a tuần 9 chủ đề họ hàng gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi - Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc [r]

- Chơi hoạt động theo

ý thích ở các góc tự chọn

2.Trò chuyện về chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ vềgia đình bên nội bênngoai của bé có nhữngai

- Giáo dục một số kỹnăng sử dụng tiết kiệmnăng lượng nhưnước,điện

- Trẻ tập được các động tác trong bài

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Biết được họ và tên của mình

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

-Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh vềchủ đề họ hànggia đình của bé

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

GIA ĐÌNH

-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trò chuyện với trẻ về “Trò chuyện với trẻ về gia đình bên

nội bên ngoai”.

- Trò chuyện + Nhà con có những ai?

+ Ông bà nội ngoại có ở cùng gia đình con không ?

+ Khi sinh ra các con được đặt theo họ của ai ?

+ Em trai của bố con ddược gọi là gì ?

+ Em trai , em gái của mẹ được gọi là gì ?

- Cô giaỉ thích cho trẻ hiểu về môí quan hệ hoj hàng bên nôị bên

ngoại ->Gd trẻ

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu bà”

kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”

+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau

+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Mèo đuổi chuột, Chạy

theo bóng, Ai nhanh hơn

3 Chơi theo ý thích

- Chơi với đu quay cầu

trượt các vật liệu thiên

nhiên

- Phát triển khả năng quan sát vàkhám phá thế giới xung quanh

- Trẻ biết cô gì,chú ,bác họ hàngtrong gia đình nhà mình

- - Trẻ biết được cách chơi luâtj chơi húng thú khi chơi trò chơi

- - Trẻ biết đoàn kết phối hợp với trẻ nhịp nhàng trong khi chơi

- Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoàì trời,chơi với các vật thiên nhiên

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt đôngj biết giữ an toàn trong khi chơi

-Địa điểm

- Các góc chơi

-Địa điểm trang phục gọn gàng-Các trò chơi

- Sân chơi sạch sẽ

- Đu quay cầutrượt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt đông có chủ đích:

- Cô ,dì,chú,bác là người như thế nào với các con

- Cô gợi mở cho trẻ hiểu sâu hơn thês nào là người có họ với

gia đình nhà mình

-> Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi: Mèo đuổi

chuột, Chạy theo bong, Ai nhanh hơn

- Trò chơi Mèo đuổi chuột: + Cách chơi: Cô chọn 1 bạn làm

mèo còn 1 bạn làm chuột còn các bạn khác đứng thành vòng

tròn cầm tay giơ lên cao, khi có hiệu lệnh chạy thì bạn chuột

sẽ chạy và bạn mèo đuổi cả lớp cùng đọc bài “Mèo đuổi

chuột”, mời bạn ra đây ta nắm chặt tay,nối thành vòng

rộng,bạn chuột chạy vào lỗ nào thì bạn mèo phải chạy qua lỗ

đó

+ Luật chơi: nếu mèo bắt được chuột thì phải đổi vai chơi cho

nhau

- Trò chơi: Chạy theo bóng: Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành

2 hàng sau đó cho từng bạn lên cầm bóng tung về phía trước

sau đó chạy theo bóng và lấy bóng mang về hàng cho bạn

khác

-Luật chơi: mỗi bạn chơi 1 lượt

.+ Trò chơi: Ai nhanh hơn:

Cách chơi: Cô xếp 10 ghế theo vòng tròn cho trẻ đi xung

quanh vừa đi vừa hát.Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về ghế

ngồi

+ Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm không có ghế ngồi sẽ phải

nhảy lò cò.- Cô tổ chức cho trẻ chơi.Động viên khích lệ trẻ

3 Chơi theo ý thích

- Chơi với đu quay cầu trượt

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơingoài trời

A TỔ CHỨC CÁC

- Chăm sóc chậu cây cảnh,

tưới nước cho cây

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân vai người mua

và người bán

- Trẻ biết tên một số đồ dùngtrong gia đình

- Trẻ biết cách sắp xếp các khốihình tìm ra quy luật của chúng

để tạo ra những sản phẩm có ýnghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng sángtạo của trẻ

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn cácbài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh về các chủ

- Bộ lắp ghép cáckhối

- Bút sáp,giấy,keo-Các bài múa,bài hát

- Sách tranh chủ

đề gia đình

- Chậu cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của

trẻ

1 Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những

góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây

dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:

- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh

giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi

đúng nơi quy định

- Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?.+ Nếu là người bán hàng

con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?

+ Khi mucần mang theo thứ gì?

-> Cô hướng dẫn trẻ cách bán hàng,cảm ơn khách đến mua hàng

- Ở góc xây dựng + Các bác đang lắp ghép gì thế? + Đồ dùng đó để

làm gì? + Bác sử dụng đồ dùng đó như thế nào?

-Góc nghệ thuật:+ Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh gia đình các con có

thích không?

+ Bây giờ các con hãy vẽ về người thân trong gia đình

- Góc Sách:+ Cô cho trẻ xem sách tranh , truyện về chủ đề họ hàng

trong gia đình

+ kể tên làm sách về người thân họ hàng của bé

- Góc thiên nhiên + Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây

2 Qúa trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp

đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận

xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc quá trình chơi:- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi

.Cô nhận xét trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chú ý

-Sẽ hỏi khách mua gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý.-Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khănmặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

-Nước,xàphòng,khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức

ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô

mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết

cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cáchoạt động hàng ngày của bố mẹ

- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biếtxếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng saukhi chơi

rẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và

biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể lại chuyện “Tích chu”, hát bài “Cả nhà thương nhau”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻxem tranh ảnh về họ hàng gia đình của bé và trò chuyện

về những thành viên trong gia đình

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi

đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và

mẹ, Cả nhà thương nhau

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết phối hợp tay chân để bật, không chạm vạch.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động“Chuyền bóng qua đầu”

- Phát triển ở trẻ tố chất dẻo dai, mạnh mẽ

- Cho trẻ hát bài: “Tổ ấm gia đình”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng và

giúp đỡ những người thân trong gia đình

2 Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận

động “ Bật xa 35-40 cm ” Trước khi vào vận động cô cùng các

- Chú ý nghe-Lắng nghe

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài

“Đoàn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau

+ Bụng: Quay sang trái, sang phải

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bật: Bật tách khép chân (NM)

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu vận động: Bật xa 35-40cm

- Cô thực hiện mẫu lần 1:

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát

Khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 2 tay cô chống hông, hai chân

khụy xuống Khi có hiệu lệnh “bật” chúng mình sẽ bật mạnh

về phía trước qua ô 35-40cm, 2 mũi bàn chân chạm nhẹ xuống

đất Sau đó đứng lên và đi về cuối hàng

- Cô thực hiện lại

- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng qua đầu”.

- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, bạn đứng đầu sẽ cầm 1

qua bóng, khi nghe hiệu lệnh bạn đầu tiên sẽ cầm quả bóng

chuyền qua đầu cho bạn phía sau cứ như vậy cho đến hết Đội

nào nhanh sẽ thắng cuộc

- Luật chơi: Phải chuyền qua đầu cho bạn đằng sau mình

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì? Và chơi trò

chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

-Bật xa 36-40cm -Chuyền bóng qua đầu

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH Trò chuyện về họ hàng trong gia đình của bé Hoạt động bổ trợ : Hát “Cả nhà thương nhau” I. Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết các thành viên trong gia đình - Biết họ hàng trong gia đình, cách xưng hô, mối quan hệ 2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ - Biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quí mọi người trong gia đình

- Biết quí trọng nhưng công việc và nghề nghiệp của bố mẹ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho GV và trẻ:

* Đồ dùng cho cô:

- Tranh về gia đình

- Đĩa nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”

- Bảng, que chỉ, giáo án

* Đồ dùng của trẻ:

- Tranh lô tô, tranh cho trẻ ghép

2 Địa điểm tổ chức: - Phòng lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐÔNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?

- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp

đỡ và chia sẻ với mọi người trong gia đình mình

nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ mỗi bạn đều có một gia đình và những

người họ hàng thâm thiết của mình, vậy hôm nay cô

và các con cùng trò chuyện về họ hàng trong gia

( Con xin tự giới thiệu gia đình con gồm có…)

- Cô cho 2-3 trẻ lên giới thiệu về bức ảnh gia đình

mình

*Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên

trong gia đình của mình

Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình đông

con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ

- Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia

đình nào nhé

b Hoạt động 2: Quan sát tranh – đàm thoại về

mối quan hệ họ hàng trong gia đình

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ về gia đình của

-Yêu thương, ngoan, lễphép

+ Gia đình con gồm có những ai? Gia đình con có

bao nhiêu người?

+ Gia đình con là gia đình lớn hay gia đình nhỏ?

+ Trong gia đình con thì con mang họ của bố hay

của mẹ?

+ Con xưng hô với bố mẹ như thế nào?

+ Đối với ông bà thì con xưng hô thế nào?

+ Đối với anh chị em thì con gọi như thế nào?

- Cô gợi mở và hỏi trẻ về mối quan hệ bên nội

(Bố), bên ngoại (mẹ ):

+ Các con sẽ gọi anh chị em của bố như thế nào?

+ Còn các anh chị em của mẹ thì gọi như thế nào?

- Cô củng cố lại cho trẻ biết: Anh chị em của bố

thì gọi là bác, cô, chú, thím Còn anh chị em của mẹ

gọi là bác, cậu, dì

- Các con thấy mọi người trong gia đình có yêu

thương nhau không?

- Cô cho trẻ xem tranh về 2 gia đình bên nội và

bên ngoại

- Giáo dục trẻ: Mọi người trong gia đình thì luôn

yêu thương nhau, quan tâm, chăm sóc nhau

* Cho trẻ so sánh tranh 1 là gia đình 2 thế hệ và

tranh 2 là gia đình 3 thế hệ

- Các con quan sát cho cô giáo xem 2 bức tranh này

như nào với nhau.Bức tranh 1 có bố mẹ và 2 con là

2 thế hệ.,bức tranh 2 có ông bà, bố mẹ, con là gia

đình 3 thế hệ

- Cô cho trẻ lên giới thiệu về gia đình mình

- Tương tự cô giải thích cho trẻ hiểu về gia đình có

2 thế hệ và gia đình có 3 thế hệ

-> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng những

người thân yêu trong gia đình

c Hoạt động 3:Luyện tập

*Trò chơi 1 “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi có

chứa các lô tô về gia đình lớn, gia đình nhỏ, khi cô

yêu cầu nhặt cho cô thật nhanh lô tô có hình ảnh gia

đình lớn (hay nhỏ ) thì phải nhanh tay nhặt thật

nhanh và đúng với yêu cầu của cô Bạn nào nhặt

nhầm thì thua cuộc

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Nhận xét trẻ chơi, khen trẻ

* Trò chơi 2: “Ghép cây gia đình”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, trên đây cô

có 3 cây gia đình có gắn hình ông bà , bố mẹ, anh

chị và em 3 tổ hãy lên lấy hình và gắn đúng vào vị

trí, tổ nào gắn đúng và nhanh là thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?

-Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng

nhiều hình thức

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về họ hàng trong gia đình bé

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động : VĂN HỌC

Truyện: Tích Chu

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”

I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên câu truyện và tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ diễn cảm được ngôn ngữ nhân vật

3 Thái độ

- Biết quan tâm yêu quý người thân trong gia đình