- Cách chơi: Cô mời các bạn lên làm những chú thỏ vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa” và vận động khi cô nói “Mưa to rồi” mau về nhà thì trẻ phải chạy nhanh về nhà ( nhà là chiếc g[r]
Trang 12 Điểm danh
3.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
4.Thể dục sáng:
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắpxêp đồ dùng cá nhân vào đúngnơi qui định
- Biết được họ và tên của mình
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Trẻ biết về nghề sản xuất
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vậnđộng
-Phòng nhóm
thoáng mát
- Sổ theo dõitrẻ
- Tranh ảnh
về nghề sảnxuất
- Sân tập sạchsẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
3 Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
+Các con có biết nghề sản xuất là làm ra những gì không ?
+ À đúng rồi nghề sản xuất là làm ra các sản phẩm để dùng
trong xã hội phục vụ cho đời sống mọi người ?
+ Để làm ra các sản phẩm thì người sản xuất cũng rất vất vả
đấy các con ạ.?
- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động sản xuất, quý trọng
các sản phẩm, biết tiết kiệm khi dùng các sản phẩm
4 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng
theo tổ
b)Trọng động - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
- Chân: Nhún chân
- Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
- Trẻ chào cô, chào
Trang 3- dạo chơi trong sân trường
Quan sát thời tiết thiên
nhiên của mùa thu
-Biết ăn mặc theo thời tiết
- Biết được trong nghề sản xuất có nhiều công việc khác nhau
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân theo ý thích
- Sân trường sạchsẽ
-Tranh ảnh
về nghề sảnxuất
-Trò chơi dân gian
-phấn
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt đông có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con thấy trời có nắng không, có lạnh không?
- Hôm nay không có ông mặt trời, và thời tiết rất lạnh
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế
nào?
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát tranh về nghề sản xuất
-Các con quan sát xem tranh gì đây ?
- Bác nông dân đang làm gì ?
- Sản phẩm của nghề nông là làm ra những gì?
- Ngoài nghề nông ra thì còn rất nhiều nghề như nghề
may,dệt, chăn nuôi ?
-Giáo dục trẻ Biết quý trọng người lao động , sản xuất, biết
tiết kiệm các sản phẩm người lao động làm ra
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu các trò chơi:Dung dăng dung dẻ,dềnh dềnh
dàng dàng, cáo và thỏ
-Trò chơi: dung dăng dung dẻ.Cách chơi:Cô cho 1 bạn đứng
giữa, các bạn nhỏ đứng 2 bên tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa
đung đưa ra phía trước, rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao,
đến câu cuối cùng “ ngồi sập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi
xổm xuống
+ Luật chơibạn nào ngồi xuống chậm phải nhảy lò cò
- Trò chơi: dềnh dềnh dàng dàng , cáo và thỏ Cô hướng dẫn
trẻcách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát trẻ chơi
Trang 6- Chơi cửa hàng nấu ăn,
đóng vai bác nông dân
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trại chăn
nuôi, xếp đường đi
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát
múa Đọc thơ về chủ đê
* Góc học tập
- Tô màu tranh bác nông
dân, Xem tranh ảnh về
bác nông dân
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh tưới
nước cho cây
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai người nấu
ăn, bác nông dân
- Trẻ biết cách xây dựng đểtạo ra những sản phẩm có ýnghĩa
- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo của trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn cácbài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết vẽ, tô màu
- rèn luyện đôi tay khéo léocho trẻ
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh
-Trangphục,đồ dùng,
đồ chơi
- Bộ xây dựnggạch, hàngrào
-Các bài múa,bài hát
-Bút sáp-Sách tranh
- Chậu câycảnh
HOẠT ĐỘNG
Trang 71.Ổn định trò chuyện
-Cô cho hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
+Cô giáo thường làm gì?
+Các con có yêu cô chú công nhân không ?
-Các con có muốn được làm các cô chú công nhân không ?
- bây giờ chúng mình cùng nhau về các góc chơi để làm các
cô chú công nhân, và nhiều nghề khác nhé
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở
-Góc Nghệ thuật bạn nào thích hát múa nào, chúng mình
biểu diễn các bài hát về chủ đề nhé
*Góc xây dựng xếp đường đi xếp như thế nào?
+Xây dựng trang trại chăn nuôi như thế nào?
+Cần những vật liệu gì ?
*Góc học tập: Con sẽ Tô màu như thế nào cho bức tranh
đẹp ?
* Góc khoa học : Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây.
+Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?
+Tưới như thế nào?
2 Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
không làm được
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi
-Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi
-Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ
-Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ hát
-Nói về cô chú công nhân
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ nhận vai chơi
- Trồng rau …
- Vâng ạ
-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Cô nhận xét-Trẻ trả lời
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 81.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khănlau tay, khănlau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 9Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc
trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra
bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 10-Trẻ biết cách học sách phương tiệngiao thông
- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biếtxếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng saukhi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
PTGT
- Đồ chơi ởcác góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát
về chủ đề
Trả
trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11Hướng dân của giáo viên Hoạt động của
trẻ
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ Ôn lại bài đã học buổi sáng
Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.hướng dẫn trẻ
kĩ hơn,giúp trẻ học tốt hơn
- Cô dạy cho trẻ học sách phương tiện giao
-Cô hướng dẫn bài kĩ hơn đối với bạn còn chậm, có thể bắt tay
trẻ hướng dẫn trẻ cách cầm bút sao cho đúng
- Động viên khuyến khích trẻ
->Giáo dục cho trẻ biết ý quý trọng ngững người lao động sản
xuất
2.Chơi theo ý thích
_ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
-Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi
đoàn kết với ban
-Chơi xong vệ sinh cá nhân tay chân sạch sẽ
3 Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề sản
xuất”
+ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.Vệ sinh giá góc
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
- Trẻ kể
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trang 12- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
+ Ước mơ của các con lớn lên sẽ làm gì?
+ Các con phải làm gì để thực hiện được ước mơ đó?
*Giáo dục trẻ : Ăn đầy đủ các chất và tập thể dục thường
xuyên để có sức khỏe các con nhé
2 Giới thiệu
Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện VĐCB “ Ném xa
bằng một tay” Trước khi vào vận động cô cùng các con
Trang 13a Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo
bài “Mời bạn lên tàu lửa” Xếp hàng theo tổ dãn cách
đều
b Hoạt động 2:Trọng động:
*: Bài tập phát triển chung:
- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
- Chân: Nhún chân.(NM)
- Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân (NM)
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau
- Cô giới thiệu vận động:
* Vận động cơ bản
Ném xa bằng một tay
- Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, tay cùng
phía với chân sau, cầm túi cát đưa tay cao ngang tầm
mắt khi có hiệu lệnh thì ném túi cát ra xa , thực hiện
xong đi về cuối hàng
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện
- Cô cho 2 tổ thi đua với nhau
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Trời nắng trời mưa”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô mời các bạn lên làm những chú thỏ vừa
đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa” và vận động khi cô
nói “Mưa to rồi” mau về nhà thì trẻ phải chạy nhanh về
Trang 14Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về nghề sản xuất nông nghiệp
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết về nghề sản xuất nông nghiệp,sản phẩm của nghề nông
-Biết tên gọi các dụng cụ lao động của nghề nông
2 Kỹ năng:
- Rèn ký năng quan sát,làm giàu vốn từ cho trẻ
- Rèn khả năng tư duy cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết Kính trọng , biết ơn bác nông dân,
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn để cơ thể luôn khỏe mạnh
- Cô cho trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
Trang 15+Ngoài ra các con biết những nghề nào nữa?
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về
“Nghề sản xuất nông nghiệp” nhé !
3.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
*Quan sát tranh bác nông dân đang làm ruộng
+ Trong bức tranh vẽ gì ?
+ Bác nông dân đang làm gì ?
+ Bác làm đất như thế nào, bác cầm dụng cụ gì để làm ?
+ Cày ruộng là công việc rất nặng nhọc cần có sức
khỏe vì thế thường hay là bác trai làm công việc này
+ Các con thấy con gì giúp bác nông dân làm việc ?
+ Công việc đầu tiên của bác nông dân là làm cho đất
tơi xốp bác sủ dụng cái cày, cái bừa, và con trâu để bác
cày ruộng
+ Các con có biết sau khi làm đất xong thì bác nông dân
làm gì không ?
+ Cho trẻ quan sát ruộng lúa
+ Các con thấy bác nông dân cấy lúa như thế nào?
+Muốn cây lúa tôt thì phải làm gì?
* Cho trẻ quan sát tranh gặt lúa
+ Khi lúa chín có màu gì? Bác nông dân sẽ làm gì?
+ Bác dung dụng cụ gì để gặt lúa ?
+ Ngoài dung liềm thì còn có máy gặt đấy
+ Khi gặt xong thì lúa được bó thành từng bó để suốt
mang về phơi khô Cần phải mang đi xay ,sát mới thành
gạo
+ Để có được gạo thì các cô bác nông dân rất vất vả
đấy
+ Ngoài nghề cấy lúa thì nghề nông còn có nhiều sản
phẩm khác như chăn nuôi, chồng rau,củ, quả và nhiều
sản phảm khác phục vụ cho đời sống xã hội con người
=> Cô giáo dục trẻ biế ơn và quý trọng những sản phẩm
người lao động làm ra,biết dùng tiết kiệm không lãng
phí
b Hoạt động 2:Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:
+ Cô chia lớp làm 2 đội chơi nhiệm vụ của các đội chơi
-Trẻ lắng nghe
Trang 16là phân loại dụng cụ của các nghề sản xuất.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục:
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về gì?
+ Các con được chơi trò chơi gì?
=>Giáo dục: Trẻ biết ơn và kính trọng người lao động
-Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
-Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả,các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu được nội dung truyện
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và kể cùng cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Biết giữ gìn những sản phẩm người lao động làm ra
- Trẻ hứng thú với giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung truyện, hình ảnh powerpoit
Trang 171.Ổn định Tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về ai?
+ Lớn lên con thích làm công việc gì?
=>Giáo dục trẻ : kính trọng và biết ơn những người
lao động
2.Giới thiệu bài:
- Cô biết một câu chuyện rất hay nói về một anh nông
dân rất chăm chỉ làm việc đấy các con có muốn biết
đó là câu truyện gì không ?
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể diễn cảm truyện lần 1
- Giới thiệu tên truyện “ Thần sắt”
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: truyện thần sắt nói về anh
nông dân tốt bụng đã cho thần sắt ngủ nhờ và đáp lại
lòng tốt của anh vị thần đã cho anh sắt để làm các
dụng cụ lao động nhờ vậy mà cuộc sống của anh dần
trở nên tốt đẹp hơn và anh đã giúp đơc mọi người
trong làng của mình đấy
.- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
+ Ai đi ngang qua và nghỉ ở lều của anh?
+ Ông nói gì với anh nông dân?
+ Người nào đến xin ngủ nhờ đầu tiên?
+ Anh nông dân có đồng ý không ?
+ Người thứ hai đến xin ngủ nhờ như thế nào?
+ Anh có cho ngủ nhờ không ?
+ Người thứ 3 như thế nào ?
+ Anh có cho ngủ nhờ không ?
+ Tại sao anh cho người thứ 3 ngủ nhờ ?
+ Sáng hôm sau truyện gì sảy ra ?
+ Khi thấy cục sắt anh nông dân nghĩ gì và làm gì?
+Từ đó cuộc sống của anh như thế nào?
=> Giáo dục trẻ trong xã hội có nhiều nghành nghề