Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu t[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
Trang 2
Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Trang 3Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian TH: Số tuần: 1
tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ khi ở
lớp và khi ở nhà
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự do
* Điểm danh- Trò chuyện
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi không antoàn ở trong ba lô, túi áocủa trẻ
- Rèn cho trẻ thói quenngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhậpvới ban, hứng thú thamgia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải máitrước khi vào giờ học
Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
- Thôngthoánglớp học,khăn mặt,ca,cốc…sạch sẽ
Đồ chơi
Bút, Sổđiểm danhTranh ảnhcác hoạtđộngtrong mùahè
Sântrườngsạch, sẽ,
mũ chotrẻ độinếu trờinắng
Trang 4- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn
và hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề mùa hè đến rồi
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mùa hè và hỏi trẻ: Các
con thấy thời tiết trong bức tranh như thế nào? Con
nhìn thấy gì? Đám mây có màu gì? Ông mặt trời như
thế nào? Các con sẽ chọn quần áo mùa hè như thế nào?
Mùa hè bố mẹ đưa con đi chơi những đâu?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội
mũ khi ra ngoài trời nắng
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu
+ ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ĐTTay:Hai tay sang hai bên
+ĐTBụng: Cúi người xuống
+ĐTChân: bật tách, khép chân
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp
Trang 5hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
cát bằng các vật liệu tự tạo
+Góc tạo hình:
- Tranh vẽ đám mây, ông mặt
trời, bút màu, kéo, giấy, keo
dán, vòng trang trí…màu, nước
+ Góc phân vai:
- Quán giải khát: cốc,thìa,
đường, chanh, các loại nước:
siro, sữa, trà, nước ngọt, soda…
đồ lưu niệm: tranh vẽ, vòng…
* Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai ngườitrồng cây ăn quă, chơibán hàng , người mua
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn cây ănquả dưới sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơithao tácvai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây, hoa
Bộ lắpghép
Bút màu, giấy, dụng
cụ âm nhạc
- Dụng cụtưới vàchăm sóccây
Trang 6
HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi
- Trong lớp có những góc chơi nào?
- Hôm nay chúng mình được chơi ở các góc chơi:
HĐVĐV, thao tác vai, âm nhạc, học tập,…
- Ở góc thao tác vai sẽ đóng vai bác sĩ, nấu ăn để đóng
được vai đó cần có những gì? Ở góc HĐVĐV xếp bể
bơi, hồ bơi cần có những nguyên vật liệu gì? Góc học
tập xem tranh ảnh và cùng nhau bình luận về những
hoạt động trong mùa hè nhé! Góc âm nhạc các con sẽ
múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề, như vậy sẽ
cần đến những dụng cụ gì? Để chăm sóc cây thì bác
nông dân cần có những vật dụng gì?
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Ai sẽ chơi góc thao tác vai? Ai ở góc HĐVĐV?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô
cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,
nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo
được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi
Trẻ đi tham quanLắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ chăn sóc cây, và tưới cây
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên
- Trẻ được quan sát nhậnxét về các đối tượng trẻ
đã quan sát, cảm nhậnthấy
- Trau dồi óc quan sát,khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
Sântrườngsạch sẽ
Địa điểmquan sát,vật cho trẻquan sát
tranh Chi chi chành chành
- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi,
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
Trang 8HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có chủ đích:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,
giúp trẻ cảm nhận được không khí thời tiết mùa hè
- Trẻ được trò chuyện về các nguồn nước
- Trẻ được quan sát, thời tiết nắng hay mưa
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập
thể Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề , Cô dẫn dắt
Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi
theo chủ đề nước Các con có biết góc thao tác vai sẽ
được chơi gì không?
2 Giới thiệu góc chơi: Cô giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Người bán giải khát như thế nào?
Quán giải khát: cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước:
siro, sữa, trà, nước ngọt, soda…
- Góc xây dựng các con thích làm gì? Khối gãch, hàng
rào, cây xanh, chậu hoa, cát bằng các vật liệu tự tạo
Cô giới thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,
đàm thoại tương tự Các con có thể vẽ hoặc tô màu
trang trí lên tranh của mình để cho bức tranh thật đẹp
nha để làm quà lưu niệm nha
.3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ bàn giải khát: bán giải
khát cần cốc,thìa, đường, chanh, các loại nước: siro,
sữa, trà, nước ngọt, soda…Góc xây dựng Khối gãch,
hàng rào, cây xanh, chậu hoa, cát bằng các vật liệu tự
tạo…
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ quan sát và tròchuyện
Trẻ lắng nghe
Trang 9khích trẻ chơi, NX tuyên dương những nhóm chơi tiêu
biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ
chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn
nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò
chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trang 10động
ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa
đựng cơmrơi, khănlau tay
- Rổ đựngbát, thìa
phục vụ
- Giúp trẻ có một giấcngủ ngon, an toàn Pháthiện xử lí kịp thời cáctình huống xảy ra khi trẻngủ
- Tạo cho trẻ thoải máisau giấc ngủ trưa, hìnhthành cho trẻ thói quen tự
phục vụ
- Kê phảnngủ,
chiếu,phòngngủ
thoángmát
- Tủ đểxếp gốisạch sẽ
Trang 11- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vàobàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trậttự trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
Trang 12* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương
của mình
- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua cácloại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quentrước với bài mới, đượclàm quen với bài mới sẽgiúp trẻ học dễ dàng hơntrong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bàihat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn tronglớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
- Sách vởhọc củatrẻ, sápmàu
- Đất nặn,bảng,phấn, bútmàu…
Tranhtruyện,thơDụng cụ
âm nhacBảng béngoanCờ
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễphép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đihọc
Trangphục trẻgọn gàng
Trang 13- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo nhạc bài hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thứcmới
Trẻ chơi đồ chơi, tròchơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn béngoan
Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
Trang 14Hoạt đồng bổ trợ âm nhạc: Bài hát : Cho tôi đi làm mưa với
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
Trẻ biết tên vận động, biết cách cầm bóng bằng 2 tay tung và bắt bóng,
không làm bóng rơi tự do
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo gọn gàng
2.Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ
III Tổ chức hoạt động
TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
- Các con vừa chơi trò chơi gì vậy
- Trời nắng trời mưa là thời tiết mùa gì?
- À đúng rồi đó là thời tiết mùa hè, mùa hè đến rồi
các con đi ra ngơ
2 Giới thiệu bài
- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh ngoài ăn đủ chất,
đủ nước còn phải tập thể dục thường xuyên nữa đấy!
Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tập bài vận
động "Tung bóng lên cao và bắt bóng" nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->
Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại
Trang 15* Tập bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung :
+ ĐTTay:Hai tay sang hai bên
+ ĐTBụng: Cúi người xuống
+ Lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích ĐT:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh
bắt đầu: Cô cầm bóng bằng 2 tay khi nghe hiệu lệnh
bắt đầu thì cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao, mắt
nhìn theo bóng và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi
xuống Nhắc nhở trẻ tung bóng thẳng lên cao, không
tung ra phía trước mặt hoặc phía sau
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
* Chơi trò chơi vận động : Con bọ dừa
Trò chơi "Con bọ dừa" của cô nói cách chơi
"Bọ dừa mẹ đi trước
Bọ dừa con theo sau
Gió thổi ngã chổng quèo
Bọ dừa kêu: “Ối! Ối! ”
Cô làm "bọ dừa mẹ" bò đi trước, các bé làm
"bọ dừa con" bò theo sau
Vừa "đi" vừa hát
Cuối cùng, cả bọ dừa mẹ lẫn bọ dừa
Trang 16
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Trẻ hứng thú chơi
- Cô động viện khích lệ trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
4 Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt
5 Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):