Giáo án Lớp 4 Tuần 33 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Bước 1: Làm việc cả lớp Gv hướng dẫn hs tìm hiểu hình trang 134, 135 sgk thông qua câu hỏi Mèi quan hÖ gi÷a c¸c thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt ®[r]

Trang 1

Tuần 33

Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

Tập đọc

Vương quốc vắng nụ cười

(tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu

Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biết các nhân vật (nhà vua, cậu bé)

Hiểu được nội dung phần tiếp của truyện và ý nghĩa toàn truyện: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi thoát khỏi nguy cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Gv gọi 2 hs đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề ; trả lời câu hỏi

về nội dung bài học

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: trực tiếp

2 Hướng dẫn dọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

Hs nối tiép nhau đọc ba đoạn của bài ; đọc 2,3 lượt

Đoạn 1: Từ đầu…ta trọng thưởng

Đoạn 2: Tiếp theo…đứt dải rút ạ

Đoạn 3: Còn lại

Gv kết hợp hướng dẫn hs xem tranh minh hoạ truyện; lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai (lom khom, dải rút…) giải nghĩa từ khó trong bài (tóc

để trái đào, vườn ngự uyển)

Hs luyện đọc theo cặp

Một, hai hs đọc cả bài

Gv đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

Hs đọc thầm toàn truyện, suy nghĩ trả lời các câu hỏi

? Cậu bé phát hiện những truyện buồn cười ở đâu?

(ở xung quanh cậu, ở chính mình …)

? Vì sao những truyện ấy buồn cười?(Vì những truyện ấy bất ngờ và trái ngược với tự nhiên…)

? Bí mật của tiếng cười là gì? (Nhìn thẳng vào sự thật, páht hiện những truyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với mọt cái nhìn vui vẻ, lạc quan)

Hs đọc đoạn cuối truyện, trả lời câu hỏi: Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống như thế nào? (tiếng cười như có phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe)

c Hướng dẫn đọc diễn cảm Một tốp 3 hs đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai (người dẫn truyện,

Trang 2

Gv hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn :

“ Tiếng cười thật để lấy….nguy cơ tàn lụi”

Gv mời một tốp 5 hs đọc diễn cảm toàn bộ truyện(phần 1,2) theo các vai: người dẫn truyện, vị đại thần , vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua, cậu bé

3 Củng cố dặn dò

Câu chuyện này muốn nói với các em điều giò?

(Tiếng cười rất cần cho cuộc sống)

Gv nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

Lịch sử

Tổng kết - Ôn tập

I Mục tiêu

Học xong bài này, hs biết

Hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước

đến giữa thế kỉ XIX

Nhớ được các sự kiện hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc

II Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ Mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng công trình Huế

Lớp theo dõi nhận xét

B Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Gv đưa băng thời gian giải thích băng thời gian và yêu cầu hs điền nội dungcác thời kì, triều đại vào ô trống cho chính xác

Hs dựa vào kiến thức đã học làm theo yêu cầu của gv

2 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

Gv đưa ra một danh sách các nhân vất lịch sử

Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh,

Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ, …

Gv yêu cầu hs ghi tóm tắt về các công lao của các nhân vật lịch sử trên (Khuyến khích các em tìm thêm các nhân vật lịch sử khác và công lao của họ trong các giai đoạn lich sử đã học ở lớp 4)

3 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

Gv đưa ra một số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá có đề cập trong sgk như sau

Lăng Vua Hùng, Thành Cổ Loa, Sông Bạch Đằng, Thành Hoa Lư, Thành Thăng Long, Tượng Phật A – di - đà, …

Trang 3

Gv gọi một số hs điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các

địa danh, di tích lịch sử, văn hoá đó (các di tích, địa danh trong sgk mà gv chưa

đề cập tới )

Gv nhận xét giờ học

Dặn chuẩn bị bài sau

Toán

Ôn tập các phép tính với phân số

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số

Hs làm lại bài 4

B Dạy bài mới Bài 1: Hs nêu yêu cầu của bài

Hs tự làm bài chữa bài

a Kết quả: , , , b,c tương tự phần a

21

8 7

4 3

2 21 8

Bài 2: Hs nêu yêu cầu của bài

3 hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm nháp

Lớp và gv thống nhất kết quả đúng

a x = b x= c x = 14

7

3

6 5

Bài 3: Hs tự tính rồi rút gọn

Hs đổi chéo vở để chữa bài

a 1 (do 7 rút gọn cho 7, 3 rút gọn cho 3)

3

7 7

3  

b 1(do số bị chia bằng số chia)

7

3 : 7

3 

c d

11

1

5 1

Bài 4: Hs tự giải bài toán, chữa bài Cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải

đúng

Chu vi tờ giấy hình vuông là (m)

5

8 4 5

2  

Diện tích tờ giấy hình vuông là (m2)

25

4 5

2 5

2  

Diện tích một ô vuông là (m2)

625

4 25

2 25

2  

Số ô vuông cắt được là 25(ô vuông)

625

4 : 25

Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là (m)

5

1 5

4 : 25

Trang 4

Đáp số: a Chu vi: m, diện tích: m2

5

8

25 4

b 25 ô vuông c m

5 1

 Củng cố dặn dò

Đạo đức: Dànhcho địa phương

Bài : Giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I Mục tiêu

Sau bài học

Hs hiểu mọi người sống đều cần đến những người xung quanh nhất là hàng xóm láng giềng

Giáo dục cho hs có thói quen giúp đỡ hàng xóm láng giềng

A Kiểm tra bài cũ Tại sao chúng ta không nên nói dối?

Gv nhận xét chữa

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Gv kể chuyện Thấy trời mưa

Gv kể lần 1 hs nghe

Gv kể lần 2 có tranh

3 Đàm thoại

+ Thế nào là hàng xóm láng giềng

(là những người nhà ở gần nhà ta cùng ngõ, xóm, cùng làng, …)

+ Nhà bác Lợi và nhà Tuấn trong truyện gần nhau như thế nào?

(Sát nhau cùng chung một sân)

+ ở nơi làmviệc bác Lợi lo nghĩ gì khi thấy trời mưa to?

+ Khi hết giờ làm việc bác trở về nhà thấy thế nào?

+ Ai đã cất giúp bác?

+ Em hãy thuật lại việc làm của Tuấn khi thấy cơn mưa kéo đến?

+ Việc làm của Tuấn nói lên điều gì?

+ Trước việc làm của Tuấn thái độ của bác Lợi như thế nào? gv chốt lại ý chính

4 Rút ra bài học

Đối với hàng xóm láng giềng cần có quan hệ tốt, giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn

Trang 5

B¸n anh em xa mua l¸ng giÒng gÇn

5 Liªn hÖ

Hs tù liªn hÖ

6 Cñng cè dÆn dß

Gv nhËn xÐt giê häc

Trang 6

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

Toán

Ôn tập về các phép tính với phân số

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập, củng cố kĩ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn

A Kiểm tra bài cũ Gọi hs làm lại bài 4

B Dạy bài mới Bài 1:

Hs nêu yêu cầu của bài

Hs làm bài chữa bài

Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng

a

7

3 7

3 11

11 7

3 ) 11

5

11

6

(     

7

3 11

5 7

3 11

6 7

3 ) 11

5

11

6

(      

=

7

3 77

33 77

15 77

18   

b d

3

1

2 11

Bài 2: Hs nêu yêu cầu của bài

2 hs lầnlượt lên bảng làm bài Cả lớp làm vào nháp

Lớp và gv nhận xét chữa bài

Bài 3:

Hs đọc đề toán

1 hs lên bảnglàm bài Lớp làm bài vào nháp

Lớp cùng gv nhận xét chốt lời giải đúng

Bài giải

Số vải đã may quần áo là 20 : 5 x 4 = 16(m)

Số vải còn lại là

20 – 16 = 4(m)

Số túi đã may được là

4 : = 6 (cái túi)

3 2

Đáp số: 6 cái túi Bài 4: Hs tự giải

Gọi hs làm bài chữa bài

Số thích hợp viết vào ô trống là D 20

Trang 7

Chính tả ( nhớ viết )

Ngắm trăng, Không đề

I Mục tiêu : Nhớ và viết lại đúng chính tả Biết cách trình bày đúng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề

Làm đúng các bài tập có âm vần dễ lẫn tr / ch, iêu / iu

A kiểm tra bài cũ

1 hs đọc to cho 2 hs viết bảng, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ có

âm đầu x / s

Lớp và gv nhận xét

B Dạy bài mới

2 Hướng dẫn HS nhớ viết

- Một HS đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lòng 2 bài thơ

Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 2 bài thơ

GV nhắc HS chú ý cách trình bày từng bài thơ

HS gấp SGK, nhớ lại 2 bài thơ tự viết bài Viết xong tự soát lỗi

GV chấm chữa bài nêu nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: HS đọc bài nêu yêu cầu

HS làm bàinhắc các em chú ý chỉ điền vào bảng những tiếng có nghĩaíah làm bài theo cặp, gọi HS trình bày kết quả, nhận xét

Lớp viết bài vào vở viết khoảng 20 từ

Bài 3:

Hình thức làm bài tượng bài 2a

iêu: liêu xiêu, liều liệu, thiêu thiếu, …

iu: hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu, …

GV nhận xét tiết học

Trang 8

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời

I Mục tiêu

1 Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan yêu đời Trong

các từ đó có từ Hán Việt

2 Biết thêm một số từ ngữ khuyên con người luôn lạc quan yêu đsời, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài trước

Lớp và gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

GV cho HS hoạt động nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết quả lớp và gv nhận xét tính điểm thi đua

Lớp sửa theo lời giải đúng

Tình hình đội tuyển rất lạc quan (có triển vọng tốt đẹp)

Chị ấy sống rất lạc quan (luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp)

Lạc quan là liều thuốc bổ (… )

Bài 2 Tiến hành như bài 1

Những từ trong đó có từ lạc có nghĩa là “vui mừng” lạc quan, lạc thú

Những từ trong đó có từ lạc có nghĩa là “rớt lại” “sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc

đề

Bài 3 Tiến hành như hai bài trên

Những từ trong đó từ quan có nghĩa là “quan lại”: quan quân

Những từ trong đó từ quan có nghĩa là “nhìn, xem”: lạc quan

Những từ trong đó từ quan có nghĩa là “liên hệ, gắn bó”: quan hệ, quan tâm Bài 4:

Tiến hành như 3 bài trên

- Sông có khúc, ngưới có lúc

+ Nghĩa đen: Dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp… con người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn,…

+ Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thường tình không nên nản chí

- Kiến tha lâu cũng đầy tổ

+ Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé mỗi lần tha chỉ được một ít mồi nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ

+ Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại thành lớn, kiên trì và nhẫn nại ắt thành công

GV nhận xét giờ học

Yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn ở bài tập 3

Trang 9

Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010

Toán

Ôn tập về các phép tính với phân số

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập, củng cố kĩ năng tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số và giải bài toán có lời văn

A Kiểm tra bài cũ Một số hs lên bảng làm lại bài 3

Lớp và gv theo dõi nhận xét

B Dạy bài mới Bài 1:

Hs đọc đầu bài

Hs nêu yêu cầu củabài tập

2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp

Lớp và gv nhận xét chữa bài, thống nhất kết quả đúng

Kết quả:

35

38

35

8

35

18

5 14

Bài 2:

Hình thức tiến hành tương tự bài 1

Bài 3:

Hình thức tiến hành tương tự bài 2

Kết quả: a b c d

12

29

2

1

12

5

7 2

Bài 4:

Hs đọc bài

Hs lên bảng làm bài

Lớp làm nháp

Lớp và gv nhận xét chữa bài chốt lời giải đúng

Bài giải

Số phần bể nước sau 2 giờ vòi nước đó chảy vào bể là

x 2 = (bể)

5

2

5 4

Số phần bể nước còn lại là

- = (bể)

5

4 2

1 10 3

Đáp số: a bể, b bể

5

4

10 3

Trang 10

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I Mục tiêu

Rèn kĩ năng nói

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe

đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Rèn kỹ năng nghe : lắng nghe lời kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Một HS kể lại chuyện Khát vọng sống Nêu ý nghĩa câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài

GV viết đề bài lên bảng, một HS đọc GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

Kể … em đã được nghe, được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời

Hai HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1và 2 Cả lớp theo dõi SGK

Qua gợi ý 1 có thể thấy người lạc quan yêu đời không nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không may Đó có thể là một người biết sống vui, sống khoẻ, ham thích thể thao, văn nghệ, ưa hoạt động, ưa hài hước Phạm vi đề tài rất rộng Các em có thửê kể về các nghệ sĩ hài như vua hề Sác lô, Trạng Quỳnh, những nhà thể thao, …

2 nhân vật được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1,2 đều là nhân vật trong sgk Các

em có thể kể về hai nhân vật đó Nhưng rất đáng khen nếu các em tìm được truyện kể ngoài sgk

HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình kể Nói rõ em chọn kể chuyện gì ? Em đã nghe kể chuyện đó từ ai , đã đọc chuyện đó từ đâu …

b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện Từng cặp cặp

HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, kể xong các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi dựa vào tiêu chí để đánh giá

HS có thể cùng nhau trao đổi về nội dung nhân vật trong câu chuyện Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất, bạn kể truyện hay nhất …

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học

Trang 11

Khoa học

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

I Mục tiêu

Sau bài học, hs có thể:

Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

A Kiểm tra bài cũ Một hs lên bảng vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật

B Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh tong tự nhiên

+ Bước 1: Gv yêu cầu hs quan sát hình 1 trang 130 sgk

Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình

Nói ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ

Gv giảng thêm để hs hiểu

+ Bước 2 gv gọi hs trả lới các câu hỏi

Thức ăn của cây ngô là gì? Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây

Kết luận

2 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

Bước 1: Làm việc cả lớp

Gv hướng dẫn hs tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật yhông qua một số câu hỏi

+ Thức ăn của châu chấu là gì? Lá ngô

+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? (Cây ngô là thức ăn của châu chấu)

+ Thức ăn của ếch là gì? (Châu chấu)

+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

Gv chia nhóm và bút vẽ cho các nhóm

Các em cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ

Nhóm trưởng lần lượt điều khiển các bạn giải thích sơ đồ trong nhóm

Bước 3: Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp

Kết luận

Kết thúc tiết học gv cho các nhóm thi vẽ sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức

ăn của sinh vật kia Nhóm nào viết hoặc vẽ xong trước, đúng đẹp là thắng cuộc

Trang 12

Kĩ thuật (Lắp ghép mô hình tự chọn)

Lắp xe đẩy hàng

I Mục tiêu

HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng

Lắp được từng bộ phận và lắp xe đảy hàng đúng kĩ thuật, đúng qui định Rèn cho các em có tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện các thao tác lắp ghép, tháo các chi tiết của xe đẩy hàng

1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu bài học

2 Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu

- HS quan sát và nêu các bộ phận của xe đẩy hàng

- Nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế

3 Hoạt động 2 Gv hướng dẫn thao tác

a Chọn các chi tiết như sgk

b Lắp từng bộ phận

+ Lắp giá đỡ, trục bánh xe như hình 2 SGK

+ Lắp tầng trên của xe và giá đỡ hình 3 sgk

+ Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe hình 4

c Lắp giáp xe đảy hàng GV làm theo qui trình trong sgk học sinh quan sát

GV gọi hs thực hiện một vài bước lắp trong qui trình, GV kiểm tra sự hoạt động của xe

d GV hd hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp tiến hành như các bài trước

Tiết 2

1 Hoạt động 3 : Thực hành

a HS chọn chi tiết

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và để riêng từng loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra và giúp đỡ hs chọn đúng đủ các chi tiét để lắp xe đẩy hàng

b Lắp từng bộ phận

- Gv gọi hs đọc phần ghi nhớ

- HS thực hành gv lưu ý hs

+Lắp các thanh chữ u dài vào đúng các hàng lỗ ở tấm lớn để làm giá đỡ trục bánh xe

2.Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	156,98 KB