Giáo án tổng hợp Tuần 20 - Lớp 4

+ Treo tranh minh họa cảnh HS làm trực nhật lớp rồi nhắc : @ Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của tổ em.. Em cần viết ngay vaøo tha[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2008

Chào cờ

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN 20

Toán (tiết 96)

PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Bước đầu nhận biết phân số , tử số và mẫu số -Kĩ năng:Biết đọc , viết phân số

- Thái độ:Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các mô hình , hình vẽ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Phân số

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số

MT : Giúp HS nhận biết phân số

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Hướng dẫn HS quan sát một hình tròn ,

nêu câu hỏi giúp HS nhận biết :

+ Hình tròn đã được chia thành 6 phần

bằng nhau

+ 5 phần trong số 6 phần đó đã được tô

màu

- Nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng

nhau , tô màu 5 phần Ta nói : Đã tô

màu năm phần sáu hình tròn Năm phần

sáu viết thành ( viết số 5 , viết gạch

6 5

ngang , viết số 6 dưới gạch ngang và

thẳng cột với số 5 )

- Giới thiệu : Ta gọi là phân số 5 là

6 5

tử số , 6 là mẫu số

- Hướng dẫn HS nhận ra :

+ Mẫu số viết dưới gạch ngang Nó cho

biết hình tròn được chia thành 6 phần

bằng nhau Mẫu số phải là số tự nhiên

khác 0

Hoạt động lớp

- Luyện đọc : Năm phần sáu

- Nhắc lại

Trang 2

+ Tử số viết trên gạch ngang Nó cho

biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó Tử

số cũng là số tự nhiên

- Tiến hành tương tự với các phân số :

rồi cho HS tự nêu nhận xét

7

4

;

4

3

;

2

7

4

; 4

3

; 2 1

có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang

ạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 : Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã

tô màu trong mỗi hình dưới đây:

Hình 1 Hình 2

Hình 3 Hình 4

Hình 5 Hình 6

- Bài 2 : Viết theo mẫu

11

6

10

8

25 18

12

5

-Bài 3 : Viết các phân số

- Nêu yêu cầu BT , sau đó làm bài và chữa bài

- Dựa vào bảng SGK để nêu hoặc viết ở bảng khi chữa bài

11

6

8

3

10

8

25

18

12

5

55

12

- Viết các phân số vào vở ; ; ; ; 100

2 12

11 9

4 10

9 84 52

Trang 3

-Bài 4 : Đọc các phân số:

; ; ; ;

9

5

17

8

27

3

33

19 100 80

- Em đầu tiên đọc phân số thứ nhất Nếu đọc đúng thì chỉ em thứ hai đọc tiếp Cứ như thế cho đến khi đọc hết 5 phân số Nếu em đầu tiên đọc sai thì GV sửa rồi cho em đó đọc lại mới chỉ định em khác đọc tiếp

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết các phân số ở bảng

- Nêu lại khái niệm về phân số

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 96 sách BT

-Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên

Tập đọc (tiết 39)

BỐN ANH TÀI (tt)

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: Hiểu các từ ngữ mới : núc nác , núng thế Hiểu ý nghĩa truyện :

Ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây

-Kĩ năng: Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc

chiến đấu của 4 anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện : hồi hộp ở đoạn đầu ; gấp gáp , dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh ; chậm rãi , khoan thai ở lời kết

-Thái độ: Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : (3’) Chuyện cổ tích về loài người

- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người , trả

lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới : (27’) Bốn anh tài (tt)

a) Giới thiệu bài :

- Cho xem tranh minh họa SGK , miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của 4 anh

em Cẩu Khây với yêu tinh

- Giới thiệu : Phần đầu truyện Bốn anh tài ca ngợi sức khỏe , tài năng , nhiệt

thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây Phần tiếp theo sẽ cho các em biết 4 anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài Hoạt động lớp , nhóm đôi

Trang 4

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Có thể chia bài thành 2 đoạn :

+ Đoạn 1 : 6 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm cả bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 –

3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành

- Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây

gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ?

- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em

chống yêu tinh

- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng

được yêu tinh ?

- Ý nghĩa truyện là gì ?

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho ngủ nhờ

- Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc

- Một số em thuật

- Vì họ có sức khỏe và tài năng phi thường : đánh nó bị thương , phá phép thần thông của nó Họ dũng cảm , đồng tâm , hiệp lực nên đã thắng yêu tinh , buộc nó quy hàng

- Câu chuyện ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp

với diễn biến truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý chính của truyện

- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

5 Dặn dò : (1’)

Trang 5

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tập kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị: Trống đồng Đông Sơn

Chính tả (tiết 20)

CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Hiểu nội dung bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc

lốp xe đạp Phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : ch/tr , uôt/uôc

-Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a hay b , 3a hay b

- Tranh minh họa 2 truyện ở BT3

- Vở bài tập

2 Bài cũ : (3’) Kim tự tháp Ai Cập

- Nhận xét việc kiểm tra viết chính tả HKI

3 Bài mới : (27’) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe –

viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính

tả

PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành

- Đọc mẫu bài viết

- Nhắc HS chú ý cách trình bày , viết

nhanh ra nháp để ghi nhớ cách viết

những tên riêng nước ngoài , những chữ

số , những từ ngữ dễ viết sai

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động lớp , cá nhân

- Theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

- Đối chiếu SGK , tự sửa những chữ viết sai ở lề trang vở

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu lên bảng ,

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm khổ thơ , làm bài vào vở

- Từng em đọc kết quả

Trang 6

mời HS thi điền nhanh âm đầu hoặc vần

thích hợp vào chỗ chấm

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT , hướng dẫn quan sát

tranh minh họa để hiểu thêm nội dung

mỗi mẩu chuyện

+ Tổ chức cho HS làm bài như BT2

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Vài em thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Làm bài vào vở

- Từng em đọc kết quả

- Đọc lại truyện , nói về tính khôi hài của truyện : Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi , không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuống ga nào Nhà thơ nổi tiếng Hai-nơ nhầm tưởng những quả táo là vị thuốc chữa khỏi bệnh cho mình , không biết rằng những cuộc đi bộ mới là liều thuốc quý

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS nhớ 2 truyện để kể lại cho người thân nghe ; nhắc những em hay viết sai chính tả về nhà viết lại lần nữa những từ ngữ đã được ôn luyện

-Chunẩ bị:Nhớ – Viết: Chuyện cổ tích về loài người

_

Mĩ thuật (tiết 20)

Vẽ tranh đề tài : NGÀY HỘI QUÊ EM

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương.

- Kỹ mămg : Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích

- Thái độ : Thêm yêu quê hương , đất nước qua các hoạt động lễ hội mang

bản sắc dân tộc VN

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV Một số tranh , ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống Một số tranh vẽ của họa sĩ và của HS về lễ hội truyền thống Tranh in trong bộ ĐDDH Hình gợi ý cách vẽ tranh

2 Học sinh :

- SGK Vở Tập vẽ Tranh , ảnh về đề tài lễ hội Bút chì , tẩy , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh dân gian VN

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em

Trang 7

Dùng phim , ảnh , thơ ca , hò vè có nội dung về lễ hội ở từng vùng miền khác nhau để giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề

tài

MT : Giúp HS chọn được đề tài để vẽ

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Gợi ý HS nhận xét các hình ảnh , màu

sắc … của ngày hội trong ảnh và yêu cầu

các em kể về ngày hội ở quê mình

- Tóm tắt :

+ Ngày hội có nhiều hoạt động rất tưng

bừng , người tham gia lễ hội đông vui ,

nhộn nhịp , màu sắc của quần áo , cờ

hoa rực rỡ

+ Em có thể chọn một hoạt động của lễ

hội ở quê hương để vẽ tranh

- Xem tranh , ảnh ở SGK để nhận ra : + Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau

+ Mỗi địa phương lại có những trò chơi đặc biệt măng bản sắc riêng

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh

- Gợi ý HS :

+ Chọn một ngày hội ở quê hương mà

em thích để vẽ

+ Có thể chỉ vẽ một hoạt động của lễ

hội

+ Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nọi

dung

- Yêu cầu HS :

+ Vẽ phác hình ảnh chính trước , hình

ảnh phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích Màu sắc cần

tươi vui , rực rỡ và có đậm , có nhạt

- Cho xem một vài tranh về ngày hội

của họa sĩ , của HS các lớp trước hoặc

tranh ở SGK

Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS vẽ được bức tranh

Hoạt động cá nhân

Trang 8

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Động viên HS vẽ về ngày hội quê

mình : lễ đâm trâu , đua thuyền , hát

quan họ , chọi trâu …

- Thực hành vẽ vào vở

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được tranh vẽ

của mình và các bạn

- Tổ chức cho HS nhận xét một số bài

vẽ tiêu biểu về : chủ đề , bố cục , hình

vẽ , màu sắc và xếp loại theo ý thích

- Bổ sung , cùng HS xếp loại và khen

ngợi những em có bài vẽ đẹp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại tên một số ngày hội của nước ta

- Giáo dục HS thêm yêu quê hương , đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN

5 Dặn dò : (1’)

_

Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2008

Kĩ thuật (tiết 39)

TRỒNG CÂY RAU , HOA ( GV bộ môn dạy )

_

Toán (tiết 97)

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Giúp HS nhận ra : Phép chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên khác 0 không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia , mẫu số là số chia

- Kĩ năng:Rèn kĩ năng ghi các thương thành phân số

-Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Mô hình hoặc hình vẽ SGK

2 Bài cũ : (3’) Phân số

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Phân số và phép chia số tự nhiên

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Trang 9

Hoạt động 1 : Nêu từng vấn đề rồi

hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề

MT : Giúp HS nhận ra thương của phép

chia có thể viết thành một phân số

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Nêu : Có 8 quả cam chia đều cho 4 em

Hỏi mỗi em được mấy quả cam ?

- Kết quả phép chia này là loại số nào ?

- Nêu tiếp : 3 cái bánh chia đều cho 4 em

Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của

cái bánh ?

- Kết quả phép chia này là loại số nào ?

- Em kết luận điều gì qua hai phép chia

nêu trên ?

- Nêu : 8 : 4 = 2 (quả cam)

- Là một số tự nhiên

- Nêu : 3 : 4 = (cái bánh)

4 3

- Là một phân số

- Thương của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia , mẫu số là số chia

- Tự nêu thêm các ví dụ

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Viết thương của mỗi phép chia

sau dưới dạng phân số :

7 : 9 ; 5 : 8 ; 6 : 19 ; 1 : 3

Bài 2 : Viết theo mẫu :

Mẫu : 24 : 8 = = 3

8 24

36 : 9 ; 88 : 11 ; 0 : 5 ; 7 : 7

Bài 3a : Viết số tự nhiên dưới dạng một

phân số có mẫu số bằng 1 ( theo mẫu ) :

Mẫu : 9 =

1

9

6 = … ; 1 = …… ; 27 = …….; 0 = …; 3 = ……

- Tự làm bài rồi chữa bài ; ; ;

9

7 8

5 19

6 3 1

- Làm bài theo mẫu rồi chữa bài

36 : 9 = = 4 ; 88 : 11 = = 8

9

36

11 88

0 : 5 = = 0 ; 7 : 7 = = 1

5

0

7 7

- Làm bài theo mẫu rồi chữa bài

6 = ; 1 = ; 27 = ; 3 = 1

6

1

27

1 3

- Tự nêu : Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua viết các thương dưới dạng phân số ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập tiết 97 sách BT

-Chuẩn bị:Phân số và phép chia số tự nhiên

Trang 10

Luyện từ và câu (tiết 39)

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức :Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ?

- Kĩ năng:Tìm được những câu kể trên trong đoạn văn Xác định được CN ,

VN trong câu Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu này

-Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt

- Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm

- Bút dạ và 2 , 3 tờ giấy trắng để HS làm BT3

- Tranh minh họa cảnh làm trực nhật lớp

- Vở bài tập

2 Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Tài năng

- 1 em làm lại BT1,2 tiết trước

- 1 em đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 , trả lời câu hỏi ở BT4

3 Bài mới : (27’) Luyện tập về câu kể Ai làm gì ?

Các tiết học trước đã giúp các em nắm được các bộ phận CN , VN trong kiểu

câu kể Ai làm gì ? Tiết học hôm nay giúp các em tiếp tục luyện tập để nắm chắc hơn

cấu tạo của kiểu câu này

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập

- Bài 1 :

+ Dán bảng 2 , 3 tờ phiếu ; mời 3 em

đánh dấu trước các câu kể 3 , 4 , 5 , 7

- Bài 2 :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Mời 3 em lên bảng xác định CN , VN

của các câu đã viết trên phiếu

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 1 em đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi

cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì ?

- Phát biểu

- Làm bài cá nhân , đọc thầm từng câu , xác định CN – VN trong mỗi câu rồi đánh dấu // phân cách 2 bộ phận ; sau đó gạch 1 gạch dưới CN , 2 gạch dưới VN

- Phát biểu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt)

- Bài 3 :

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	0,93 MB