Kế hoạch dạy học tiếng Việt phân môn: Tập đọc - Cái bống

 Ngoài từ khéo sảy khéo sàng,  Gạch chân gánh đỡ cô thấy trong bài tập các từ nấu đọc còn có các từ khác khó đọc cơm, đường như: nấu cơm, đường trơn, mưa trơn, mưa ròng đọc cá nhân: A[r]

 TH Quan Hoa  hai ngày 21 tháng 3  2011

$%& : 1B (

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TIẾNG VIỆT

Phân môn: ,& -./

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

 / sinh -./ -0 và nhanh bài 4 5 -0 67 &89 67 /73

 Tìm -;/ ( trong và ngoài bài có 1" anh, ách   -;/ câu  6=3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Tranh , sách giáo khoa, máy /(3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:



gian 6 ./ )@ pháp hình / A // các

Ghi chú

5’ 1 Bài cũ:

 EF tra -./ bài ,&

-./ %/ “ H

chú IJ3

 GV: Bài ,& -./ hôm %/

các con ./ bài gì?

 3 HS -./ bài:

 HS 1

P “ Bàn tay Q làm R

1S/ gì cho /! em Bình” GV

, xét, cho -F3

 HS 2

P “ ./ câu 1 6W N tình /N /X Bình 1% -+ bàn tay

QJ3 GV , xét, cho -F3

 HS 3 -./ /N bài GV , xét, cho -F3

 GV , xét chung  >F

tra bài /Y Qua  >F tra bài /Y9 cô 7 O%& mình 1Z nhà -[ / /5 ôn bài Cô khen /N O%& mình

25’ 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS

luyện đọc:

 ./ ]

 $S -./ (

khó: khéo, gánh,

ròng, ra

 GV treo tranh và P tranh 1_

gì?

 HS nói các hình N trong tranh

 GV: “ Trong tranh là 2 '`

và Q 23 K, 2 '` -[

giúp Q 1S/ gì Cô cùng các con tìm F qua bài ,& -./

hôm nay

GV % S và ghi lên 2N3

 GV -./ ] 1 O" “ Cô -./

] bài ,& -./9 các con chú ý O4 nghe và -./ 8 bài ,&

-./3J

 1 HS -./ bài ,& -./3

 Các con 1e nghe cô -./ bài

,& -./9 2 nào P tìm cho cô

( trong bài:

 Có 1" “eo”:

 HS tìm -./ “ khéo”

 $S -./ >( ;& phân tích

( khéo

 Tranh minh

 3

 Tô màu 1"

eo trong

( khéo

 $S -./ e khó:

khéo N9 khéo sang,

gánh -g9 7 /@9

- @9 

ròng

 $S -./ câu: 3

O"3

 So sánh 2 1" eo và oe h1" eo

có âm e - %/9 âm o -

sau; 1" oe có âm o - %/9

âm e - sau) ./ cá nhân- -l thanh

 Có âm -" là “g”: gánh

 Có âm -" là “r”: ròng, ra -./

Các con 1e OS -./ các (

khó khá ` l3 F -./ ` @ bài

,& -./ cô cùng các con cùng

OS -./ các e khó

 Các con tìm trong bài (

“khéo” có trong e nào? HS N O e “ khéo N khéo sàng”

 ( gánh có trong e nào? HS

N O gánh -g3

 Ngoài e khéo N khéo sàng, gánh -g cô 7 trong bài ,&

-./ còn có các e khác khó -./

 7 /@9 - @9 

ròng ( -./ cá nhân: A, B, C -./

e e9 1HS -./ 7 /N các ek -l thanh)

 BN m e

 ' nào cho cô 2( 

ròng là /@   ( nào?

( H ròng là /@  to, kéo dài lâu)

 F -./ ` bài ,& -./9 O%& mình

_ OS -./ e dòng @3

 Tô màu

( gánh, ròng, ra

 B/ chân 2n &7 màu e khéo

N khéo sàng

 B/ chân

e gánh -g3

 B/ chân các e 7 /@9 -

@9  ròng

B o Bpq
Bpr

GV cho HS hát 1 bài

 $S -./ /N bài:

 1 HS -./ dòng @  79

GV P HS cách 4 h4

sâu ( '`j3 1 HS -./

O3 l thanh

 1 HS -./ câu 2, cách 4

sau ( N9 sàng Vì sao

4 sau ( N3 Cho HS -./ O9 -l thanh

 1 HS -./ câu 3, 4 sau

( nào? h'`j3 Cho HS -./ O9 -l thanh

 1 HS -./ câu 4, 4 sau

( -g3 Cho HS -./ O9 -l thanh

 HS -./ ` (& /N bài Ht 2

-./ 1dòng @9 các 2 khác O4 nghe 2 -./ và , xét

 % 6] HS -./ e câu theo hình / -./ ` (&3

 HS , xét so sánh R các nhóm, GV , xét

 Bài @ ?/ F @ O=/ bát

Ht câu @ l 1 dòng 6 (

và 1 dòng 8 (3 $%& mình

OS -./ e câu @

 ' A -./ câu @ -"h -./ -"

bài) \N O%& -./ -l thanh >A

@ -<3

 Làm @ v 1% câu sau

 $%& mình ./ -[ 7 S /

5L Các con cùng hát 1 bài cho -g S nhé

 Giáo viên - 67

43

 \` t câu @ có 1

67 / //

c Ôn O các 1"

 Bài ,& 1: Tìm (

trong bài có /

1" anh.

 Bài ,& 2: Nói câu

/ ( có 1"

anh, ach

 ' nào O%& mình P - lên -./ /N bài ,& -./L

 4- 5 em -./9 GV , xét \N O%& -./ -l thanh

 GV A // cho HS thi -./ R nhóm nam và nhóm R3

 HS, GV , xét GV cho -F3

HS y sách

 GV . HS -./ yêu /" /X bài

,& 1

 HS tìm và -./ các ( bang, gánh, sàng

 GV yêu /" HS / chân vào sách

 \N O%& -./ -l thanh

 HS phân tích 1" anh ( l có

âm a - %/9 âm nh -

sau

 B cô xem 2 nào -  -;/

Z câu / ( có 1"

anh, ach nhé Các con quan sát tranh sau và -  câu / (

có 1" anh -F N O 2/ tranh

 HS quan sát tranh và -  câu

 $%& mình -[ -  -;/ khá

Z câu / ( có vân anh

cô có câu sau: %/ chanh mát

và 2A3

 $%& -./ -l thanh

 GV A // cho HS nói câu có / ( có 1" anh

 Làm @ v 1% câu /

( có 1" ach

 GV , xét, cho -F3

 GV yêu /" HS so sánh 2 1"

anh ach ( /N 2 1" -Z có âm a - %/9  1" anh thì

có âm nh - sau, 1" ach thì

có âm ch - sau)

3 Củng cố:  \N O%& -./ -l thanh bài ,&

-./3

 , xét chung  ./3 Khen, tuyên 6@3 4/ y R

em -./ / `3

4 Dặn dò: ( 2 OS -./ (&

 HS -. / câu 3, 4 sau

( nào? h''`j3 Cho HS -. / O9 -l

 HS -. / câu 4, 4 sau

( -g3 Cho HS -. / O9 -l

 HS -. / `...

có âm e -  %/9 âm o - 

sau; 1" oe có âm o -  %/9

âm e -  sau) ./ cá nhân- -l

 Có âm -& #34; “g”: gánh

 Có âm -& #34; “r”: ròng, -. /

...

OS -. / e câu @

 '' A -. / câu @ -& #34;h -. / -& #34;

bài) \N O%& -. / -l >A

@ -& lt;3

 Làm @ v 1% câu sau

 $%& ./ -[ 7