Giáo án tuần 8 :Gia đình của bé :NT.D2(2017-2018)

- Biết vận động theo nhịp bài hát “Mẹ yêu không nào” theo sự hướng dẫn của cô. Kỹ năng[r]

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình

- Câu hỏi đàm thoại

- Có thói quen thể dục sáng

Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn

- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Sổ điểm danh, bút

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trò chuyện: Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình

- Trong gia đình có những ai?ông bà con tên là gì?

- Bố con, tên là gì?+ Bố con làm nghề gì?

- Mẹ con tên là gì?+ Mẹ con làm công việc gì?

- Anh ,chị con tên là gì?con có mấy anh chị em ?

- Con có yêu quý ông bà,bố mẹ, anh ,chị em con không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”

*Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.

- Động tác hô hấp1: Thổi bóng tập 3 - 4 lần

- Động tác tay2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3 lần)

- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 4 - 5 lần)

- Động tác chân 4 : ( tập 4 - 5 lần)

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng

nơi quy định

- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời -Trả lời

- Trả lời.

- Trẻ kể

- Có ạ -Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 * Góc chơi thao tác vai

- Chơi ba mẹ nấu cơm

cho con ăn ,dẫn con đến

trường

- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ.

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc tạo hình

- Chơi với đất nặn

- Tô màu theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn biết cách cầm bút tô màu

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

- Đất nặn

- Giấy A4,bút sáp màu

3.* Góc xây dựng

-Xếp ngôi nhà bé ,xếp đường

đi ,lắpgiường cho búp bê

- Trẻ biết làm quen dần với bộ xếp hình

và xếp ,ghép ra những sản phẩm

- Rèn sự khéo léo của đôi tay.

- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.

- Bộ lắp ghép hình , gạch các khối gỗ

*Góc âm nhạc

- Chơi dụng cụ âm nhạc xắc xô tập

hát những bài hát có nội dung nói

về chủ đề

- Trẻ biết hát lời bài hát , dùng đồ dụng

cụ âm nhạc , hát mạnh dạn tự tin

- Đồ dùng ,dụng cụ âm nhạc phục vụ cho góc

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý

- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động

với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn các góc chơi

- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát về mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh, rửa tay

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc

nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không

làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ

đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ

ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao

về mẹ và những người thân

trong gia đình của bé

- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt

động

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé - Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,

không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về anh chị em và những người thân yêu của

bé.

* Ôn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Thăm nhà bà ”

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ đọc bài thơ thăm nhà bà

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc -Chơi trong các góc chơi.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bây giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Đi có

mang vật trên tay ”

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập bài tập PTC theo cô.

* Hoạt động 2: Trọng động;

a TBTPTC: “ Ồ sao bé không lắc ”.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)

- Động tác 2:Tay đưa tay nên caohạ xuốn(tập2-3 lần)

- Động tác 3: nghêng người 2 bên (tập 4 - 5 lần)

- Động tác 4 : ( tập 4 - 5 lần)

b.VĐCB: “ Đi có mang vật trên tay”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập đi có

mang vật trên tay nhé.để đi được khi có vật trên tay

thì các con hãy quan sát cô làm mẫy chước nhé

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2: phân tích

TTCB: Tư thế khi có hiệu lệnh đi thì các con đi về

phía trước đi mang vật trên tay thật khéo léo khi đi

đến đích,rồi về cuối hàng đứng các con rõ chưa nào?,

bạn kế tiếp lên đi cứ như vậy đến hết

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi cho trẻ

- Cô gọi 1 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)

- Cho 2 trẻ thi đua Khi trẻ thi đua cô khuyến khích

động viên trẻ

c TCVĐ:: “ Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

- Cách chơi: Cô cho 2 bạn một cầm tay nhau vừa

chơi vừa đọc,lời bài “ Lộn cầu vồng ”

- Trẻ đứng thành 2 hàng.

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi ”

- Cô quan sát động vên trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương

* Đánh gia trẻ hàng ngày:………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : NB: Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé.

Hoạt động bổ trợ: - VĐTNBH : Cả nhà thương nhau

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên những người thân trong gia đình mình

- Trẻ biết vận động theo bài : Cả nhà thương nhau

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết cho trẻ

- Rèn khả năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1; Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “ cháu yêu bà”

- Trong bài hát nói đến ai?

- Các con có yêu bà giống bạn trong bài hát không

- Nhà bạn nào sống cùng bà ?

- Các con hãy kể cho các bạn biết trong gia đình

con có những ai?mọi người có yêu thương nhau

không?

- Giáo dục trẻ: mọi người trong gia đình phải biết

yêu thương giúp đỡ nhau những lúc khó khăn

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối

tượng nhận thức:

- Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình.

- Cô có món quà muốn tặng các con vậy các con

hãy chú ý xem đây là món quà gì nhé

- Đây là bức tranh vẽ về gia đình nhà bạn bi các con

- Trẻ hát bài cháu yêu bà

- Nói đến bà

- Con có ạ

- Trẻ trả lời-Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe cô giao dục

- Q/s và đàm thoại cùng cô

- Trẻ q/ s

- Trẻ chú ý q/s

- Trẻ lắng nghe

hãy xem gia đình nhà bạn ấy có những ai nào?

- Gia đình nhà bạn có bố, có mẹ và có bạn bi ( cô

cho trẻ đọc 2 -3 lần)

- Cô cho trẻ đọc luân phiên tổ đọc ,nhóm đọc

- Cô mở rộng gia đình này là gia đình 2 thế hệ cho

trẻ đọc

- Các con hãy nhìn xen còn gia đình này có những

ai nào?

- Có ông bà bố mẹ Có anh chị

-Vậy gia đình này là gia đình mấy thế hệ các con có

biết không?Cho trẻ đọc cùng cô gia đình 3 thế hệ

- Vậy con có biết gia đình con là gia đình có mấy

thế hệ không? Vậy con hãy kể xem trong gia đình

con có những ai nào?

- Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?

- Giáo dục:Các con phải biết yêu mọi người trong

gia đình

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ;

VĐTNBH: Cả nhà thương nhau

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ vận động theo cô 3- 4 lần

* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên

hệ thực tế;

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát cô vân động mẫu

- Trẻ thực hiện vđ 2-3 lần

- Lằng nghe

-Trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………

………

………

………

………

.……….

………

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc: Dạy hát “ Ba ngọn nến lung linh”

Hoạt động bổ trợ : CT “ Đoán tên bạn hát ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau ”

- Hỏi trẻ bài hát nói về ai ?

- Hỏi trẻ con có yêu mẹ quý gia đình mình không ?

- Ba mẹ con có yêu con không ?Vì sao?

- Các con phải làm gì để bố mẹ yêu quý con hơn

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học hát bài hát “ Ba ngọn

nến lung linh nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu“Ba ngọn nến lung linh

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung Bài hát ba ngọn

nến lung linh được nhạc sĩ nói đến là một gia đình dất

là thương yêu nhau đấy nhạc sĩ ví Ba thì là cây nến

vàng còn mẹ là cây nến xanh còn con thì là cây nến

vàng ba ngọn nến lung linh thắp sáng một gđ đấy

- Cô hát lại lần 3 cho trẻ nghe

- Lắng nghe cô hát mẫu

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát

- Lắng nghe hát lần 3

- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 2 -3 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3 - 4 lần

- Cô mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ

- Cô động viênkhuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3; CT “ Đoán tên bạn hát ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ , cô chú ý q/s động viên

khích lệ trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ hát theo cô từng câu

- Trẻ hát -Tổ hát,cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát thi đua

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ hát lại bài hát

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướn dẫn

- Q/s cô chơi mẫu

- Trẻ chơi theo cô 1- 2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Mẹ yêu con ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Mẹ yêu không nào ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Biết tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ

- Biết vận động theo nhịp bài hát “Mẹ yêu không nào” theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ của trẻ

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ , biết vâng lời người lớn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài hát

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mẹ yêu không nào ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng nói

về mẹ đấy chúng mình có muốn biết đó là bài thơ gì

không nào ?

- À đó là bài thơ “ Mẹ yêu con ” đấy

- Muốn đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe

cô đọc chước nhé

3.Nội dung

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ.

- Cô đọc thơ lần 1: điệu bộ

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về một người mẹ dồn hết sức mình để

nuôi con để cho con có một thân hình rắn trắc và

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ trả lời mẹ yêu con ạ.

- Mẹ