HS thực hiện YC của GV
Thửự ba ngaứy 05 thaựng 01 naờm 2010
toán
LUYEÄN TAÄP
I Mục tiêu:
- Chuyeồn ủoồi ủửụùc caực soỏ ủo dieọn tớch
- Đọc được biểu đồ hình cột
* HS khá giỏi: BT 2,3(a),4
ii Đồ dùng dạy họC :
- VBT Toaựn - Baỷng phuù
II Các hoạt động trên lớp:
HĐcủa thầy 1/ Kieồm tra baứi cuừ :
Ki- loõ- meựt-vuoõng
- GV yeõu caàu HS sửỷa laùi baứi 2
- GV nhaọn xeựt
2/ Daùy baứi mụựi:
Thửùc haứnh :
Baứi taọp 1 :
- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi
-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ
HĐcủa trò
- HS sửỷa baứi
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt sửỷa chửừa
- HS ủoùc yeõu caàu baứivaứ laứm baứi vaứo vụỷ
530dm2= 53000cm2 300dm2 = 3m2
Trang 7-HS đọc bài
- Goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn
- GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
Baứi taọp 3 :(b)
- Cho HS ủoùc ủeà
-Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?
-Baứi toaựn hoỷi gỡ?
-Yêu cầu HS trả lời
-GV nhaọn xeựt
Baứi taọp 5 :
- GV treo bieồu ủoà yeõu caàu HS thaỷo luaọn
nhoựm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
a) Thaứnh phoỏ naứo coự maọt ủoọ daõn soỏ lụựn
nhaỏt ?
b) Maọt ủoọ daõn soỏ ụỷ thaứnh phoỏ HCM gaỏp
khoaỷng maỏy laàn maọt ủoọ daõn soỏ ụỷ Haỷi
Phoứng ?
HS khá giỏi:
BT2
2 HS lên bảng giải
Lớp nhận xét
Bài3(a):
1 HS lên bảng giải
Lớp nhận xét
Bài4
1 HS lên bảng giải
Lớp nhận xét
4/ Cuỷng coỏ daởn doứ :
- Ki-loõ-meựt vuoõng laứ gỡ ? 1km2 = m2
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Xem laùi caực baứi taọp hoaứn thaứnh vaứo vụỷ
13dm229cm2=1329cm2 10km2 =10000000m2
84600cm2 = 846dm2 9000000m2 = 9km2
- HS nhaọn xeựt
-Cho biết diện tích của ba thành phố -So sánh diện tích của ba thành phố đó + Thaứnh phoỏ H C M coự dieọn tớch lụựn nhaỏt
+ Thaứnh phoỏ Haứ Noọi coự dieọn tớch nhoỷ nhaỏt
- HS nhaọn xeựt
- Moói nhoựm cửỷ 2 HS tham gia thi ủua
- HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi
a/ Haứ Noọi laứ thaứnh phoỏ coự maọt ủoọ daõn soỏ lụựn nhaỏt
b/ Maọt ủoọ daõn soỏ ụỷ Thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh gaỏp khoaỷng 2 laàn maọt ủoọ daõn soỏ ụỷ Haỷi Phoứng
- HS caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt
Bài giải
a Diện tích khu đất đó là:
5 x 4 = 20 (km2)
b Đổi 8 000m = 8 km Diện tích khu đất đó là:
8 x 2 = 16 (km2) a.+ Thành phố Hà Nội có diện tích nhỏ hơn diện tích thành phố Đà Nẵng
+Thành phố Đà Nẵng có diện tích nhỏ hơn diện tích thành phố HCM
+Thành phố Hà Nội có diện tích nhỏ hơn diện tích thành phố HCM
Bài giải Chiều rộng của khu đất hình chữ nhật là:
3 x = 1(km)
3 1
Diện tích khu đất hình chữ nhật là:
3 x 1 = 3( km2)
Đáp số: 3 km2
Về nhà thực hiện YC của GV
Trang 8Luyện từ và câu:
CHủ NGữ TRONG CâU Kể AI Làm Gì ?
I Mục tiêu:
- Hieồu ủửụùc caỏu taùo vaứ yự nghúa cuỷa boọ phaọn chuỷ ngửừ ( CN )trong caõu keồ Ai laứm gỡ ? ( ND ghi nhụự )
-Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu keồ ai laứm gỡ ? xaực ủũnh ủửụùc boọ phaọn CN trong caõu ( BT 1 , muùc
III ) ; bieỏt ủaởt caõu vụựi boọ phaọn CN cho saỳn hoaởc gụùi yự baống tranh veừ (BT 2, BT3 )
ii Đồ dùng dạy họC :
- VBT Tieỏng Vieọt taọp 2
- Baỷng phuù ghi: Sụ ủoà caỏu taùo 2 boọ phaọn cuỷa caực caõu maóu
- Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn ụỷ phaàn nhaọn xeựt; ủoaùn vaờn ụỷ BT1( phaàn BT)
II Các hoạt động trên lớp:
HĐcủa thầy 1/ Kieồm tra baứi cuừ :
- GV traỷ baứi kieồm tra - nhaọn xeựt
2/ Daùy baứi mụựi:
- GV giụựi thieọu baứi – ghi đầu baứi
a) Nhaọn xeựt :
- GV goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn va ứtraỷ lụứi caõu
hoỷi
- GV goùi HS traỷ lụứi
+ Caõu a : Caực caõu keồ trong ủoaùn vaờn
- GV nhaọn xeựt, choỏt yự ủuựng
+ Caõu b : Xaực ủũnh chuỷ ngửừ trong caõu
+ Caõu c : Neõu yự nghúa cuỷa chuỷ ngửừ ?
+ Chuỷ ngửừ cuỷa caực caõu treõn do loaùi tửứ
ngửừ naứo taùo thaứnh?
b) Ghi nhụự:
- Goùi HS ủoùc ghi nhụự.
HĐcủa trò
- HS nhaộc laùi đầu
- 1,2 HS ủoùc ủoaùn vaờn vaứ yeõu caàu baứi taọp
- ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi - Caỷ lụựp nhaọn xeựt
a Caực caõu keồ Ai laứm gỡ? trong ủoaùn vaờn +Moọt ủaứn ngoóng vửụn daứi coồ, chuựi moỷ ủũnh ủụựp boùn treỷ
+Huứng ủuựt voọi khaồu suựng vaứo tuựi quaàn,chaùy bieỏn
+Thaộng meỏu maựo naỏp vaứo sau lửng Tieỏn +Em lieàn nhaởt moọt caứnh xoan,xua ủaứn ngoóng ra xa
+ẹaứn ngoóng keõu quaứng quaùc,vửụn coồ chaùy mieỏt
b Boọ phaọn chuỷ ngửừ
+ Moọt ủaứn ngoóng
+ Huứng
+ Thaộng
+ Em + ẹaứn ngoóng
c Chuỷ ngửừ neõu teõn ngửụứi, con vaọt
d Chuỷ ngửừ do danh tửứ, cuùm danh tửứ taùo thaứnh
- 2 HS ủoùc ghi nhụự
Trang 9- GV: Giaỷi thớch noọi dung ghi nhụự.
c) Luyeọn taọp
Baứi taọp 1:
- Goùi 2 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc yeõu caàu cuỷa
baứi vaứ laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp
- GV cuứng HS nhaọn xeựt - choỏt yự ủuựng
Baứi taọp 2:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- GV yeõu caàu moói em tửù ủaởt caõu hoỷi vụựi
caực tửứ ngửừ ủaừ cho laứm chuỷ ngửừ
- Tửứng caởp HS ủoồi baứi chửừa loói cho nhau
- GV nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng
Baứi taọp 3:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- GV yeõu caàu HS khaự, gioỷi laứm maóu noựi
veà hoaùt ủoọng cuỷa ngửụứi vaứ vaọt trong tranh
ủửụùc mieõu taỷ
- GV nhaọn xeựt – ghi ủieồm moọt soỏ em
4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:
+Goùi 2HS nhaộc laùi noọi dung ghi nhụự
+Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
+Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi: Mụỷ
roọng voỏn tửứ : Taứi naờng
- HS neõu vaứ phaõn tớch vớ duù minh hoaù ND ghi nhụự
- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi, ủoùc thaàm ủoaùn vaờn tỡm caõu keồ Ai laứm gỡ? vaứ gaùch chaõn chuỷ ngửừ cuỷa caõu
- HS tieỏp noỏi nhau phaựt bieồu yự kieỏn
+ Trong rửứng, chim choực hoựt veựo von + Thanh nieõn leõn raóy.
+ Phuù nửừ giaởt giuừ beõn nhửừng gieỏng nửụực + Em nhoỷ ủuứa vui trửụực nhaứ saứn.
+ Caực cuù giaứ chuùm ủaàu beõn nhửừng cheự
rửụùu caàn
- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- 1HS ủoùc yeõu caàu baứi+ Caỷ lụựp ủoùc thaàm vaứ laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp
- HS ủoùc baứi cuỷa mỡnh trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn
- 1HS ủoùc yeõu caàu baứi + Caỷ lụựp ủoùc thaàm
HS laứm baứi vaứo vụỷ HS ủoùc baứi cuỷa mỡnh “Buoồi saựng, maởt trụứi nhoõ leõn tửứ sau daừy nuựi Caực baực noõng daõn ra ủoàng gaởt luựa Caực baùn HS caộp saựch ủeỏn lụựp hoùc Xa xa, maỏy chieỏc maựy caứy ủang caứy ruoọng Treõn trụứi, baày chim tung caựnh bay.”
- 2HS nhaộc laùi noọi dung ghi nhụự
- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
khoa học
tại sao có gió ?
I Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió
- Giải thích nguyên nhân gây ra gió ?
II Chuẩn bị:
- GV: Hộp đối lưu
HS : chong chóng , nến , diêm , miếng giẻ hoặc vài nén hương
III Các hoạt động trên lớp :
Trang 10HĐ của thầy 1/Giới thiệu bài :
- Y/C HS quan sát H1,2-T74 SGK và hỏi :
Nhờ đâu lá cây lay động,diều bay ?
2/Nội dung bài mới:
GV nêu mục tiêu bài bài
HĐ1: Chơi chong chóng
- Trong quá trình chơi,tìm hiểu xem :
+ Khi nào chong chóng không quay ?
+ Khi nào chông chóng quay ?
+ Khi nào chong chóng quay nhanh,
quay chậm ?
+ Vì sao bạn chạy nhanh thì chong chóng
quay nhanh …?
- KL: Khi ta chạy không khí xung quanh ta
chuyển động ,tạo ra gió ,gió thổi làm chong
chóng quay
HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió
- Hãy giải thích tại sao có gió ?
+ GV chuẩn bị dụng cụ: Hộp đối lưu để HS
làm thí nghiệm
+ Y/C HS tiến hành thí nghiệm
- GV kết luận về sự tạo gió
HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự
chuyển động của không khí trong tự nhiên
- Giải thích tại sao gió tù biển thổi vào đất
liền ,ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ?
+ GV KL chung về sự tao gió
3.Củng cố – dặn dò :
- Chốt lại ND và nhận xét giờ học
HĐ của trò
- 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét
- HS mở SGK theo dõi bài
- Mỗi HS 1 chong chóng chơi ngoài sân theo nhóm ,
+ Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi + Giải thích được khi trời lặng,chong chóng không quay …
+ 2-3HS cầm chong chóng chạy cho HS khác quan sát thấy chong chóng quay
…
- Chia mỗi lớp thành 4 nhóm: Đọc mục thực hành trang 74 để biết cáhc làm
KQ : + Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lạch nhiệt độ của không khí gây ra sự chuyển động của không khí và tạo ra gió
- HS làm việc theo cặp + HS quan sát và độc mục thông tin ở mục
“bạn cần biết” + Nêu được lý do gây ra hiện tượng trên :
HS về nhà ôn bài Chuẩn bị bài sau
Kể chuyện :
BáC đáNH Cá Và Gã HUNG THầN
I Mục tiêu:
- Dửùa theo lụứi keồ cuỷa giaựo vieõn , noựi ủửụùc lụứi thuyeỏt minh cho tửứng tranh minh hoùa
( BT1 ) , keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Baực ủaựnh caự vaứ gaừ hung thaàn roừ raứng ,
ủuỷ yự ( BT 2 )
- Bieỏt trao ủoồi vụựi caực baùn veà yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn
ii Đồ dùng dạy họC :