Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 33 năm 2010

III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC:2 hs keå chuyeän Khaùt voïng soáng noùi yù nghóa caâu chuyeän - Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới a Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay giúp cá[r]

TUẦN 33

Thứ 2

Tập đọc

Toán

Khoa học

Vương quốc vắng nụ cười ( tt) Ôn tập về các phép tính với phân số (t) Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

Thứ 3

Toán

Chính tả

LTVC

Lịch sử

Ôn tập về các phép tính với phân số tt Ngắm trăng - Không đề ( Nhớ viết ) Mở rộng vốn từ : Lạc quan - yêu đời

Tổng kết

Thứ 4

Tập đọc

Toán

Kể chuyện

Tập làm văn

Con chim chiền chiện Ôn tập về các phép tính vớià phân số tt Kể chuyện đã nghe đã đọc

Miêu tả con vật ( kiểm tra viết )

Thứ 5

Toán

Khoa học

Luyện từ và câu

Kĩ thuật

Ôn tập về đại lượng Chuổi thức ăn trong tự nhiên Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu Lắp ghép mô hình tự chọn

Thứ 6

Toán

Tập làm văn

Địa lí

Sinh hoạt

Ôn tập về đại lượng ( t) Điền vào giấy tờ in sẵn Khai thác khoáng sản , hải sản ở biển Việt Nam

Nhận xét cuối tuần

Lop4.com

Thứ hai, ngày 03 tháng 05 năm 2010.

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 65: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo)

I Mục đích, yêu cầu:

-Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) -Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC:2 hs đọc thuộc lòng bài

Ngắm trăng, Không đề, nêu nội dung

của bài

- Nhận xét cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phần tiếp theo của

truyện Vương quốc vắng nụ cười cho

các em biết: Người nắm được bí mật

của tiếng cười là ai? Nhờ đâu vương

quốc u buồn thoát khỏi nguy cơ tàn

lụi?

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của

bài

+ Lần 1 :Kết hợp sửa lỗi phát âm:

căng phồng, ngự uyển, dải rút

+ Lần 2: giảng từ ở cuối bài:Tóc để

trái đào, vườn ngự uyển

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui

đầy bất ngờ, hào hứng Đọc phân biệt

lời các nhân vật (Giọng nhà vua:dỗ

dành,giọng cậu bé:hồn nhiên)

b) Tìm hiểu bài

- 2 hs đọc bài

- HS lắng nghe

- 3 hs nối tiếp nhau đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu….ta trọng thưởng + Đoạn 2: Tiếp theo….đứt giải rút ạ + Đoạn 3:Phần còn lại

- Luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- HS lắng nghe và chú ý giọng đọc

Lop4.com

- Cả lớp đọc thầm toàn truyện, suy

nghĩ trả lời câu hỏi: Cậu bé phát hiện

ra những chuyện buồn cười ở đâu?

- Vì sao những câu chuyện ấy lại

buồn cười?

- Bí mật của tiếng cười là gì ?

- Gọi 1 hs đọc to đoạn cuối của

truyện

- Tiếng cười làm thây đổi cuộc sống

ở vương quốc u buồn như thế nào?

c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận

nhóm phân vai người dẫn chuyện,

nhà vua, cậu bé

- Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo

phân vai

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

của bài

- GV treo lên bảng đoạn “Tiếng cười

thật dễ lây… nguy cơ tàn lụi”

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- Nhận xét tuyên dương

-GV mời một tốp 5 HS đọc diễn cảm

toàn truyện (phần 1,2) theo phân vai:

người dẫn chuyện, vị đại thần , viên

thị vệ, nhà vua, cậu bé

C/ Củng cố – dặn dò

- 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm

- Cả lớp đọc thầm

- Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển-trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở; Ở chính mình -bị quan thị vệ đuổi, cuống qúa nên đứt giải rút ra

- Vì những câu chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên; trong buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép lại dính một hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại giấu một quả táo đang cắn dở trong túi áo , chính cậu bé thì đứng lom khom vì bị đứt giải rút

- Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan

- 1 hs đọc -Tiếng cười như phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy máu, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe

- Hs thảo luận nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc

- 3 hs đọc

- lắng nghe

- HS luyện đọc

- Đại diện 2 nhóm thi đọc

- 1 tốp thi đọc

-Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát Lop4.com

hiểu nội dung của bài

-Về nhà đọc bài nhiều lần

- GV nhận xét tiết học

khỏi nguy cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta

Môn: TOÁN Tiết 161: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Thùc hiƯn phÐp nh©n , phÐp chia ph©n sè

-T×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè

Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a) HS khá, giỏi làm các bài cịn lại.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay

chúng ta tiếp tục ôn tập về các phép

tính với phân số

B/ Ôn tập

Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài

- YC hs làm bài vào bảng con

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs

làm bài vào nháp

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào Bảng a)

21

8

; 3

2

; 7

4

; 21 8

b)

11

6

; 11

3

; 11

22

; 11 6

c)

7

8

; 7

2

; 4

; 7 8

- 1 hs đọc đề bài

- 3 hs lên bảng sửa bài a) x x = 2/3

7 2

x = 2 2:

3 7

x = 7

3

b) : x =

5

2

3 1

x =

3

1 : 5 2

x = 6

5

c) x : = 22

11 7

x = 22 x

11 7

x = 14

- 1 hs đọc đề bài

- HS làm bài vào vở a) 1

Lop4.com

* Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm

bài vào vở

Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài

- YC thảo luận theo cặp giải bài toán

( 3 hs làm việc trên phiếu)

- Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành

bao nhiêu ô vuông em có thể làm như

thế nào ?

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà xem lại bài về phân số

- Ơân tập về các phép tính phân

số

- Nhận xét tiết học

b) 1 c)

11 1

d)

5 1

- 1 hs đọc đề bài

- hs thảo luận theo cặp

- 3 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả a) Chu vi tờ giấy hình vuông là:

x 4 = (m)2

8

Diện tích tờ giấy hình vuông là:

= (m)

5

2 5

2

x

25 4

*c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là:

= (m)

5

4 : 25

4

5 1

Tính diện tích của 1 ô vuông rồi chia diện tích của tờ giấy cho diện tích 1 ô vuông

- Lấy số đo cạnh tớ giấy chia cho số đo cạnh

ô vuông để mỗi cạnh tờ giấy chia được thành mấy phần, lấy số phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ô vuông

- Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông

ra xăng-ti-mét rồi thực hiện chia

Môn: KHOA HỌC Tiết 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu:

Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

II/ Đồ dùng dạy-học:

-Hình trang 130,131 SGK Lop4.com

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

A/ KTBC: Trao đổi chất ở động vật

1) Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở

ĐV.Sau đó trình bày theo sơ đồ

2) Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực

vật sau đó trình bày theo sơ đồ

- Nhận xét cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Thức ăn của thực vật là gì ?

- Thức ăn của động vật là gì ?

- Thực vật và động vật có các mối

quan hệ với nhau về nguồn thức ăn

như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu

trong bài học hôm nay

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Trình bày mối quan

hệ của thực vật đối với các yếu tố vô

sinh trong tự nhiên.

*Mục tiêu:Xác định mối quan hệ

giữa yếu tố vô sinh và hữa sinh trong

tự nhiên thông qua quá trình trao đồi

chất của thực vật

- Y/c hs quan sát hình 1 sgk/130

- Kể tên những gì được vẽ trong

hình?

- Nêu ý nghĩa của chiều các mũi tên

có trong sơ đồ

- Thức ăn của cây ngô là gì ?

- Từ những “thức ăn “đó cây ngô có

thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng

nào để nuôi cây ?

Kết luận: Chỉ có thực vật mới trực

tiếp hấp thu năng lượng ánh sáng mặt

- 2 hs thực hiện theo yc

- Nhận xét

-Thức ăn của thực vật là nước,khí các-bô – níc,các chất khoáng hoà tan trong đất

-Thức ăn của động vật là thực vật hoặc động vật

- HS lắng nghe

- Quan sát

- Mặt trời,ngô

- Mũi tên xuất phát từ khí các- bô níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các – bô – níc được cây ngô hấp thụ qua lá

- Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nước, các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ

- Khí các – bô – níc, nước, các chất khoáng hoà tan trong đất

- Bột đường, chất đạm -lắng nghe

Lop4.com

trời và lấy các chất vô sinh như

nước,khí các – bô – níc để tạo thành

chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật

và các sinh vật khác

* Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ

mối quan hệ thức ăn giữa các sinh

vật

Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ mối

quan hệ sinh vật này là thức ăn của

sinh vật kia

- Hs quan sát sơ đồ trả lời các câu hỏi

sau:

- Thức ăn của châu chấu là gì ?

- Giữa cây ngô và châu chấu có mối

quan hệ gì ?

- Thức ăn của ếch là gì ?

- Giữa châu chấu và ếch có quan hệ

gì ?

- GV chia lớp thành nhóm 4, 3 nhóm

làm việc trên phiếu vẽ sơ đồ sinh vật

này là thức ăn của sinh vật kia bằng

chữ

Kết luận: Cây ngô, châu chấu, ếch

đều là các sinh vật Đây là quan hệ

thứ ăn giữa các sinh vật trong tự

nhiên sinh vật này là thức ăn của sinh

vật kia

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Chuỗi thức ăn trong tự

nhiên

- Nhận xét tiết học

- Lá ngô

- Cây ngô là thức ăn của châu chấu

- Châu chấu

- châu chấu là thức ăn của ếch

- HS thực hành nhóm 4

- 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả

- Nhận xét bổ sung:

.Cây ngô châu chấu ếch

ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

Ý thức giữ gìn trường lớp sạch

I.Mục tiêu:

-HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Có ý thức tham gia các việc làm bảo vệ trường lớp

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học:

Lop4.com

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ:

+Em hãy kể mọi người giữ gìn vệ sinh nơi

cơng cộng ở địa phương em?

+Theo em các bạn HS trong trường tham

gia vệ sinh nơi cơng cộng như thế nào ?

+Em cần làm gì để là một HS có ý thức

chấp hành tốt vệ sinh nơi cơng cộng ?

-GV nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới

Hoạt động 1:Tham quan trường, lớp học.

-GV cho HS tham quan sân tường, vườn

trường, lớp học

-Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau theo

cặp

-GV tổng kết dựa trên những phiếu học

tập của HS

-Kết luận :Các em cần phải giữ gìn

trường, lớp sạch đẹp

Hoạt động 2:Những việc cần làm để giữ

gìn trường , lớp sạch đẹp.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 ghi ra giấy

những việc cần làm để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

-Kết luận :

Muốn giữ trường lớp sạch đẹp ta cò thể

làm một số côn việc sau:

+Không vứt rác ra sân lớp

+Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và

trên tường

+Luôn kê bàn ghế ngay ngắn

+Vứt rác đúng nơi quy định

+……

HĐ 3:Thực hành vệ sinh trường lớp.

-Cho HS nhặt rác quan sân trường, lau

-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học

-HS làm phiếu học tập sau theo cặp 1.Em thấy vườn trường, sân trường mình như thế nào?

Sạch , đẹp, thoáng mát

Bẩn, mất vệ sinh

Ý kiến của em:

………

………

2.Sau khi quan sát em thấy lớp như thế nào ghi lại ý kiến của em

………

-HS thảo luận nhóm 4 ghi ra giấy những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Lần lượt các thành viên trong nhóm sẽ ghi ý kiến của mình vào phiếu

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Trao đổi, nhận xét , bổ sung giữa các nhóm

-HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế, tủ, cửa kính …

Lop4.com

bàn ghế tủ ,cửa kính…

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-GDHS ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

_

Thứ ba, ngày 04 tháng 05 năm 2010

Môn: TOÁN Tiết 162: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Tính giá trị biểu thức với các phân số

-Giải bài toán có lời văn với các phân số

Bài tập cần làm: bài 1 (a, c) chỉ yêu cầu tính, bài 2 (b), bài 3 HS khá, giỏi làm 4 II/ Các hoạt động dạy-học:

A Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay

chúng ta tiếp tục ôn tập về các phép

tính với phân số

B/ Ơn tập

Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài

- YC HS làm bài vào vở

Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài,HS làm

bài vào vở.Yêu cầu HS làm bài 2a)

- Chấm điểm , nhận xét đánh giá

Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs thảo

luận theo cặp, 2 hs làm việc trên

phiếu trình bày kết quả

- Nhận xét sửa chữa

-HS lắng nghe

- 1 Đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- 3 hs lên bảng sửa bài a) (

7

3 7

3 11

11 7

3 ) 11

5 5

6  x  x 

c) (

7

5 2

5 7

2 5

2 : ) 7

4 7

6   x 

- 1 hs đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

a) ; *b) 2 ; *c) ; *đ)

5

2

70

1

3 1

- 1 hs đọc đề bài

- Hs thảo luận theo cặp

- 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả

Bài giải

Đã may áo hết số mét vải là:

20 x = 16(m)

5 4

Còn lại số mét vải là:

20 – 16 = 4(m) Số cái túi may được là:

Lop4.com

*Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm

bài vào sgk,

- Nối tiếp nhau trình bày kết quả

- Nhận xét sửa chữa

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà xem lại bài

- Nhận xét tiết học

4 : = 6(cái túi)

3 2

Đáp số : 6 cái túi

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài, nối tiếp nhau trình bày kết quả

Khoanh tròn vào câu D

Môn: CHÍNH TẢ ( Nhớ– viết) Tiết 33: NGẮM TRĂNG – KHƠNG ĐỀ

I/ Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày 2 bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b

II.Đồ dùng dạy – học:

-Ba bảng nhĩm viết nội dung BT2a, BT3a

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: HS viết bảng con : kinh

khủng, rầu rĩ, ngựa hí, tỉnh táo

- Nhận xét

B/ Dạy-học bài mới:

1.Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm

nay chúng ta nhớ viết hai bài thơ

Ngắm trăng, Không đề và làm BT

phân biệt tr/ch

2 HD nhớ-viết:

- Gọi hs đọc thuộc lòng 2 bài thơ cần

viết

- Y/c cả lớp đọc thầm để ghi nhớ 2

bài thơ và phát hiện những từ khó

trong bài

- Hd hs phân tích lần lượt các từ khó

và viết vào bảng con

- Gọi hs đọc lại các từ khó

- Y/c hs nêu cách trình bày bài thơ

- Y/c hs gấp SGK, tự viết bài

- Các em đổi vở cho nhau để soát lỗi

- Hs viết vào B

- 1 hs đọc thuộc lòng

- Đọc thầm, ghi nhớ, phát hiện : hững hờ,tung bay, xách bương

- Phân tích, viết B

- Vài hs đọc

- Viết thẳng cột các dòng thơ, hết 1 khổ cách

1 dòng, tất cả những chữ đầu dòng phải viết hoa

- Tự viết bài

- Đổi vở nhau kiểm tra Lop4.com

- Chaỏm chửừa baứi, neõu nhaọn xeựt

3) HD hs laứm baứi taọp:

Baứi 2a) Goùi hs ủoùc y/c

- Caực em tỡm nhửừng tieỏng coự nghúa

ửựng vụựi caực oõ troỏng

- HS thaỷo luaọn theo caởp laứm baứi, 3

nhoựm laứm vieọc treõn bảng nhúm trỡnh

baứy keỏt quaỷ

- Cuứng hs nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi

ủuựng

Baứi 3a Goùi 1 hs ủoùc ủeà baứi

- Theỏ naứo laứ tửứ laựy

- Daựn 2 bảng nhúm, y/c moói daừy cửỷ 3

baùn leõn thi tieỏp sửực.Tỡm tửứ laựy trong

ủoự tieỏng naứo cuừng baột ủaàu baống aõm

tr, ch

- Y/c 2 daừy ủoùc laùi baứi ủaừ hoaứn chổnh

-Cuứng hs nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng daừy

thaộng cuoọc

C/ Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Veà nhaứ xem laùi caực BT2,3 ủeồ ghi

nhụự caực tửứ ngửừ ủaừ luyeọn taọp ủeồ

khoõng vieỏt sai chớnh taỷ

- Baứi sau: Noựi ngửụùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1 hs ủoùc y/c

- HS thaỷo luaọn theo caởp

- 3 nhoựm laứm vieọc treõn bảng nhúm trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Tửứ laựy laứ tửứ phoỏi hụùp nhửừng tieỏng coự aõm ủaàu hay vaàn hoaởc caỷ aõm ủaàu vaứ vaàn gioỏng nhau

- 6 hs leõn thửùc hieọn

- ẹaùi dieọn 2 daừy ủoùc laùi caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc

- Nhaọn xeựt

+ tr:troứn trũa, traộng treỷo, trụ treừn, traựo trửng,

truứng trỡnh

+ ch: choõng cheõnh, choỏng cheỏch, chong

choựng, choựi chang

Moõn: LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tieỏt 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YấU ĐỜI

I/ Muùc tieõu:

Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan không nản trí trước khó khăn BT4

II - Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A/ KTBC: Goùi 1 hs ủoùc ghi nhụự ,neõu

vớ duù traùng ngửừ chổ nguyeõn nhaõn

B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:

- 2 hs thửùc hieọn theo yc

- HS laộng nghe Lop4.com