CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thaày Hoạt động 1: khởi động + OÅn ñònh: + Kiểm tra kiến thức cũ: Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia - GV yêu cầu HS kể một câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia - Nh[r]
Trang 1I.MỤC TIÊU
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến
- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- GDHS óc sáng tạo
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to
- Học sinh: xem trước bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: khởi động
+ Ổn định:
+ Kiểm tra kiến thức cũ:
Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia
- GV yêu cầu HS kể một câu chuyện chứng
- Nhận xét
+Bài mới: Một phát minh nho nhỏ
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
Hình thức : Cả lớp – cá nhân – nhóm
Nội dung
a- GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1 cả lớp lắng nghe, nhận xét
- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào
- Chia nhóm đặt tên cho tranh - thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày +Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy mỗi lần gia nhân bưng trà lên , bát đựng trà dễ trơn trong dĩa
+Tranh 2: Ma-ri-a tò mò, lẻn ra phòng khách làm thí nghiệm
+Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đóng bác dĩa Anh trai của Ma-ri-a xuất hiện và trêu em
+Tranh 4: Ma-ri-a và anh trai tranh luận về điều cô phát hiện
+Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN KỂ CHUYỆN - TUẦN 16 - TIẾT 16 Tên bài: Một phát minh nho nhỏ
Ngày soạn: 05.12 2009
Ngày dạy: 08.12 2009 – 43 (Tiết 4)
Lop4.com
Trang 2hai em
b Kể trong nhóm
Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với bạn
về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện
HS kể chuyện trong nhóm
cả nhóm bổ sung , góp ý cho bạn
- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
c Kể trước lớp
-Tổ chức cho HS thi kể HS thi kể chuyện trước lớp.- Đại diện các nhóm thi kể lại câu
chuyện
- Hỏi lại bạn về nội dung, các sự việc , ý nghĩa truyện
Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta sẽ
phát hiện ra nhiều điều bổ ích và lí thú trong thế giới chung quanh
- Muốn trở thành HS giỏi phải biết quan sát và tìm tòi, học hỏi, tự kiểm nghiệm những điều đó bằng thực tiễn
Hoạt động 3 Củng cố – dặn dò
- Thi kể chuyện
- Tổng kết đánh giá tiết học
- Dặn dò: về nhà tập kể lại câu chuyện
- Chuẩn bị : Ôn tập.
Lop4.com