Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính taû - 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc - GV mời HS đọc yêu cầu của bài thaàm - Yêu cầu 2 HS đọc th[r]
Trang 1Chính tả (Nghe – Viết )
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
PHÂN BIỆT l/n, an/ang
I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập Chính tả phương ngữ: BT (2) a hoặc b; hoặc BT do GV soạn
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động:
Bài mới:
Giới thiệu bài
Lên lớp 4, các em tiếp tục luyện tập
để viết đúng chính tả, nhưng bài tập ở lớp
4 có những yêu cầu cao hơn lớp 3
Trong tiết chính tả ngày hôm nay,
các em sẽ nghe cô đọc & các em có
nhiệm vụ viết đúng chính tả một đoạn
trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sau đó
các em sẽ làm bài tập phân biệt những
tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang mà
các em dễ đọc sai, viết sai
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết
chính tả
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1
lượt
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn
cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải
chú ý khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai
& hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ
viết sai vào bảng con
- GV lưu ý HS: ghi tên bài vào giữa
dòng Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu
tiên nhớ viết hoa Chú ý ngồi viết đúng tư
thế
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt
cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết
sai: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn…
- HS khác nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
Trang 2cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 2b:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
- GV yêu cầu HS tựa làm vào vở bài tập
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a
- GV nhận xét nhanh, khen ngợi những
HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi
nhớ để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Mười năm
cõng bạn đi học Phân biệt s/x, ăn/ăng.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS tự làm vào VBT, 1 HS làm bài trên bảng quay
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS thi giải đố nhanh & viết đúng vào bảng con
- HS giơ bảng Một số em đọc lại câu đố
& lời giải đúng
Lop4.com
Trang 3Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011
Chính tả (Nghe – Viết)
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả “ Mười năm cõng bạn đi học ” sạch sẽ, đúng quy định
- Làm đúng BT2 và BT(3) a/ b
II.CHUẨN BỊ:
- VBT
- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2, để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp BT3
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Khởi động: Hát
Bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết
chính tả
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1
lượt
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn
cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải
chú ý khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai
& hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ
viết sai vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt
cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng
cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2
- GV yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập
- GV dán các tờ phiếu đã viết sẵn nội
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: những tên riêng cần viết hoa
Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh; những từ ngữ
dễ viết sai khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS tự làm vào VBT
- Vài HS lên bảng làm vào tờ phiếu đã
Trang 4dung truyện vui lên bảng, mời HS lên
bảng thi làm đúng, nhanh (GV lưu ý: gạch
tiếng sai, viết tiếng đúng lên trên)
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng, kết luận bạn thắng
cuộc
Bài tập 3a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a
- GV chốt lại lời giải đúng
Dòng 1: chữ sáo
Dòng 2: chữ ao
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi
nhớ để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Cháu nghe
câu chuyện của bà; phân biệt tr / ch, dấu
hỏi / dấu ngã
in sẵn nội dung truyện
- Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền từ hoàn chỉnh, sau đó nói về tính khôi hài của truyện vui
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- Lời giải đúng:
+ Lát sau – rằng – Phải chăng – xin bà
– băn khoăn – không sao ! – để xem
+ Về tính khôi hài của truyện: Ông
khách ngồi ở đầu hàng ghế tưởng rằng người đàn bà đã giẫm phải chân ông hỏi thăm ông để xin lỗi Hoá ra bà ta chỉ hỏi để biết mình có trở lại đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy không mà thôi
- 2 HS đọc câu đố
- Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố vào vở nháp
Lop4.com
Trang 5Chính tả (Nghe – Viết)
CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục
bát, các khổ thơ
-Làm đúng BT(2) a/ b
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết
chính tả
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1
lượt
+ Nội dung bài này là gì?
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn
cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải
chú ý khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &
hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ
viết sai vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho
HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng
cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 2a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung
truyện lên bảng, mời HS lên bảng làm thi
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng, kết luận bạn thắng
cuộc
- HS theo dõi trong SGK
- HS nêu
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết
sai: mỏi, gặp, dẫn, lạc, về, bỗng
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở
- 4 HS lên bảng làm vào phiếu
- Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- Lời giải đúng:
a) tre – không chịu – Trúc dẫu
Trang 6Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
- Yêu cầu mỗi HS về nhà tìm 5 từ chỉ tên
các con vật bắt đầu bằng chữ tr / ch hoặc
5 từ chỉ đồ đạc trong nhà mang thanh hỏi
hoặc thanh ngã
- Chuẩn bị bài: (Nhớ – viết) Truyện cổ
nước mình
cháy – Tre – tre – đồng chí – chiến đấu – Tre
b) triển lãm – bảo – thử – vẽ cảnh – cảnh hoàng hôn – vẽ cảnh hoàng
hôn – khẳng định – bởi vì – hoạ sĩ – vẽ tranh – ở cạnh – chẳng bao giờ
Lop4.com
Trang 7Chính tả (Nhớ – Viết)
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nhớ – viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát
- Làm đúng BT(2) a/ b
II.CHUẨN BỊ:
- Bút dạ & 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết
chính tả
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
cần viết
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn
thơ lục bát, chú ý những chữ cần viết hoa,
những chữ dễ viết sai chính tả
- Yêu cầu HS viết tập
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng
cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 2b:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
- GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung
truyện lên bảng, mời HS lên bảng làm thi
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
chốt lại lời giải đúng
- 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo
- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm bài vào VBT
- 4 HS lên bảng làm vào phiếu
- Từng em đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- Lời giải đúng:
+ Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này / Dân dâng một quả xôi đầy.
+ Sáng một vầng trên sân / Nơi cả nhà tiễn chân.
Trang 8Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
- Nhắc HS về nhà đọc lại khổ thơ trong BT2b, ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học
- Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Những hạt
thóc giống
Lop4.com
Trang 9Chính tả(Nghe – Viết)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời
nhân vật
- Làm đúng bài tập (2) a / b
II.CHUẨN BỊ:
-Bút dạ & 4 tờ phiếu khổ to in sẵn nội dung BT2b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết
chính tả
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
GV phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS
chú ý đến những hiện tượng chính tả cần
viết đúng: luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn
cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải
chú ý khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &
hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết
sai vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho
HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng
cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 2b:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
- GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung
truyện lên bảng, mời HS lên bảng làm thi
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai, cách trình bày
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào VBT
- 4 HS lên bảng làm vào phiếu
- Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Trang 10chốt lại lời giải đúng.
- Lời giải đúng:
chen chân – len qua – leng keng – áo len –
màu đen – khen em
Bài tập 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Lời giải đúng:
Câu a) Con nòng nọc: Ếch nhái đẻ trứng
dưới nước, trứng nở thành nòng nọc có đuôi
bơi lội dưới nước Lớn lên, nòng nọc rụng
đuôi, nhảy lên sống trên cạn
Câu b) Chim én: Én là loài chim báo hiệu
xuân sang
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ
để không viết sai những từ đã học HTL 2
câu đố để đố lại người thân
- Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Người viết
truyện thật thà
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS suy nghĩ, viết nhanh ra nháp lời giải đố Em nào viết xong trước chạy lên bảng
- HS nói lời giải đố, viết nhanh lên bảng
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Lop4.com
Trang 11Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2010
Chính tả(Nghe – Viết)
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I MỤC TIÊU :
-Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài
-Làm đúng BT 2 ( CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/ b
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ:
- GV mời 1 HS đọc cho cả lớp viết vào
giấy nháp các từ ngữ có hình thức chính tả
tương tự những từ ngữ đã được học ở BT2,
tiết CT trước
- Yêu cầu 1 HS đọc thuộc lòng câu đố ở
BT3 & nêu lời giải câu đố
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết
chính tả
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
- GV mời 1 HS đọc lại truyện & yêu cầu
cả lớp cho biết nội dung của mẩu truyện?
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại truyện &
cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi
viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &
hướng dẫn HS nhận xét Chú ý viết tên
riêng tiếng nước ngoài theo đúng quy định
GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết
sai vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho
HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS đọc câu đố & nêu lời giải câu đố
- HS nhận xét
- HS theo dõi trong SGK
- 1 HS đọc lại truyện & nêu nội dung truyện: Ban-dăc là một nhà văn nổi tiếng thế giới, có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là một người rất thật thà, không bao giờ biết nói dối
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
Trang 12cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 2: (Tập phát hiện & sửa lỗi chính tả)
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2
- GV nhắc HS:
+ Viết tên bài cần sửa lỗi: Người viết truyện
thật thà.
+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài
- GV phát riêng phiếu cho 1 số HS viết bài
mắc lỗi chính tả
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS (có
đối chiếu với vở viết)
Bài tập 3a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học về
từ láy để vận dụng giải bài tập này
- GV chỉ vào ví dụ & giải thích: Tìm các từ
láy có tiếng chứa âm đầu là s hay x nghĩa là
các từ láy có các tiếng chứa âm đầu lặp lại
nhau
- GV phát phiếu & từ điển cho các nhóm
thi tìm nhanh
- GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng
cuộc
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
của HS
- Yêu cầu HS ghi nhớ hiện tượng chính tả
trong bài để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bị bài: (Nhớ – viết) Gà Trống &
Cáo
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi
& sửa lỗi trong sổ tay chính tả của mình
- HS tự đọc bài, phát hiện lỗi & sửa lỗi chính tả trong bài của mình Các em viết lỗi & cách sửa từng lỗi vào sổ tay chính tả của mình
- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo
- Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS nhắc lại kiến thức về từ láy
- Các nhóm thi tìm nhanh
- Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét & bình chọn nhóm thắng cuộc
Lop4.com