Giáo án 4 – Buổi 1 Tuần 24 – Tiểu học Thi Sơn

Trần Phương Lan – Tiểu học Thi Sơn - Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh trong SGK suy nghĩ làm vµo vë BT - HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1các em đã hoàn chỉnh GV nhËn xÐt khen ®o¹n h[r]

Tuần 24

Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010

Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn

I Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép )

Biết đọc đúng một bản tin (vui) - giọng rõ ràng rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm => nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn’’ => thiếu nhi cả =< =E ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc thuộc lòng một khổ thơ bài Khúc hát ru… trả lời các câu hỏi trong SGK

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 8=< dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

- GV ghi bảng : UNICEF đọc u-ni-xép Cả lớp đọc đồng thanh

- GV giới thiệu UNICEF là tên viết tắt của quĩ bảo trợ nhi đồng của liên hợp quốc GV viết bảng 50 000 hs đọc

GV =< dẵn hs đọc sáu dòng mở đầu: 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng t- tm tắt những nội dung đáng chú ý của bảng tin Vì vậy, sau khi đọc tên bài các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bảng tin

1-2 HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc Từng nhóm 4 HS nối nhau đọc 4

đoạn trong bản tin ( Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn.)

GV =< dẫn học sinh xem các bức tranh thiếu nhi vẽ minh hoạ bản tin trong SGK ; giúp HS hiểu từ mới và khó trong bài

GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng rành mạch tốc

độ khá nhanh Nhấn giọng những từ ngữ (Nâng cao, đông đảo, phong phú,

b)Tìm hiểu bài

GV gợi ý trả lời các câu hỏi

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? ( Em muốn sống an toàn )

- Thiếu nhi =E ứng cuộc thi = thế nào?

Chỉ trong vòng 4 tháng đã có một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của các em: 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất =< gửi về ban

tổ chức)

- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?

Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú …

- Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em

- Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì?

HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin phát biểu ý kiến GV chốt lại: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng

+ Tóm tắt thật gọn gàng bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp

=X đọc nắm nhanh thông tin

c)Luyện đọcdiễn cảm

4 HS nối nhau đọc 4đoạn trong bản tin

GV =< dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui ; Nhanh gọn rõ ràng

GV đọc mẫu một đoạn sau đó =< dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tin

3 Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Dặn hs về nhà luyện đọc tốt bản tin

Đạo đức : Giữ gìn các công trình công cộng

I Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

1)Hiểu : - Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

-Mọi =ời đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn

-Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra ( Bài tập 4, sgk )

Đại diện các nhóm học sinh báo cáo kết quả về những công trình

công cộng của địa -=ơng

Cả lớp thực hiện về các bản báo cáo nhanh :

- Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trang các công trình và nguyên

nhân

- Bàn các bảo vệ và giữ gìn chúng sao cho thích hợp

GV kết luận về việc thực hiện giữ gin những công trình công cộng

ở địa phơng

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3 sgk)

- Cách tiến hành = hoạt động 1 bài 3

- GV kết luận

ý kiến a là đúng , các ý kiến b,c đều sai

Kết luận chung

GV mời 1-2 hs đọc to phần ghi nhớ trong SGK

3 Hoạt động tiếp nối

HS thực hiện các nội dung ở mục thực hành trong SGK

Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau

-HS đọc phần ghi nhớ

-Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Tập đọc: Đoàn thuyền đánh cá

I Mục tiêu:

đánh cá trên biển

- Hiểu các từ ngữ trong bài hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

Học thuộc lòng bài thơ

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

2hs đọc bài vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời các câu hỏi về bài đọc

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài

2 8=< dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

tranh, ảnh minh hoạ bài thơ: Giúp hs hiểu nghĩa từ khó trong bài, =< dẵn các em biết nghỉ hơi tự nhiên đúng nhịp trong mỗi dòng thơ (nhịp 4/3)

VD: Mặt trời xuống biển / = hòn lửa

Sóng đã cài then / đêm sập cửa ….

Nhịp 2/5 với các dòng 5,10,13 Hát rằng :// cá bạc Biển Đông lặng

Gõ thuyền // đã có nhịp trăng cao

HS luyện đọc theo cặp, 1-2 HS đọc cả bài

giọng những từ ngữ ca ngợi cảnh đẹp huy hoàng của biển Ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi hào hứng của những =X đánh cá

b Tìm hiểu bài :

? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết

điều đó? (đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn Mặt trời xuống biển = hòn lửa )

Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết

điều đó? (Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh … )

? Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? (mặt trời xuống biển = hòn lửa – Sóng đã cài then đêm sập cửa – Mặt trời đội biển nhô màu mới – Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi

? Công việc của =X đánh cá => miêu tả đẹp = thế nào ?

Đoàn thuyền ra khơi tiếng hát của những =X đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm ( Câu hát …

+ Lời ca của họ thật hay thật hào hứng

+ Công việc kéo O=< những mẻ cá nặng => miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoắn tay chùm cá nặng …

Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về

?Nội dung bài thơ nói gì ? (Ca ngơị vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của những =X lao động trên biển

c 8=< dẫn học sinh đọc diễn cảm và HTL bài thơ

-5 hs nối tiếp đọc 5 khổ thơ GV =< dẵn hs tìm đúng giọng

-HS nhẩm thuộc lòng bài thơ , hs thi đọc …

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn về nhà HTLbài thơ

Kể chuyện : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng nói: HS kể => một câu chuyện về một hoạt động mình

đẹp Các sự việc => sắp xếp hợp lí Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe : lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Một HS kể câu chuyện em đã => nghe hoặc => đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu,cái thiện với cái ác

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 8=< dẫn hiểu yêu cầu của đề bài:

Một HS đọc đề bài, GV viết đề bài lên bảng, gạch chân những từ quan trọng = em, đã làm gì, xanh sạch đẹp

- Ngoài những việc làm đã nêu trong gợi ý 1,2,3có thể kể về buổi em làm trực nhật lớp, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp trang trí nhà của đón năm mới

Cần kể những việc chính em hoặc =X xung quanh đã làm thể hiện ý

truyện em không tham gia mà chỉ là =X => chứng kiến GV chấp nhận

hs kể theo =< đó

- HS kể chuyện =X thực, việc thực

3 Thực hành kể chuyện :

-GV =" bảng phụ đã ghi sẵn dàn ý của bài kể chuyện GV nhắc hs kể chuyện có mở đầu có diễn biến và có kết thúc

-Kể chuyện theo cặp GV đi giúp đỡ các nhóm

nhau thi kể Mỗi em kể xong, đối thoại cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện GV =< dẵn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách

kể , cách dùng từ

-Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện sinh động nhất

4 Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học yêu cầu hs về nhà viết nội dung câu truyện vào vở, -Chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu : Câu kể ai là gì ?

I Mục tiêu :

- HS hiểu cấu tạo tác dụng của kiểu câu kể Ai là gì ?

- Biết tìm câu kể ai là gì trong đoạn văn Biết đặt câu kể ai là gì để giới thiệu hoặc nhận định về một =X một nhân vật

II Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

-Bốn hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu của các bài tập 1,2,3,4

-Một hs đọc ba câu in nghiệng trong đoạn văn; đây là Diệu Chi bạn mới một hoạ sĩ nhỏ đấy

-Cả lớp đọc thầm ba câu văn, tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận

định về bạn Diệu Chi

-HS phát biểu GV chốt lại và ghi bảng câu1,2 giới thiệu về bạn Diệu Chi -Câu3 nêu nhận định về bạn ấy

-GV =< dẵn hs tìm các bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, Là gì?

Câu 1: - Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta ?

- Đây là ai?

Câu3: - Ai là hoạ sĩ nhỏ ?

- Bạn ấy là ai ?

-HS gạch ?=< bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch hai gạch ?=< bộ phận trả lời câu hỏi: Là gì?

GV cho học sinh so sánh xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với hai kiểu câu đã học Ai làm gì ?, Ai thế nào ?

+Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu? (vị ngữ) +Bộ phận vị ngữ khác nhau = thế nào ?

- Kiểu câu Âi làm gì vị ngữ trả lời cho câu hỏi Làm gì ?

- Kiểu câu Ai thế nào vị nhữ trả lời cho câu hỏi = thế nào?

- Kiểu câu Ai là gì vị ngữ trả lời cho câu hỏi là gì, là ai là con gì ?

3 Phần ghi nhớ :

GV cho 4-5 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK Cả lớp đọc thầm lại

4 Phần luyện tập :

đúng câu kể ai là gì trong các câu đã cho Sau đó nêu tác dụng của câu tìm

=>

HS suy nghĩ trao đổi nhóm GV gọi HS phát biểu, nhận xét GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2; một hs đọc yêu cầu của bài GV nhắc Hs chú ý chọn tình huống giới thiệu

Giới thiệu các bạn trong lớp với vị khách học với một bạn mới đến lớp hoạc giới thiệu từng =X thân trong gia đình mình qua tấm ảnh chụp gia

đình Nhớ dùng các câu kể Ai là gì? trong bài giới thiệu GV cho từng cặp hs Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài,tự nhiên sinh động hấp dẫn nhất

5 Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

Kỹ thuật: Chăm sóc rau hoa

I.Mục tiêu:-Hs biết => mục đích, tác dụng ,cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau hoa

-Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau hoa

- làm => một số công việc chăm sóc rau hoa

II.Các HĐ-DH:

Tiết 1

*Giới thiệu bài :

*HĐ 1:GV =< dẫn hs tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác

kĩ thuật chăm sóc cây

1 F=< =< 

a Mục đích:

b Cách tiến hành :

2.Tỉa cây:

a Mục đích:

b Cách tiến hành:

yếu, bị sâu bệnh

3 Làm cỏ:

a Mục đích:

b Cách tiến hành:

?Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng?Làm bằng dụng cụ gì?

-GV nxét và hdẫn cách nhổ cỏ

4 Vun xới đất cho rau hoa :

a Mục đích:

b.Cách tiến hành:

-GV hdẫn hs quan sát hình 3(SGK)

- Làm mẫu cách vun xới.và nhắc nhở hs chú ý một số điểm sau

+Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sây sát

+Kết hợp xới đất và vun gốc.Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc

= không vun quá cao làm lấp thân cây

IV Nhận xét-Dặn dò.

01/ 3 / 2010

Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010

Tập làm văn :

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

I Mục tiêu :

Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, hsluyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 8=< dẵn học sinh làm bài tập

Bài 1: 1hs đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu Cả lớp theo dõi trong SGK GV hỏi từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong bài văn văn tả cây cối

HS phát biểu

Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (mở bài )

Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu (thân bài )

Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (kết bài )

+ Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung =" đựơc hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm

+ Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn

- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn =" hoàn chỉnh trong SGK suy nghĩ làm vào vở BT

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1các em đã hoàn chỉnh

GV nhận xét khen đoạn hay nhất

F=W tự = thế với các đoạn 2,3,4

Cuối giờ GV chọn 2,3 bài viết hoàn chỉnh (viết tốt cả 4 đoạn để đọc

3.Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học Yêu cầu hs viết hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn

Chính tả ( nghe viết ): Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

I Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập phâm biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : tr/ch, dấu hỏi dấu ngã

II Các hoạt động dậy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ :

B.Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 8=< dẫn học sinh nghe viết :

GV đọc chính tả hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ để chú giải HS theo dõi trong SGK, xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân và các từ => chú giải HS theo dõi SGK

HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc hs chú ý các chữ cần viết hoa (Tô Ngọc Vân, F=X Cao đẳng Mỹ thuật Đông v=W4 Cách mạng tháng tám

… ) những từ ngữ dễ viết sai = Hoả tuyến …) Cách trình bày

HS trả lời câu hỏi? Đoạn văn nói điều gì?

(Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến ( HS gấp SGK GV đọc cho hs viết)

GV đọc cho học sinh soát lỗi

GV chấm một số bài chữ = lỗi phổ biến

3 8=< dẵn hs làm bài tập chính tả

Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập HS làm bài cá nhân điền truyện hay chuyện vào chỗ chấm GV gọi hs lên bẩng điền, gọi một số hs đọc bài đã

điền đày đủ :

Giải đáp : a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, Phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện

GV giới thiệu với hs: viết chuyện trong các cụm từ kể chuyện, câu chuyện

Viết truyện trong các cụm từ đọc truyện, quyển truỵên nhân vật trong truyện

Chuyện là chuỗi các sự việc diễn ra có đầu có cuối => kể bằng lời

Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập và làm bài vào vở bài tập

4 Củng cố dặn dò :

Thứ sáu ngày 05 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu :Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?

I Mục tiêu :

HS nắm =W vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Các từ ngữ trong kiểu câu này xác định => vị ngữ trong kiểu câu kể ai là gì? trong đoạn văn thơ; đặt

=> câu kể Ai là gì? từ những vị ngữ đã cho

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Phần nhận xét

- Một hs đọc yêu cầu của bài tập trong SGK

GV: Để tìm vị ngữ trong câu, phải xem bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì? yêu cầu trong SGK

- Đoạn văn này có mấy câu?

- Câu nào có dạng Ai là gì ? Xác định vị ngữ trong câu vừa tìm => + Trong câu này bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì ? (là cháu bác F= ) + Bộ phận đó gọi là gì? (vị ngữ )

Những từ ngữ nào làm vị ngữ trong câu Ai là gì? (do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)

3 Phần ghi nhớ: Ba bốn hs đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

4 Phần luyện tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài tập

GV nhắc HS thực hiện tuần tự các =< : Tìm các câu kể Ai là gì? trong các câu thơ.Sau đó mới xác định vị ngữ của các câu vừa tìm => 

HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

&=Xz là cha là bác là anh

Quê =Wz là chùm khế ngọt

Quê =Wz là =X đi học

Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập

sao cho tạo ra => những câu kể Ai là gì? thích hợp về nội dung

HS phát biểu GV chốt lại lời giảiđúng

Một HS đọc lại các câu đã ghép

Chim công là nghê sĩ múa tài ba

Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh

U= tử là chúa sơn lâm

Gà trống là sứ giả của bình minh

Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập

GV gợi ý:Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận vị ngữ của câu kể Ai là gì? Các

em hãy tìm những từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm chủ ngữ trong câu

HS nối tiếp nhau đặt câu cho vị ngữ (Là một thành phố lớn) GV nhận

… là một thành phố lớn

Bắc Ninh / là quê =W của của những làn điệu dân ca

Xuân Diệu (Trần Đăng Khoa) … là nhà thơ

5.Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học Yêu cầu hs học thuộc nội dung cần ghi nhớ trong bài

I Mục tiêu :

- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức Cách tóm tắt tin tức

- /=< đầu biết tóm tắt tin tức

II các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ :

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Phần nhận xét :

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của BT 1

Yêu cầu a- hs đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sông an toàn, xác định đoạn của bản tin HS phát biểuGVchốt lại

Yêu cầu b-hs trao đổi với bạn thục hiện yêu cầu b viết vào vở bài tập

Đoạn 1 Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn vừa => tổng kết

(UNICEF, báo thiếu niên tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn