- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn, bước đấu biết nhận xét về một nhân vật trong các bài trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa - Giáo dục [r]
Trang 1I MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)
- Hiểu nội dung bàì: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn, bước đấu biết nhận xét về một nhân vật trong các bài (trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa)
- Giáo dục học sinh yêu thương, đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh SGK /tr4 - bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc
- Học sinh: SGK- sưu tầm truyện đọc Dế Mèn phiêu lưu kí
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động
+Ổn định: hát
+ Kiểm tra kiến thức cũ:
GV giới thiệu khái quát chương trình và chủ
điểm môn Tập đọc lớp 4
+Bài mới: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
Hình thức: Cả lớp - cá nhân - cả lớp.
Nội dung:
-Treo tranh – Tóm tắt nội dung bài và Giới
thiệu tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô
Hoài
+ Chia đoạn, HS đọc nối tiếp GV sửa lỗi phát
âm, ngắt nghỉ ngơi, giải thích từ khó
- Bự:to dày quá mức
- Mai phục: nấp sẵn ở nơi kín để đánh bất
ngờ
- Ăn hiếp: ỷ vào sức mạnh hay quyền thế để
chè ép hay bắt nạt kẻ khác
- Chia đoan:
Đoạn 1: Một hôm…tảng đá cuội
Đoạn 2: Chị Nhà Trò…chị mới kể
Đoạn 3: Năm trước…ăn thịt em Đoạn 4: Tôi xòe … bọn nhện
- HS luyện đọc theo nhóm đôi - đọc trước lớp
+ GV đọc toàn bài
+Tìm hiểu bài:
- Truyện có những nhân vật chính nào? - Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện
- Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai? - Chị Nhà Trò.
Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh
nào? - Chị Nhà Trò đang gục đầu khóc tỉ tê bên tảng đá cuội
Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò
rất yếu ớt? - Thân hình chị bé nhỏ yếu ớt, người bự những phấn như mới lột Hai cánh mỏng ngắn chùn
chùn, quá yếu, chưa quen mở, không bay được xa
Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua
con mắt của nhân vật nào?
- Của Dế Mèn
Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn
Nhà Trò?
- Thể hiện sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò
Nêu ý chính đoạn 2? - Ý2: Hình dáng yếu ớt tội nghiệp của chị Nhà
Trò.
Đoạn này là lời kể của ai? - Của chị Nhà Trò
Qua lời kể của Nhà Trò, chúng ta thấy
được điều gì? bọn nhện ăn hiếp.- Tình cảnh đáng thương của Nhà Trò khi bị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như
thế nào? lương của bọn nhện Sau khi mẹ mất, Nhà Trò - Trước đây gặp nạn đói kém, mẹ Nhà Trò vay
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TẬP ĐỌC - TUẦN: 1 - Tiết: 1
Tên bài dạy: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Ngày dạy: 17-8-2009
Lop4.com
Trang 2vì ốm yếu kiếm ăm không đủ nên không có gì
để trả cho bọn nhện Đã mấy lần bọn nhện đánh Nhà Trò và lần này chúng chăng tơ ngang đường đe bắt Nhà Trò ăn thịt
Ý đoạn 3 nói gì? - Ý3: Lời kể về hoàn cảnh của chị Nhà Trò
Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm
lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
- cử chỉ nói lên tấm lòng nghĩa hiệp: xòe cả hai càng ra; dắt Nhà Trò đi thể hiện phản ứng mạnh mẻ và hành động bảo vệ, che chở cho Nhà Trò
- Lời nói: Em đừng sợ; hãy trở về cùng tôi Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu.thể hiện sự mạnh mẽ, bất bình, kiên quyết, chính lới nói đo đã làm cho chị Nhả Trò yên tâm
Nêu một hình ảnh nhân hóa mà em thích
Cho biết vì sao em thích?
-Em thích hình ảnh Dế Mèn dắt Nhà Trò đi Hình ảnh này cho thấy Dế Mèn rất anh dũng
và Nhà Trò yên tâm vì điều đó
- Nêu nội dung chính của bài? - Nội dung chính: Ca ngợi Dế Mèn có tấm
lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ những bất công
- Luyện đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS theo dõi tìm ra giọng đọc
- Luyện đọc đoạn: “Tôi xòe cả hai cánh ra ăn
hiếp kẻ yếu”
GV đọc
Gạch dưới từ nhấn mạnh: xòe cả, đừng sợ,
cùng với tôi đây, độc ác, cậy khỏe ăn hiếp
Luyện đọc nhóm đôi – đọc trước lớp
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Thi đọc diển cảm
- Em có nhận xét gì về nhân vật Dế Mèn? - Dế Mèn có đức tính dũng cảm, nghĩa hiệp,
biết thương yêu cá loài vật khác,
- Tổng kết đánh giá tiết học
- Dặn dó:
+ Xem lại bài
+ Chuẩn bị: Mẹ Ốm
Nhận xét rút kinh nghiệm:
Lop4.com