Giáo án Chính tả lớp 4 học kì 1

Dạy bài mới a Giới thiệu bài: bHọat động 1: Hướng dẫn HS nhớ-viết: -1 HS đọc yêu cầu của bài -1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - Cả lớp đọc thầm  GV nhaéc caùc em chuù yù caùch trìn[r]

Trang 1

Thứ ba, ngày 07 tháng 9 năm 2010

Chính tả

Tiết 1 : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I YÊU CẦU:

1) Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đọan trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

2) Làm đúng các bài tập (BT) phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc vần (an/ang) dễ lẫn

II CHUẨN BỊ:

 Ba tờ phiếu khổ to hoặc bảng quay viết sẵn nội dung BT2a

 Vỡ bài tập (VBT) Tiếng Việt 4, tập một

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Phút Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH

1ph 1 Ổn định tổ chức :

GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về

yêu cầu của giờ học Chính tả,

việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học

(vở, bút, bảng…), nhằm củng cố nề

nếp học tập cho các em 2 Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài:  Lên lớp 4 các em tiếp tục luyện tập để viết đúng chính tả, nhưng bài tập lớp 4 có yêu cầu cao hơn ở lớp 3  Trong tiết CT hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc và viết đúng chính tả một đọan của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu  Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc vần (an/ang) các em dễ đọc sai, viết sai b)Họat động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết  GV đọc đọan văn cần viết chính tả

trong SGK 1 lượt

- HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại đọan văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ mình dễ viết sai (cỏ xước,

tỉ tê, ngắn chùn chùn…)

Trang 2

 GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa

dòng Sau khi chấm xuống dòng, chữ

đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô li

Chú ý ngồi viết đúng tư thế

 GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS

viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt

cho HS viết theo tốc độ viết quy định

ở lớp 4

 GV đọc lại tòan bài chính tả 1 lượt

 GV chấm chữa 7-10 bài

 GV nêu nhận xét chung

c) Họat động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

Bài tập (2)

- GV cho HS lớp làm BT2a

- GV dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3 HS

lên bảng trình bày kết quả làm bài

trước lớp Có thể tổ chức cho HS

làm bài dưới hình thức thi tiếp sức :

3 nhóm HS – mỗi nhóm 6 em – lên

bảng điền âm vần đúng và nhanh

Sau đó đạidiện nhóm đọc lại đọan

văn hoặc câu thơ đã được điền đầy

đủ âm đầu hoặc vần

- Chốt lại lời giải đúng, kết luận

nhóm thắng cuộc

- HS gấp SGK

- HS sóat lại bài

- Từng cặp HS đổi vở sóat lỗi cho nhau HS có thể đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở

- HS đọc yêu cầu của bài tập Mỗi HS tự làm bài vào vở hoặc VBT

- Cả lớp và GV nhận xét kết qua làm bài (điền âm đầu hoặc vần đúng / sai; phát âm đúng / sai);

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng : lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, lòa xòa, làm cho

Lop4.com

Trang 3

Bài tập (3) - GV cho HS lớp mình làm BT3a (SGK)

- GV nhận xét nhanh, khen ngợi

những HS giải đố nhanh, viết đúng

chính tả

3 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học, nhắc những HS

viết sai chính tả ghi nhớ để không viết

sai những từ đã ôn luyện, HTL cả hai

câu đố

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thi giải câu đố nhanh vàviết đúng

- Một số em đọc lại câu đố vàlời giải

- HS viết vào VBT lời giải đúng : Cái la bàn

Trang 4

Chính tả

Tiết 2 : Phân biệt s/x; ăn/ăng Bài viết : Muời năm cõng bạn đi học

I YÊU CẦU :

1) Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đọan văn Muời năm cõng bạn đi học

2) Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x, ăng/ăn

II CHUẨN BỊ :

 Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2, để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp BT3

 VBT Tiếng Việt 4, tập một

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1ph 1 Kiểm tra bài cũ

GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng

lớp, cả lớp viết vào giấy nháp những

tiếng có âm đầu là l/nhoặc vần an/ang

trong BT(2), tiết CT trước

2 Dạy bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Họat động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết:

 GV đọc tòan bài chính tả trong SGK 1

lượt

 GV đọc từng câu hoặc tùng bộ phận

ngắn trong câu cho HS viết Mỗi câu(bộ phận câu) đọc 2 lượt

 GV đọc lại tòan bài chính tả 1 lượt

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đọan văn cần viết chú ý tên riêng cần viết hoa (Vinh Quang, Chiêm Hóa, Tuyên Quang, Đòan Trừơng Sinh, Hanh…),con số (10 năm, 4 ki-lô-mét),từ ngữ dễ viết sai (khúc khủyu, gập ghềnh, liệt…)

- HS sóat lại bài

- Từng cặp HS đổi vở sóat lỗi cho nhau HS có thể đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang

Lop4.com

Trang 5

 GV nêu nhận xét chung.

c) Họat động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài tập 2

 GV nêu yêu cầu của bài tập

 GV dán 3-4 tờ phiếu đã viết nội dung

truyện vui lên bảng, mời 3-4 HS lên

bảng thi làm bài đúng, nhanh (viết lại

những tiếng đúng, gạch tiếng sai)

 GV nhận xét về chính tả/phát âm /khả

năng hiểu đúng tính khôi hài và châm

biếm của truyện vui, chốt lại lời giải,

kết luận bạn thắng cuộc

Bài tập 3

 GV chốt lại lời giải đúng :

- Dòng thơ 1: chữ sáo

- Dòng thơ 2: chữ sáo bỏ dấu sắc

thành chữ sao

vở

-Cả lớp đọc thầm lại truyện vui Tìm chỗ ngồi, suy nghĩ, làm bài vào vở

- HS đọc lại truyện sau khi đã điền từ hòan chỉnh

- HS sửa bài theo lời giải đúng : Lát sau - rằng - Phải chăng- xin bà- băn khoăn - không sao.- để xem.Về tính khôi hài của truyện: ông khách ngồi ở đầu hàng ghế tửơng rằng người đàn bà đã giẫm phải chân ông hỏi thăm ông để xin lỗi Hóa ra bà ta chỉ hỏi để biết mình có trở lại đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy không mà thôi

- HS lớp làm BT3a

- 2 HS đọc câu đố 3a

- Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố

Trang 6

3 Củng cố, dăn dò:

GV yêu cầu HS về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s/x (M:súng, sách, sân,xẻng, xà, xàphòng.) hoăc có tiếng chứa vần ăn/ăng (M:chăn, khăn, hải đăng, măng, trăng…)

HS về nhà đọc lại truyện vui Tìm chỗ ngồi, HTL cảhai câu đố

Lop4.com

Trang 7

Chính tả

Tiết 3, Bài viết: Cháu nghe câu chuyện của bà

IV YÊU CẦU :

3) Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ “Cháu nghe câu chuyện của bà” Biết trình bày đúng đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ

4) Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn : ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã

V CHUẨN BỊ :

 Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a

VI CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC :

GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng

lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ bắt

đầu bằng s/x hoặc vần ăn/ăng

5 Dạy bài mới

a)Giới thiệu bài:

b)Họat động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết:

 GV đọc tòan bài thơ

 GV hỏi học sinh về nội dung bài

 GV nhắc học sinh chú ý những tiếng

dễ viết sai

 GV hỏi học sinh cách trình bày bài thơ

lục bát

 GV đọc từng câu cho học sinh viết,

mỗi câu đọc 2 lần

 GV đọc lại toàn bài

c) Họat động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

 Bài tập 2a

 GV dán bảng 3-4 tờ phiếu mời 3 đến 4

học sinh lên bảng thi làm bài đúng và

- HS theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc lại bài thơ

- Cả lớp đọc thầm bài thơ

- HS trả lời

- HS viết bài

- HS soát lại bài

- HS đọc thầm, làm bài vào vở

- HS lên bảng làm bài

- HS đọc lại đoạn văn đã

Trang 8

 GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Tre-không chịu – Trúc dẫu cháy – Tre

– tre – đồng chí – chiến đấu - tre

GV nhận xét tiết học

Yêu cầu mỗi học sinh tìm và ghi vào vở

5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng

chữ ch/tr hoặc 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà

có thanh hỏi hoặc thanh ngã

điền hoàn chỉnh âm đầu

- HS nhận xét

Lop4.com

Trang 9

Chính tả

Tiết 4, Bài viết: Truyện cổ nước mình

I YÊU CẦU :

1) Nhớ - viết lại đúng chính ta, trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ “Truyện cổ nước mình”

2) Tiếp tục nâng cao kỹ năng viết đúng các từ có âm đầu r/d/gi hoặc vần ân/âng

II CHUẨN BỊ :

 Bút dạ và 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC :

GV mời 3 HS lên bảng viết tiếp sức tên

các con vật và các đồ đạc trong nhà như lời dặn của tiết trước Nhóm nào viết đúng nhiều từ sẽ được điểm cao

2 Dạy bài mới

b)Họat động 1: Hướng dẫn HS nhớ-viết:

 GV nhắc các em chú ý cách trình bày

đoạn thơ lục bát

c) Họat động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

 Bài tập 2b

 GV phát phiếu khổ to cho một số học

sinh

- HS các nhóm lần lượt lên bảng viết

-1 HS đọc yêu cầu của bài -1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

- Cả lớp đọc thầm

-HS gấp sách GK, tự viết đọan thơ vào vở

-HS đổi vở,soát lỗi cho nhau

-HS làm bài vào vở -HS làm bài trên phiếu, trình bày kết quả làm bài-đọc lại những đoạn thơ đã

Trang 10

 GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn

này / Dân dâng một quả xôi đầy.

Sáng một vầng trên sân / Nơi cả nhà

tiễn chân.

GV nhận xét tiết học

Nhắc học sinh về nhà đọc lại đoạn thơ

trong bài tập 2b

điền đầy đủ tiếng HS khác nhận xét

Lop4.com

Trang 11

Tuần 5:

CHÍNH TẢ

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

IV Mục tiêu:

 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài “Những hạt thóc giống”

 Biết phát hiện và sửa lỗi chính tả trong bài viết của bản thân và bạn

 Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc dễ nhầm: l/n – en/eng

V Chuẩn bị:

_ Thầy: bảng phụ, phấn màu

_ Trò: SGK, vở, bút

VI Các hoạt động dạy học :

1ph 4 Ổn định tổ chức: Hát

5 Kiểm tra bài cũ: Truyện cổ nước mình

_ GV đọc cho HS viết vào bảng con một

số từ: cần mẫn, thân thiết, vầng trăng,

nâng đơõ và một số từ sai nhiều ở bài

trước

_ GV nhận xét chung

6 Dạy bài mới:

b)Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết

_ GV đọc mẫu đoạn viết: “Lúc ấy…hiển

minh” cho HS nghe

_ GV nhắc nhở HS trước khi viết:

+ Lời nói trực tiếp của nhân vật phải có dấu

hai chấm

+ Cách trình bày bài viết: xuống dòng lùi

vào một ô li

_ GV đọc cho HS viết theo từng cụm từ

hoặc câu

_ GV đọc lại toàn bộ bài viết

c) Hoạt động 2: Chấm và sửa bài (lỗi)

_ HS lên bảng viết

_ 2 HS nhắc lại

_ HS lắng nghe

_ HS nêu lại cách trình bày, cách viết lời nói trực tiếp của nhân vật

_ HS viết bài

_ HS soát lại bài

_ HS trao đổi vở và bắt lỗi cho nhau

_ HS tự sửa lại lỗi sai

Trang 12

_ GV thống kê lỗi.

_ GV chấm một số vở và nhận xét chung

d)Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập

Bài 3b: Gọi HS đọc đề bài

_ GV chia lớp ra làm 3 tổ thi đua làm bài

tập

_ Mỗi tổ cử ra 7 bạn tiếp sức nhau lên

bảng điền vào chỗ trống trong bài tập đã ghi

sẵn ở bảng

_ Cả lớp và GV nhận xét tuyên dương tổ

làm đúng và nhanh

Bài 4: Giải câu đố

a)_ GV đính lời câu đố trên bảng

_ GV nhận xét cho HS xem tranh và giải

thích

b)_ Cách làm tương tự câu a

7 Nhận xét – Dặn dò:

_ Gọi HS tìm những từ có âm đầu n/l chỉ

đồ vật trong nhà

_ Nhận xét tiết học

_ Chuẩn bị bài “Người viết truyện thật

thà” (SGK-59/60)

_ HS báo lỗi

_ 1 HS đọc cả nội dung bài tập 3b

_ HS lần lượt thay nhau điền vào bảng

_ HS tự điền vào SGK:

chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em.

_ 1 HS đọc to lời câu đố _ HS suy nghĩ và viết nhanh lời giải đố vào vở _ HS quan sát, lắng nghe

Lop4.com

Trang 13

Tuần 6:

CHÍNH TẢ

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

VII Mục tiêu:

 Nghe, viết đúng chính tả (đúng tên riêng người nứơc ngoài) trình bày đúng quy định (văn kể chuyện)

 Biết phát hiện và sửa lỗi chính tả

 Tìm và viết đúng các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s, x, hoặc có thanh hỏi, thanh ngã

VIII Chuẩn bị

3) GV :

 Bảng phụ, phấn màu, sổ tay chính tả, từ điển

4) HS :

 SGK, vở, bút



IX Các hoạt động dạy học chủ yếu

8 Ổn định tổ chức lớp:

9 Kiểm tra bài cũ: Những hạt thóc giống

_ GV đọc từng từ cho HS viết vào vở nháp

10 Dạy bài mới :

a)Giới thiệu bài, ghi tựa:

b)Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết

_ GV đọc chậm rãi, rõ ràng đúng giọng

thoại bài viết cho HS nghe một lượt

_ GV nhắc nhở cách trình bày vở, viết

tên người nước ngoài, lời dẫn trực tiếp

của nhân vật

_ GV đọc cho HS viết

_ GV đọc lại toàn bộ bài

c)Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phát

hiện và sửa lỗi

_ GV nêu yêu cầu của bài 2 (SGK-60)

_ HS lên bảng viết: rối ren, xén lá, kén chọn, leng keng

_ HS lắng nghe

_ Cả lớp đọc thầm và tự gạch bằng bút chì các tên riêng, các từ dễ lẫn lộn (Ban_dắc)

_ HS lắng nghe

_ HS nghe viết chính tả

_ HS soát lại bài

_ HS lắng nghe

Trang 14

tập phát hiện và sửa lỗi chính tả.

_ GV hướng dẫn cách ghi lỗi:

 Tên bài viết: người viết truyện

thật thà

 Lỗi nhầm lẫn: s/x

Viết sai Viết đúng

Xắp lên xe Sắp lên xe

 Lỗi nhầm lẫn dấu hỏi, dấu ngã:

Viết sai Viết đúng

Tưỡng tượng Tưởng tượng

_ GV chấm 7 đến 10 bài

_ GV nhận xét, tuyên dương

d)Hoạt động 3: Làm bài 3

_ GV tổ chức cho HS luyện tập theo

hình thức thi đua theo nhóm

_ GV yêu cầu HS tìm từ láy có âm đầu

s, có âm đầu x và ghi nhanh vào phiếu

_ Cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm

thắng cuộc

11 Củng cố – Dặn dò:

_ GV nhận xét tiết học

_ Dặn HS về nhà tự sửa lỗi sai

_ Học thuộc lòng đoạn “Nghe lời cáo dụ

thiệt hơn…đến hết bài” để viết chính tả trí

nhớ

_ 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

_ HS đổi chéo vở và tự phát hiện lỗi, sửa lỗi cho nhau _ HS thống kê số lỗi của bạn

_ HS thảo luận nhóm 4

_ HS trình bày sản phẩm của nhóm mình và thống kê số lượng các từ láy trong nhóm tìm được

Lop4.com

Trang 15

Tuần 7: Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009

CHÍNH TẢ (TRÍ NHỚ)

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

X Mục tiêu:

 Nhớ, viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trích trong bài: “Gà trống và cáo”

 Tìm và viết đúng những tiếng bắt đầu bằng âm ch/tr hoặc có vần ươn/ương để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho

XI Chuẩn bị

GV :

 Bảng phụ, phấn màu, thẻ từ

HS :

 SGK, bút, vở nháp

XII Các hoạt động dạy – học

1 12 Ổn định tổ chức :

13 Kiểm tra bài cũ:

_ GV đọc từng từ cho HS viết vào vở

nháp các từ: lạc lõng, lộng lẫy, ngẫm

nghĩ, ngỡ ngàng

14 Dạy bài mới:

b)Hoạt động 1: Nhớ – viết

_ Gọi HS đọc thuộc lòng cả bài “Gà

trống và cáo”

_ Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết:

Nghe lời Cáo thiệt hơn… đến hết

_ GV đọc lại đoạn viết

_ GV yêu cầu HS nêu lại thể thơ và

cách trình bày bài thơ, những từ cần

viết hoa, chấm câu nhiều chấm

_ GV chấm 7 đến 10 bài, thống kê lỗi

_ HS lên bảng viết

_ 2 HS đọc to

_ 1 HS đọc to

_ HS lắng nghe

_ Vài HS nêu miệng, HS khác nhận xét, bổ sung

_ HS tự nhớ lại và viết vào vở

_ HS đổi vở và bắt lỗi cho nhau

_ HS báo lỗi, sửa lỗi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	137,11 KB