MUÏC TIEÂU: - HS đọc rành mạch, trôi chảy, Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, taâm traïng cuûa nhaân vaät trong caâu chuyeän - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng[r]
Trang 1I MỤC TIÊU:
- HS đọc rành mạch, trôi chảy, Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, thương xót nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời được câu hỏi 2, 3)
- GD HS biết đồng cảm, thương xót với nỗi bất hạnh của mọi người
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên : Tranh minh hoạ nội dung bài học Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
- Học sinh : SGK, xem trước bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động Khởi động :
+ Ổn định
+ Kiểm tra kiến thức cũ: Thư thăm bạn
Những câu nào cho thấy bạn Lương biết
- Bài thư thăm bạn nói lên điều gì? lòng thương cảm đối với bạn biết chia sẻ
nổi đau buồn khi gặp đau thương, mất mát
+Bài mới: Người ăn xin
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thưc
Hình thức: Cả lớp - cá nhân - nhóm
Nội dung
+ Chia đoạn, HS đọc nối tiếp GV sửa lỗi
phát âm, ngắt nghỉ ngơi, giải thích từ:
- Lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối, không tự chủ
được
- Khản đặc: bị mật giọng, nói gần như
không ra tiếng
- Chia đoạn – đọc nối tiếp
Đoạn 1: Lúc ấy … cứu giúp
Đoạn 2: Tôi lục lọi… đến cho ông cả
Đoạn 3: Ngưới ăn xin … ông lão
- HS luyện đọc theo nhĩm đơi - đọc trước lớp
+ GV đọc tồn bài
+Tìm hiểu bài:
- Đoạn 1: Lúc ấy … cứu giúp HS đọc
Câụ bé gặp ông lão ăn xin khi nào? -Khi ông lão đi trên đường phố, ông đứng
ngay trước mặt cậu
Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như
thế nào? - Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo
quần tả tới, hình dáng xấu xí, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin
Điều gì khiến ông lão trông thảm thương
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MƠN: TẬP ĐỌC - TUẦN 3 - TIẾT 6
Ngày dạy: 31.8.2009 – Sáng 43 (tiết 2)
Trang 2 Nêu ý chính đoạn 1 Ý1: Ôâng lão ăn xin thật đáng thương.
- Đoạn 2 : Tôi lục lọi… đến cho ông cả
Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm
của cậu dành cho ông lão ăn xin ? - Hành động : rất muốn cho ông lão một thứ gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi nọ túi kia
Nắm chặt lấy bàn tay ông lão
- Lời nói : Xin ông lão đừng giận
Hành động và lời nói ân cần của cậu bé
chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão
ăn xin như thế nào ?
- Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông , muốn giúp đỡ ông
- Đoạn 3: Phần còn lại
Cậu bé không có gì cho ông lão , nhưng
ông lão lại nói với cậu như thế nào ?
“Như vậy là cháu đã cho lão rồi “
Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? - Cho ông lão tình cảm, sự cảm thông và
thái độ tôn trọng
Những chi tiết nào thể hiện điều đó? Chi tiết : cậu cố gắng lục tìm một thứ gì đó
Cậu xin lỗi chân thành và nắm chặt tay ông
Sau câu nói của ông lão, Cậu bé cũng
cảm thấy được nhận chút gì từ ông Theo
em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn
xin ?
Cậu bé nhận được từ ông lão lòng biết ơn, sự đồng cảm: Ôâng đã hiểu được tấm lòng của cậu
Đoạn 3 cho em biết điều gì ? -Ý3: Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu bé
nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗõi bát hạnh của ông lảo ăn xin
+ Luyện đọc diễn cảm
cách nào chút gì của ông lão”
GV đọc
Gạch dưới từ nhấn mạnh: Nắm chặt,
không có gì, chằm chằm, ướt đẫm, tái
nhợt, mở nụ cười, xiết lấy, cảm ơn, đã
cho, chợt hiểu, cả tôi
Luyện đọc nhĩm đơi - đọc trước lớp theo cách phân vai
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị
+ Thi đọc diển cảm
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì
+ Tổng kết đánh giá tiết học
+ Dặn dĩ: - Xem lại bài
- Chuẩn bị Một người chính trực
Nhận xét:
Trang 3