ABµi cò: -Một hs kể chuyện đã nghe ,đã đọc về tính trung thực B Bµi míi: Hoạt động1: Giới thệu bài Hoạt động2: Hướng dẫn hs kể chuyện aHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - GV viết đề lên bản[r]
Trang 1Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Tiết 11: Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca
I Mục tiêu:
Yêu cầu cần đạt :
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm trầm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An - đrây – ca thể hiện tình cảm thương yêu và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk
III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: - Ba hs đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo
- Nhận xét tính cách hai nhân vật Gà Trống và Cáo
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó
- Bài chia hai đoạn
- Đoạn 1: An - đrây – ca đến mang về nhà
- Đoạn 2: Bước vào phòng đến ít năm nữa
- HS đọc nhóm hai
- Hai hs đọc cả bài - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- 1HS đọc doạn 1, cả lớp đọc thầm
- Khi câu chuuyện xẩy ra An - đrây – ca mấy tuổi ? (An - đrây – ca lúc đó 9 tuổi)
- Hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào? (Em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng)
- Khi mẹ bảo An - đrây – ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu như thế nào?(An -đrây – ca nhanh nhẹn đi ngay)
- An - đrây – ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? (An - đrây – ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc Mãi chơi nên cậu quên lời mẹ dặn mãi sau mới nhớ ra, cậu chạy một mạch đến cửa hiệu để mua thuốc mang về nhà
- Đoạn một kể với em chuyện gì ? (An - đrây – ca chơi quên mất lời mẹ dặn)
- 1HS đọc đoạn hai, cả lớp đọc thầm
- Chuyện gì xảy ra khi An - đrây – ca mang thuốc về nhà ? (An - đrây – ca hoảng hốt khi thấy mẹ đang khóc nấc lên, ông đã qua đời)
- Thái độ của An - đrây – ca lúc đó như thế nào ? (Cậu ân hận vì mình mãi chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất )
- An - đrây – ca tự dằn vặt mình như thế nào? (Cậu oà khóc dằn vặt kể cho mẹ nghe
Trang 2An đrây – ca oà khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đấy là lỗi của mình An
-đrây – ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe )
- Câu chuyện cho em thấy An - đrây – ca là cậu bé như thế nào ? (An - đrây – ca là cậu bé rất yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì chuyện mãi chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất
c) Đọc diễn cảm
- Hai hs đọc cả bài
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn “Bước vào phòng ông nằm ra khỏi nhà ”
- HS thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, mẹ, ông, An - đrây – ca )
3 Củng cố, dặn dò:
- Đặt lại tên câu chuyện theo ý nghĩa câu chuyện (chú bé trung thực , chú bé giàu tình cảm)
- Nói lời an ủi của em với An - đrây – ca ? (Bạn đừng ân hận nữa )
Toán
Tiết 26: Luyện tập
I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ
Bài tập cần làm : bài ; bài 2
HS khá giỏi hoàn thành cả 3 BT SGK
II Đồ dùng dạy học:
Bảng đồ có vẽ sẵn biểu đồ của bài ba
III Hoạt động dạy học:
Bài 1: GV cho hs quan sát biểu đồ HS điền Đ hoặc S vào sau câu trả lời đúng
- Tuần 1 cửa hàng bán được 2 m vải hoa và 1 m vải trắng
- Tuần 2 cửa hàng bán được 400 m vải
- Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa nhất
- Số m vải hoa mà tuần hai bán được nhiều hơn tuần 1 là 100m
- Số m vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100m
Bài 2: HS treo biểu đồ và trả lời
a) Tháng 7 có 18 ngày mưa
b) Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là: 15 – 3 = 12 (ngày )
c) Trung bình mỗi tháng có số ngày mưa là : (18 + 15 + 3) : 3 = 12(ngày )
Bài 3: - HS làm miệng sau đó trả lời
IV Củng cố, dặn dò:
Chính tả
Tiết 6: Người viết truyện thật thà
I Mục tiêu:
Yêu cầu cần đạt :
Nghe –Viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời văn đối thoại của nhân vật trong bài
- Làm đúng BT2 ( CT chung) BTCT phương ngữ (3a,b) hoặc BT chính tả do GV soạn
Trang 3II Đồ dùng dạy học:
- Từ điển; Giấy khổ to và bút dạ
III Hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
1 hs lên bảng đọc cho bạn viết : lẫn lộn ,nức nở , lang beng
A Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 HS viết chính tả:
- 2 HS đọc thành tiếng bài viết
- Nhà văn Ban – dắc có tài gì? (Ông có tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn, truyện dài
- Trong cuộc sống ông là người như thế nào? (Ông là người thật thà, nói dối là thẹn
đỏ mặt và ấp úng)
- HS luyện viết từ khó: Ban – dắc, truyện dài, truyện ngắn
- GV đọc cho hs viết
- GV đọc cho hs soát lại bài
- Thu bài chấm, nhận xét
3.Bài tập:
Bài 1: Một hs đọc đề bài
HS đọc thầm bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả của mình
Bài 2: hs làm sau đó chữa
4.Củng cố dặn dò:
-Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 27: Luyện tập chung
I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :
- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong một số
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột
- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào
Bài tập cần làm : bài 1; bài 2 (a,b); bài 3 (a,b,c); bài 4 (a,b)
HS khá giỏi hoàn thành các BT SGK
II Hoạt động dạy học :
Bài 1: HS đọc đề, làm bài, sau đó chữa
a)2835918 b) 2835916
Bài 2: HS đọc bài rồi làm bài
Bài 3: HS nhìn vào biểu đồ trả lời câu hỏi
a) Khối lớp ba có 3 lớp, đó là: 3A; 3B; 3C
b) Lớp 3A có 18 hs giỏi toán
- lớp 3B có 27 hs giỏi toán
- lớp 3C có 21 hs gỏi toán
c)Trong khối lớp 3 :
Trang 4- Lớp 3B có nhiều học sinh giỏi nhất
- Lớp 3A có ít hs giỏi nhất
d) Trung bình mỗi lớp ba có số học sinh giỏi toán là
(18 + 27 + 21) : 3 = 22(em)
Bài 4: a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX
b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI
c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100
Bài 5: Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600; 700; 800;
- Vậy x là 600; 700; 800
III Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học dặn HS về nhà làm bài tập
Luyện từ và câu
Tiết 11: Danh từ riêng và danh từ chung
I Mục tiêu:
Yêu cầu cần đạt :
- Hiểu được khái niệm danh từ riêng và danh từ chung (ND ghi nhớ)
-Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu vè ý nghĩa khái quát của chúng (BT1 mục III); Nắm được qui tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế (BT2)
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam có sông Cửu Long
- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1 (phần nhận xét )
- Một số phiếu viết nội dung bài tập 1 (phần luyện tập )
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Một hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LT VC –T5
2 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động2: Phần nhận xét
Bài1: Một hs đọc yêu cầu của bài, cả lớp làm bài
Trả lời: a) Sông
b) Cửu Long (cho hs xem trên bản đồ vị trí của sông Cửu Long )
c) Vua
d) Lê Lợi
Bài 2: So sánh a với b
a) Sông: tên chung chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn
b) Cửu Long: Tên riêng của một dòng sông
c) Vua: Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước Phong kiến
d) Lê Lợi: Tên riêng của một vị vua
GVKL: Những tên chung của một loại sự vật như sông, vua được gọi là danh từ chung Những tên riêng của người sự vật nhất định như sông Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng
Bài 3:
a) sông không viết hoa, Cửu Long viết hoa
Trang 5b) vua không viết hoa, Lê Lợi viết hoa
Hoạt động3: Phần ghi nhớ
- Ba hs đọc phần ghi nhớ trong bài
Hoạt động4: Phần luyện tập
Bài1: DT chung núi / dòng sông / dãy / mặt / sông / ánh / nắng / đường / dãy / nhà / trái / phải / giữa / trước
DT riêng : Chung / Lam / Thiên Nhẫn / Trác/ Đại Huệ / Bác Hồ
Bài 2 : Hs tự viết tên ba bạn
3 Củng cố dặn dò: - GV chốt kiến thức, nhận xét tiết học
Khoa học
Tiết 11: Một số cách bảo quản thức ăn
I Mục tiêu:
Yêu cầu cần đạt :
- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn : Làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà
II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 24; 25 sgk
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
HĐ1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn
- HS quan sát các hình 24; 25 sgk và trả lời các câu hỏi; Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn trong từng hình
- Làm việc cả nhóm
- Đại diện một số nhóm trình bày
Hình Cách bảo quản
1
2
3
4
5
6
7
Phơi khô
Đóng hộp
Ướp lạnh
Ướp lạnh Làm mắm (Ướp mắm ) Làm mứt (Cô đặc với đường )
Ướp muối (Cà muối )
HĐ2: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn
- Cả lớp thảo luận
- Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì ?
- HS làm bài tập
- Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có
điều kiện hoạt động? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm?
a) phơi khô, nướng, sấy
b) ứơp muối, ngâm nước muối
Trang 6c) ướp lạnh
d) đóng hộp
e) cô đặc với đường
- Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động a; b; c; e
- Ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm d
HĐ3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà
HS làm vào phiếu học tập
Tên thức ăn Cách bảo quản
- Làm việc cả lớp
IV GV nhận xét dặn dò:
-Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009
Kể chuyện
Tiết 6: Kể chuyện đã nghe đã đọc
I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt :
- Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng
- Hiểu được câu chuyện và nêu nội dung chính của truyện
II Hoạt động dạy học:
A)Bài cũ:
-Một hs kể chuyện đã nghe ,đã đọc về tính trung thực
B) Bài mới:
Hoạt động1: Giới thệu bài
Hoạt động2: Hướng dẫn hs kể chuyện
a)HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- GV viết đề lên bảng
- Đề ra: Kể một câu chuyện về lònh tự trọng mà em đã được nghe, được đọc
- Bốn hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4
- HS đọc thầm gợi ý của bài kể
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của chuyện
- Kể theo cặp
- Thi kể chuyện trước lớp
- Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện mình kể
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất
c) Củng cố dặn dò
- GV nhận xét chung về tiết học
- HS xem trước các tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh
Tập Đọc
Tiết 12: Chị em tôi
Trang 7I Mục tiêu:
Yêu cầu cần đạt :
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện
- Hiểu nghĩa : khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trong của người khác đối với mình (trả lời được các câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập trong sgk
III Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:
- Hai hs đọc thuộc lòng bài thơ: Gà trống và cáo
B Bài mới:
Hoạt động1: Gới thiệu bài
Hoạt động2: Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Một hs khá đọc toàn bài
- GV bài văn được chia làm 3 đoạn
Đoạn 1:Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua
Đoạn 2: Tiếp đến cho nên người
Đoạn 3:Phần còn lại
- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn, kết hợp giả nghĩa từ khó
- HS luyện đọc theo cặp
- Một hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài:
- 1HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm để trả lời: Cô chị xin phép ba đi đâu ? (Cô xin phép
ba đi học nhóm)
- Cô có đi học nhóm thật không ? (Cô không đi học nhóm mà lại đi chơi)
- Cô nói dối với ba như vậy đã nhiều lần chưa ? ( nhiều đến nỗi không biết lần này là lần thứ mấy)
- Vì sao cô nói dối được nhiều lần như vậy ? ( vì bấy lâu nay bố vẫn tin cô)
- Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại thấy ân hận ? (Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì đã quen nói dối)
- Một hs đọc đoạn2, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
- Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?
- 1HS đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
- Vì sao cách làm của cô em giúp được cô chị tỉnh cô chị tỉnh ngộ? (Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa cô cười mỗi khi nhớ lại cái cách em gái cô đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ)
- Cô chị đã thay đổi như thế nào?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- Không được nói dối Nói dối đi học để bỏ đi chơi rất có hại
- Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách: Cô em thông minh
Cô chị biết hối lỗi
Hoạt động3: Đọc diễn cảm
Trang 8- Ba hs nối tiếp nhau đọc ba đoạn
- HS đọc diễn cảm theo cách phân vai (Ng ười dẫn chuyện, cô chị, cô em, người cha ) c) Củng cố dặn dò
- Hãy nêu nội dung bài học
- GV nhận xét tiết học
Toán
Tiết 28: Luyện tập chung
I Mục tiêu :
Yêu cầu cần đat :
- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số theo vị trí chữ số
đó trong một số
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột
- Tìm được số trung bình cộng
Bài tập cần làm : Bài 1, 2
HS khá giỏi hoàn thành cả 3 BT SGK
II Hoạt động dạy học:
Bài1: HS tự làm rồi chữa bài
a) 0 b) B c) C d) D e) C Bài2: HS làm bài rồi chữa bài
a) Hiền đã đọc 33 quyển sách
b) Hoà đã đọc 40 quyển sách
c) Hoà đã đọc nhiều hơn Thực 15 quyển sách
d) Trung đọc ít hơn Thực 3 quyển sách
e) Hoà đã đọc nhiều sách nhất
g) Trung đã đọc ít sách nhất
h) TB mỗi bạn đã đọc được
(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển )
Bài 3: ( Yêu cầu với HS khá giỏi) - HS tìm hiểu bài toán rồi giải bài toán
Số mét vải bán được trong ngày thứ hai là:
120 : 2 = 60 (m)
Số mét vải bán được trong ngày thứ ba là:
120 x 2 = 240( m)
TB mỗi ngaỳ cửa h àng đó bán được số m vải là:
(120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m)
Đáp số: 140m
III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
-Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 11: Trả bài văn viết thư
Trang 9I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết
đúng chính tả,…); tự sữa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV
- HS khá giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp
- GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên bảng
- Nhận xét về kết quả bài làm
* Ưu điểm:
- Cơ bản các em đều xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư Có nhiều bài viết khá hay như bài của Anh Thơ, Thịnh
- Bố cục lá thư phần lớn đã có đầy đủ các phần: Đầu thư, nội dung chính của bức thư
và phần cuối thư
- Trong bức bức thư đã biết thăm hỏi, và chúc mừng năm mới đối với người nhận thư
*Nhựơc điểm:
- Một số bài chưa có đủ bố cục
- Một số bạn lời xưng hô đầu thư chưa đúng như bài của Nam, Dương
- Một số bài còn viết sai lỗi chính tả quá nhiều như bài của Vũ, Nam, Năng
- Một số còn viết sai yêu cầu đề bài: Năng
- Một số bài không có phần hỏi thăm sức khoẻ hay lời chúc mừng năm mới
- Một số bài quá sơ sài ( Quang, Đăng)
Hoạt động 2: Chữa một số lỗi cơ bản
Lỗi Chữa lỗi
a) Lỗi dùng từ :
Bà thân mến,Từ cái bựa mình viết thư
cho cậu lại nay
b) Lỗi chính tả:
khẻo ,gửi thư cho gì lại nay gì có được
mạnh khẻo không?
Cô giạy cháu Hà
c) Lỗi đặt câu
Anh có hay bác chèo thuyền đi chơi
không ?
Bà kính mến, Từ hôm mình viết thư cho cậu lại nay
khoẻ, gửi thư cho dì lại nay dì có được mạnh khoẻ không?
Cô dạy cháu Hà
Anh và bác có hay chèo thuyền đi chơi không ?
Hoạt động 3: Trả bài
- Đọc một số bài hay cho cả lớp nghe
Hoạt động 4: HS tự chữa lỗi bài làm của mình
- GV theo dõi hướng dẫn thêm
Toán
Tiết 29: Phép cộng
Trang 10I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :
- Biết đặt tính và biết thực hiện về phép cộng các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc
có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp
- Bài tập cần làm : bài 1, bài 2 (dòng 1,3), bài 3
HS khá giỏi hoàn thành tất cả các BT SGK
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Củng cố cách thực hiện phép cộng
- GV nêu phép cộng ở trên bảng
48352 + 21026
- GV gọi hs đọc phép cộng và nêu cáh thực hiện phép cộng
- Hai hs lên bảng thực hiện phép cộng 48325
+ 21026
69351
- GV nêu tiếp phép cộng: 367859 + 541728
- Hỏi: Muốn thực hiện phép cộng ta làm như thế nào ?
+ Đặt tính
+ Cộng theo thứ tự từ phải sang trái
- Cho vài hs nêu lại cách làm
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 : Đặt tính và tính
- GV lưu ý HS cách đất tinh và tính
Bài 2 : Đặt tính và tính
- (Tương tự bài 1)
Bài 3: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán
- Cả lớp giải bài toán vào vở
Số cây của huyện đó trồng được là
325164 + 60830 = 385994 (cây ) Đáp số : 385994 cây
Bài 4: Tìm x( yêu cầu với HS khá giỏi)
- GV hỏi: Muốn tìm số bị trừ, số hạng chưa biết ta làm thế nào
- HS tự làm bài vào vở
x – 363 = 975 207 + x = 81
x = 975 + 363 x = 815 - 207
x = 1338 x = 608
III.Củng cố, dặn dò:
- GV chấm một số bài, nhận xét tiết học
Luyện từ và câu
Tiết 12: Mở rộng vốn từ: trung thực –tự trọng
I Mục tiêu:
Yêu cầu cần đạt :
- Biết thêm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực –Tự trọng (BT1, BT2)