Giáo án môn Chính tả 4 - Tuần 18

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng khoảng 1/ 6 số HS trong lớp: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài xem bài 1 – 2 - HS khá - giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm phót đoạn văn, đoạn thơ tốc[r]

Trang 1

THIẾT KẾ BÀI DẠY

Tuần: 18

Đề bài : «n tỊp vµ kiÓm tra cuỉi hôc kú 1 (tiÕt 1)

I Môc tiªu:

§ôc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y c¸c bµi tỊp ®ôc ®· hôc (tỉc ®ĩ ®ôc kho¶ng 80

tiÕng/phót), $% ®Ìu biÕt ®ôc diÔn c¶m ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ phï hîp víi nĩi

dung Thuĩc $. 3 ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n ®· hôc ị HKI.

HiÓu nĩi dung chÝnh cña tõng ®o¹n, nĩi dung cña c¶ bµi, nhỊn biÕt $.

c¸c nh©n vỊt trong bµi tỊp ®ôc lµ truyÖn kÓ thuĩc hai chñ ®iÓm "Cê chÝ th×

nªn", "TiÕng s¸o diÒu".

II §ơ dïng d¹y - hôc:

- PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tỊp ®ôc vµ hôc thuĩc lßng trong 17 tuÌn

- 1 sỉ phiÕu khư to kÎ s½n bµi 2

III C¸c ho¹t ®ĩng d¹y vµ hôc:

A KiÓm tra bµi cò:

B D¹y bµi míi:

1 Giíi thiÖu:

2 KiÓm tra tỊp ®ôc vµ hôc thuĩc lßng (kho¶ng 1/ 6 sỉ HS trong líp):

- Tõng HS lªn bỉc th¨m chôn bµi (xem bµi 1 – 2

tiÕng/phót)

- HS ®ôc trong SGK (hoƯc hôc thuĩc lßng) 1 ®o¹n

hay c¶ bµi theo chØ ®Þnh trong phiÕu

- GV ®Ưt 1 c©u hâi võa ị ®o¹n ®ôc cho HS tr¶ líi

- GV cho ®iÓm theo $% dĨn cña Bĩ gi¸o dôc

3 Bµi tỊp:

- C¸c nhêm lµm vµo phiÕu

- §¹i diÖn c¸c nhêm lªn tr×nh bµy

Trang 2

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

Ông Trạng

thả diều Trinh $P Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền Vua…Z$2 Từ điển

Việt Nam

Bạch Thái Z$2 từ tay trắng nhờ có chí

đã làm nên nghiệp lớn Bạch Thái Z$2

Vẽ trứng Xuân yến Lê - ô - nác đô đa Vin-xi kiên trì khổ

luyện đã trở thành danh họa vĩ đại

Lê-ô-nác đô đa Vin – xi

^$P tìm

… sao

Lê Quang Long Phạm Ngọc Toàn

Xi - ôn – cốp – xki kiên trì theo

đuổi $% mơ đã tìm $. $P lên các vì sao

Xi-ôn-cốp-xki

Văn … tốt Truyện đọc 1 Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ đã

nổi danh là $P văn hay chữ tốt Cao Bá Quát Chú Đất

Nung

(1- 2)

Nguyễn Kiên

Chú dám nung mình trong lò lửa đã

trở thành $P mạnh mẽ hữu ích Còn

2 $P bột yếu đuối gặp $% suýt bị tan

Chú Đất Nung

Trong quán

ăn … Bống Tôn – xtôi chí đã moi $. bí mật về chìa khóa

vàng

Bu-ra-ti-nô

Rất…trăng

(1 + 2) Phơ - Bơ

Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác $P lớn Công chúa nhỏ

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, ôn bài giờ sau kiểm tra tiếp

Trang 3

ôn tập và kiểm tra cuối học kì 1 (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc $ ở Tiết 1

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2), $% đầu

II Đồ dùng dạy - học:

Phiếu viết tên bài tập đọc, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/6 số HS)

3 Bài tập:

- 1 em đọc yêu cầu của đề, cả lớp đọc thầm truyện

“Ông Trạng thả diều”

- 1 em đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ về 2 cách

mở bài (SGK)

* Mở bài trực tiếp: Kể ngay vào sự việc mở

đầu câu chuyện

* Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn

vào câu chuyện định kể

- Một HS đọc thành tiếng 2 kiểu kết bài trong SGK

* Kết bài mở rộng: Sau khi cho biết kết cục

của câu chuyện có lời bình luận thêm về câu

chuyện đó

* Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết

cục của câu chuyện không bình luận gì thêm

HS: Làm bài cá nhân vào vở bài tập, viết phần mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho câu chuyện về Nguyễn Hiền

của mình

- GV và cả lớp nhận xét.

VD:

a Mở bài gián tiếp: - ^$% ta có những thần đồng bộc lộ tài năng từ nhỏ

Phải bỏ học $ vì nhà nghèo có ý chí *$, lên Đã

tự học và đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi

Câu chuyện sảy ra vào đời vua Trần Nhân Tông

b Kết bài kiểu mở rộng: - Câu chuyện về vị Trạng nguyên trẻ nhất $% ta làm

em càng thấm thía hơn những lời khuyên của $P Q$9\ “ Có chí thì nên”, “có công mài sắt có ngày nên kim”

- GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học

Trang 4

ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ 1 (tiết 3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc $ ở Tiết 1.

- Nắm $. các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện, $% đầu

viết $. mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện "Ông

Nguyễn Hiền" (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng.

- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

- GV kiểm tra nốt số HS còn lại trong lớp

3 Bài tập:

- GV $% dẫn HS từng $% thực hiện các yêu

cầu

a Quan sát 1 đồ dùng học tập chuyển kết quả

quan sát thành dàn ý

HS: Xác định yêu cầu của đề:

“Miêu tả đồ dùng học tập của em”

- Một em đọc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Chọn đồ dùng học tập để quan sát

- Từng HS quan sát đồ dùng học tập của mình, ghi kết quả quan sát vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý

- Một số em trình bày dàn ý của mình Chẳng hạn dàn ý tả cái bút

- GV và cả lớp nhận xét

+ Mở bài: - Giới thiệu cái bút do ông em tặng nhân ngày

sinh nhật

+ Hình dáng thon mảnh, vát lên ở cuối $

đuôi máy bay

+ Chất liệu gỗ rất thơm, chắc tay

+ Màu nâu đen, không lẫn với bút của ai

+ Nắp bút cũng bằng gỗ, đậy rất kín

+ Hoa văn trang trí là hình những chiếc lá tre + Cái cài bằng thép trắng

* Tả bên trong:

+ Ngòi bút rất thanh, sáng loáng

Trang 5

+ NÐt bót thanh ®Ëm…

quªn ®Ëy n¾p, kh«ng bao giê bá quªn bót Em lu«n c¶m thÊy $ cã «ng em ë bªn

b ViÕt phÇn më bµi kiÓu d¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu

më réng

më bµi

- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt

VD: + Më bµi kiÓu d¸n tiÕp:  S¸ch, vë, bót, giÊy mùc …lµ nh÷ng $P b¹n

gióp ta trong häc tËp Trong nh÷ng $P b¹n Êy t«i muèn kÓ vÒ c©y bót th©n thiÕt mÊy n¨m nay

$9 bao giê rêi xa t«i

+ KÕt bµi kiÓu më réng:  C©y bót nµy g¾n bã víi kû niÖm vÒ «ng t«i, vÒ

lÏ råi c©y bót sÏ háng, t«i sÏ ph¶i dïng nhiÒu c©y bót kh¸c, $ c©y bót nµy t«i sÏ cÊt trong hép, gi÷ m·i $ mét kû niÖm tuæi th¬

4 Cñng cè dÆn dß:

- NhËn xÐt giê häc.

- VÒ nhµ tËp viÕt bµi

Trang 6

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút) không

mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài thơ 4 chữ: "Đôi que đan"

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng.

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: (kiểm tra 1/6 số HS tương tự như tiết 3).

3 Bài tập:

Bài 2: Nghe – viết: “Đôi que đan”

- GV đọc toàn bài thơ “Đôi que đan” HS: Theo dõi SGK

- Đọc thầm bài thơ, chú ý những từ ngữ dễ viết sai

? Nội dung bài thơ nói gì - Hai chị em bạn nhỏ tập đan

Từ hai bàn tay của chị của em những mũ khăn

áo của bà, của bé, của mẹ cha dần dần hiện ra

- GV yêu cầu HS gấp SGK

- Đọc từng câu cho HS viết HS: Nghe – viết bài vào giấy

(tốc độ viết trên 80 chữ/15 phút), hiểu nội dung bài

- Đọc lại cho HS soát lỗi chính tả

- GV chấm, sửa bài cho HS

- Em nào $9 có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc, học thuộc lòng bài thơ “Đôi que

đan”

Trang 7

I Mục tiêu:

- Nhận biết $. danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn, biết đặt CH

xác định bộ phận câu đã học: Làm gì ? Thế nào ? Ai ? (BT2)

Phiếu viết tên bài tập đọc, 1 số phiếu khổ to viết bài 3.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/6 số HS):

- GV thực hiện $ tiết 1

3 Bài tập 2:

HS: Đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập

HS: Nối nhau đọc câu văn của mình đã đặt VD:

a * Nguyễn Hiền rất có chí

* Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông

b Lê - ô - nác - đô đa Vin – xi, kiên nhẫn khổ công luyện vẽ mới thành tài

c Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ

d Bạch Thái Z$2 là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn

- GV và cả lớp nhận xét

4 Bài tập 3:

- GV phát phiếu cho 1 số HS

HS: Đọc yêu cầu bài tập, nhớ lại những câu thành ngữ, tục ngữ đã học, viết nhanh vào vở 1

số em làm bài trên phiếu trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

a Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện

cao?

- Có chí thì nên

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- ^$P có chí thì nên Nhà có nền thì vững

b Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn? - Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo

- Lửa thử vàng, gian nan thử sức

- Thất bại là mẹ thành công

- Thua keo này ta bày keo khác

c Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo $P

khác?

- Ai ơi đã quyết thì hành Đã đan thì lận tròn vành mới thôi

- Hãy lo bền chí câu cua

Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai

Trang 8

5 Cñng cè dÆn dß:

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ nhµ häc bµi

- ChuÈn bÞ bµi sau

Trang 9

I Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát,

viết $. đoạnk mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2)

Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng.

III Các hoạt động dạy và học:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

- GV ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng vào

phiếu HS: Lên gắp thăm phiếu, về chuẩn bị 2 – 3 phút sau đó lên bảng trình bày

- GV nghe và cho điểm

3 Bài tập:

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: - Một số em làm bài vào phiếu.

a Các danh từ, động từ, tính từ là:

- Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố,

huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo,

sân, H’Mông, Tu Dí, Phù Lá

- Động từ: dừng lại, chơi đùa

- Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

b Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu $. in đậm:

HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ đặt câu hỏi

- GV gọi HS đứng tại chỗ đặt câu hỏi cho bộ phận

in đậm của từng câu sau:

+ Buổi chiều xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ

+ Nắng phố huyện vàng hoe

+ Những em bé H’Mông mắt một mí, những em

bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ

VD:

- Buổi chiều, xe làm gì?

- Nắng phố huyện thế nào?

- Mỗi em đặt câu

- GV nghe HS đặt câu, nhận xét cho điểm

- Về nhà học bài

Trang 10

(Kiểm tra)

I Mục tiêu:

Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT môn Tiếng việt lớp 4, HKI (Bộ GD & ĐT - Đề kiểm tra học kỳ I cấp Tiểu học lớp 4).

II Các hoạt động dạy học:

1 GV chia bài cho từng HS suy nghĩ làm bài.

Đề bài:

1 Chính tả: Viết đoạn văn xuôi hoặc thơ có độ dài 70 chữ.

2 Tập làm văn: Viết đoạn văn tả đồ vật, đồ chơi (10 câu).

3 Luyện từ và câu: Dựa vào nội dung bài tập đọc, đánh dấu x vào ô trống

1) Tìm trong truyện “Về thăm bà” những từ cùng nghĩa với từ hiền:

 Hiền hậu, hiền lành.

 Hiền từ, hiền lành.

 Hiền từ, âu yếm.

2) Câu “Lần nào trở về với bà, Thanh cũng thấy bình yên và thong thả

$ thế” có mấy động từ, mấy tính từ?

 Một động từ, hai tính từ Các từ đó là:

 Hai động từ, hai tính từ Các từ đó là:

 Hai động từ, một tính từ Các từ đó là:

3) Câu “Cháu đã về đấy $r $. dùng làm gì?

 Dùng để hỏi.

 Dùng để yêu cầu, đề nghị.

 Dùng thay lời chào.

4) Trong câu chuyện “Sự yên lặng làm Thanh mãi mới cất $. tiếng gọi khẽ”, bộ phận nào là chủ ngữ?

 Thanh.

 Sự yên lặng.

 Sự yên lặng làm Thanh.

2 GV thu bài chấm:

- Nhận xét giờ kiểm tra.

- Về nhà chuẩn bị bài sau.

Trang 11

(Kiểm tra)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra (Viết) theo mức đọ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề KT môn Tiếng Việt lớp 4 HKI.

II Các hoạt động dạy học:

1 GV nhắc nhở HS:

Khi đọc phải rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Đọc đúng các chữ, không

$. đọc sai …

2 GV gọi từng HS lên đọc bài:

- GV phát đề cho từng HS.

3 Cả lớp đọc thầm để làm bài tập:

1 Những chi tiết liệt kê trong dòng nào cho thấy bà của Thanh đã già:

 Tóc bạc phơ, miệng nhai trầu, đôi mắt hiền từ.

 Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, đôi mắt hiền từ.

 Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, <$ đã còng.

2 Tập hợp nào ($% đây liệt kê đủ các chi tiết nói lên tình cảm của bà

đối với Thanh:

 Nhìn cháu bằng ánh mắt âu yếm ………….nghỉ ngơi.



3 Thanh có cảm giác $ thế nào khi trở về ngôi nhà của bà:

 Có cảm giác thong thả, bình yên.

 Có cảm giác $. bà che chở.

 Có cảm giác thong thả, bình yên, $. bà che chở.

4 Vì sao Thanh cảm thấy chính bà đã che chở cho mình:

 Vì Thanh luôn yêu mến, tin cậy bà.



 Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, luôn yêu mến tin cậy bà và $. bà săn

4 GV thu bài kiểm tra;

- Nhận xét giờ kiểm tra.

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài giờ sau học.

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	152,31 KB