Giáo án Lớp 4 Tuần 23 - Trường Tiểu học Thanh Sơn B

Nội dung và phương pháp lên lớp 1.PhÇn më ®Çu 6 -10 phót - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc - TËp bµi thÓ dôc ph¸t trÓn chung - Trò chơi đứng ngồi theo hiệu lệnh 2.PhÇn c[r]

Tuần 23

Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009

Đạo đức:Giữ gìn các công trình công cộng

I Mục tiêu: Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình huống trang 34 SGK)

* Muc

- GV chia nhóm vàgiao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi bổ sung

*GV kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân đươc xây dựng bởi nhiều công sức tiền của.Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn không vẽ bậy lên đó

2 Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 2 (bài tập 1)

- GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi tranh luận

*GV kết luận ngắn gọn tranh 1: sai , tranh 2 : đúng, tranh 3: sai, tranh 4: đúng

3 Hoạt động 3: Xử lí tình huống bài tập 2

- GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận

- HS trình bày bổ sung tranh luận trước lớp

- GV kết luận về từng tình huống

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về so sánh hai phân số

- Các tính chất cơ bản của phân số

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng chữa bài tập

- GV nhận xét cho điểm

B Luyện tập :

- GV tổ chúc cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

*Bài 1;

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài

- GV gọi học sinh lên bảng chữa bài

- Khi chữa bài GV nên hỏi để HS trả lời

- giúp HS ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc so sánh phân số với 1

*Bài 2:

Tiến hành như bài

Kết quả là a) b)

3 5

*Bài 3 :

- Cho HS làm phần a rồi chữa bài nếu còn thời gian thì làm tiếp phần b

Kết quả là: , ,

11

6 7

6 5 6

b) Sau khi rút gọn phân số được , ,

10

3

4

3

8 3

So sánh các phân số này có < và <

10

3 8

3 8 3

Kết quả là : , ,

20

6 32

12 12 9

*Bài 4:

- HS tự làm bài rồi chữa bài

3 5 4 3 2

5 4 2 3 3 15 4 6

5 8 9 3

1 6

2 6 5 4 3

5 4 3 2













































3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Khoa học :ánh sáng

I Mục tiêu :

- Sau bài học HS có thể phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

- Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua

- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chi nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

II Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng

- HS thảo luận nhóm ( dựa vào hình1, 2 SGK và vốn hiểu biết)

- GV gọi đại diện các nhóm trả lời

- Ban ngày + Vật tự phát sáng : Mặt trời

+Vật được chiếu sáng : Gương, Bàn ghế …

- Ban đêm+ Vật tự phát sáng : Ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua

+Vật được chiếu sáng Mặt trăng sáng là do được mặt trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế … được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ mặt trăng chiếu sáng

2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng

- Cho HS chơi trò chơi dự đoán đường truyền của ánh sáng

- Làm thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình 3 và dự đoán đường truyền của ánh sáng qua khe Sau

đó bật đèn và quan sát Các nhóm trình bày kết quả

- HS rút ra nhận xét : ánh sáng truyền theo đường thẳng

3 Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật

- HS tiến hành TN trang 91 SGK theo nhóm

- Chú ý che tối phòng học trong khi tiến hành TN

- Ghi kết quả vào bảng

Các vật cho gần

như toàn bộ ánh

sáng đi qua

Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua

Các vật không cho ánh sáng đi qua

4 Hoạt động 4 : Tìm hiểu mát nhìn thấy vật khi nào

- GV đặt câu hỏi chung cho cả lớp : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ?

- Tiến hành TN theo nhóm như trang 91 SGK

- Các nhóm trình bày kết quả rút ra kết luận như SGK

Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2009

Tập đọc:Hoa học trò

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư phù hợp với nội dung bài và ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian

- Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả, hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường

II Các hoạt động daỵ học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ chợ tết

- Nhận xết - cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

-Từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc ba đoạn của bài

( mỗi lần xuống dòng là một đoạn, đọc hai đến ba lượt )

- GV cho học sinh quan sát tranh hoa phượng, sửa lỗi phát âm cho HS

+ Hướng dẫn học sinh đọc các từ khó: đoá,tán hoa lớn, nỗi niềm, xoè ra…

+Đọc đúng các câu hỏi thể hiện tâm trạng

+ Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài ( Phượng, phần tử, vô tâm, tin thắm )

- HS luyện đọc theo cặp,

-1-2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đọc lướt để trả lời các câu hỏi

+Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò ”?

( Vì phượng là loại cây rất gần gũi, quen thuộc vời học trò Phượng được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò thấy mầu hoa phượng học trò nghĩ đến kỳ thi và những ngày nghỉ hè …

+Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?

( Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá mà cả loạt, cả một vùng, cả một góc trời, màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau

+Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui?

( Buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học sắp xa mái trường vui vì báo hiệu

được nghỉ hè

+Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, mầu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố đỏ rực lên như tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ

+ Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?

( Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa hoa càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng dần màu cũng đậm dần, rồi hoa với mặt trời chói lọi màu phượng rực lên

- GV yêu cầu HS nói cảm nhận của em khi học bài văn

( bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn văn

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn

- GV đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm : “ Phượng không phải là một đoá …… đậu khít nhau”

- GV đọc mẫu

- HS tìm những từ ngữ cần nhấn giọng

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm nhận xét cho điẻm những HS đọc tốt

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn

Toán:Luyện tập chung

I.Mục tiêu :

Giúp HS ôn tập củng cố về

- Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ ban của phân số

- Rút gọn phân số , qui đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số

- Một số đặc điểm của hình chữ nhật hình bình hành

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV tổ chức HS làm lần lượt từng bài

*Bài 1:

- Cho HS đọc bài nêu yêu cầu

- HS làm bài chữa bài

- GV củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 cm cụ thể cho Hs nhắc lại các dấu hiệu chi hết

*Bài 2:

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS có thể trình bày bài như sau

Số học sinh của cả lớp học đó là

14 + 17 = 31 (học sinh ) a) Phân số chỉ số phần học sinh trai là

31 14

b) Phân số chỉ số phần học sinh gái :

31 17

*Bài 3 :

- HS tự làm rồi chữa bài

- Rút gọn các phân số đã cho

9

5 4 : 36

4 : 20

36

6

5 3 : 18

3 : 15 18

5

9 5 : 25

5 : 45 25

Các phân số bằng là ,

9

5 7 :

63

7 :

35

63

9

5 36

20 63 35

*Bài 4:

- Tiến hành như trên

- Rút gọn các phân số

3

2 4 :

13

4 :

8

12

5

4 3 : 15

3 : 12 15

4

3 5 : 20

5 : 15 20

- Qui đồng mẫu số các phân số :

4

3 , 5

4 , 3 2

60

40 4 5

3

4 5

2

3











60

48 4 3 5

4 3 4 5











60

45 3 5 5

3 5 3 4











Ta có < và <

60

40

60

45

60

45 60 48

Vậy các phân số đã cho được viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: , ,

15

12 20

15 12 8

*Bài 5:

a) Cạnh AB và CD của tứ giác ABCD thuộc hai cạnh đối diện của hình chữ nhật 1 nên chúng song song với nhau

- Tương tự cạnh DA và cạnh BC thuộc hai cạnh đối diện của hình chữ nhật 2 nên chúng song song với nhau Vậy tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện song song

b) Đo độ dài của các cạnh của hình tứ giác ABCD: GV cho HS đo

AB = 4cm , DA= 3cm , CD = 4cm , BC=3 cm

Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diẹn bằng nhau

c) Diện tích của hình bình hành ABCD là : 4 x 2 = 8(cm2)

C Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Chính tả :Chợ tết

I Mục tiêu :

- Nhớ viết lại chính xác, trình bầy đúng 11 dòng đầu bài thơ chợ tết

- Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu vần dễ lẫn( s , x) hoặc uc, ưt,

điền vào chỗ trống

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nhớ viết

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Một hs đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết chính tả trong bài Chợ Tết

- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ

- GV nhắc lại các em chú ý cách trình bày thể thơ 8 chữ

+ghi tên bài giữa dòng, viết các dòng thơ sát lề vở )

+Những chữ đầu dòng thơ cần viết hoa, chú ý những chữ dễ viết sai chính tả như (

ôm ấp, viên, mép, lon xon , lom khom, yếm thắm, nép đầu ngộ nghĩnh…

- GV cho HS luyện viết các từ này

- HS gấp SGK nhớ lại 11 dòng thơ

- HS tự viết bài

- GV thu bài chấm và chữa lỗi phổ biến

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

- HS đọc thầm chuyện vui “ Một ngày và một năm”

- Làm bài vào vở hoặc vở bài tập

- HS trình bày đọc lại câu truyện sau khi đã điền các tiếng thích hợp : nói về tính khôi hài của truyện

GĐ : hoạ sĩ - nước Đức – sung sướng- không hiểu sao- bức tranh

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết để không viết sai

- Về nhà kể lại truyện “ Một ngày và một năm” cho người thân nghe

Thể dục :Bật xa trò chơi “ Con sâu đo”

I Mục tiêu :

- Học kĩ thuật bật xa Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối chính xác

- Trò chơi “ Con sâu đo” yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

II Nội dung và phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu 6 -10 phút

- GV nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học

- Tập bài thể dục phát trển chung

- Trò chơi đứng ngồi theo hiệu lệnh

2.Phần cơ bản 18-22 phút

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

- Học kĩ thuật bật xa

+GV nêu tên bài tập hướng dẫn giới thiệu kết hợp làm mẫu cách tạo đà (tại chỗ),cách bật xa rồi cho học sinh bật thử và tập chính thức

+Trước khi tập nên cho HS khởi động kĩ các khớp,tập bật nhảy nhẹ nhàng trước, yêu cầu HS khi chân tiếp đất cần làm động tác trùng chân.sau khi đã thực hiện thành thạo mới yêu cầu học sinh bật hết sức rơi xuông hố cát hoặc đệm

b)Trò chơi vận động 6- 8 phút

- Làm quen trò chơi “ Con sâu đo “ GV nêu tên trò chơi giới thiệu cách chơi

- Cho một nhóm HS ra làm mẫu đồng thời giới thiệu ngắn gọn cách chơi

- Cho HS chơi thử 1 lần sau đó chơi chính thức

- Cho HS chơi theo 2- 4 hàng dọc

3-Phần kết thúc 4- 6 phút

- Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học

Khoa học

Bóng tối

I) Mục tiêu :

Sau bài học học sinh có thể

- Nêu được bóng tối có thể xuất hiện phía sau một vật cản sáng khi đợc chiếu sáng

Dự đoán đ]ợc vị trí, hính dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản

- Biết bóng tối của một vật thay đổi về hình dạng , kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi

III)Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động : Cho hs quan sát hình 1 Tr92

? Mặt trời chiếu sáng từ phía nào ?

HS làm thí nghiệm chiếu đèn pin yêu cầu HS dự đoán trước đứng ở vị trí nào thì có bóng tối trên tường sau đó bật đèn kiểm tra

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối

GV gợi ý cho hs cách bố trí thí nghiệm tr 93 SGK tổ chức cho hs dự đoán sau

đó trình bày dự đoán của mình GV yêu cầu hs giải thích tại sao em lại dự đoán như vậy

HS dự vào hướng dẫn và các câu hỏi tr 93 SGK làm việc theo nhóm để tìm hiểu về bóng tối

Các nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp giáo viên ghi lại kết quả :

Dự đoán ban đầu , Kết quả

? Bóng tối xuất hiện ở đâu ? Khi nào ?

GV giải thích thêm : Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật sẽ có một vùng không nhận được ánh sáng truyền tới đó là vùng bóng tối

GV cho hs làm thí nghiệm chung cả lớp để trả lời câu hỏi: Làm thế nào để bóng tối của vật to hơn? Điều gì xẽ xảy ra khi đưa vật dịch lên gần vật chiếu ? Bóng của vật thay đổi khi nào

3 Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt hình

Chơi trò xem bóng đoán vật

Chiếu bóng của vật lên tường Yêu cầu HS chỉ được nhìn lên tường và đoán xem đó là vật gì ?

(Cần lựa chọn khoảng cách giữa đèn chiếu, vật được chiếu và tường hợp lý )

4 Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học và chuẩn bị cho giờ sau

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2008

Toán

Phép cộng phân số

I -Mục tiêu:

Giúp học sinh nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫusố Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân só

Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật kích thứơc 20 x

80 cm

II)Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Giới thiệu bài

B Dạy bài mới

1 Hướng dẫn HS hoạt động với đồ dùng

GV nêu vấn đề: có một băng giấy bạn Nam tô màu băng giấy sau đó Nam tô

8 3

mầu tiếp của băng giấy Hỏi Nam đã tô mầu bao nhiêu phần của băng giấy ?

8

2

GV đưa băng giấy gấp đôi 3 lần để được 8 phần bằng nhau

Hỏi băng giấy được chia làm mấy phần bằng nhau

Hỏi lần thứ nhất ban Nam đã tô màu được mấy phần băng giấy ( băng giấy)

8

3

GV yêu cầu học sinh to mầu 3phần tám

Hỏi lần thứ hai bạn Nam đã tô mầu đượcmấy phần băng giấy ? ( )

8 2

Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần bằng nhau (tô mầu 5 phần bằng nhau)

GV cho HS đọc phân số chỉ phần băng giấy ban Nam đã tô mầu

GV kết luận : Cả hai lần bạn nam tô mầu đượctất cả là băng giấy

8 5

2 Hướng dẫn cộng hai phan số cùng mẫu

GV nêu lại vấn đề như trên

Muốn biết bạn Nam tô mầu mấy phần băng giấy ta làm phép tính gì ?

Ba phần tám băng giấy thêm hai phần tám băng giấy bằng mấy phần băng giấy

?

Vậy ba phần tám cộng hai phần tám bằng bao nhiêu + =

8

3 8

2 8 5

HS trả lời như SGK GV cho hs nhắc lại

3 Luyện tập thực hành

Bài 1: GV yêu cầu hs tự làm 1hs lên bảng

Nhận xét bài làm của bạn + = = = 1 , + = =

5

2 5

3

5

3

2 

5

5

8

3 8

7

8

7

3 

8 10

Bài 2: Gv yêu cầu hs phát biểu tính chất giao hoán của phếp cộng các số tự nhiên

Gv giải thích phép cộng phân số cũng có tính chất giao hoán GV gọi hs làm bài

+ = = , + = = , + = +

7

3

7

2

7

2

3 

7

5 7

2 7

3 7

3

2 

7

5 7

3 7

2 7

2 7 3

GV hỏi khi đổi chỗ các phân số trong 1tổng thì tổng đó có thay đổi không

Bài 3: GV yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài toán HS làm bài sau đó chữa

Cả hai ôtô chuyển được là + = (số gạo trong kho )

7

2 7

3 7 5

Đáp số: Số gạo trong kho

7 5

4 Củng cố dặn dò :

GV tổng kết giờ học,

Dặn dò hs về nhà làm BT