GIÁO ÁN TUẦN 6: CĐ GIA ĐÌNH TÔI

- Tớ xin được giới thiệu về các thành viên trong gia đình của mình cho các bạn được biết nhé1. - Cô giáo giới thiệu 2 gia đình qua hình ảnh cho trẻ quan sát..[r]

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 1: Gia đình tôi

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/10

TỔ CHỨC CÁC

Thôngthoángphòng học

đồ dùngminh hoạ

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thểdục thể thao giúp tăng cường sứckhỏe

- Các độngtác thể dục,băng đĩanhạc tháng

10, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình vàbạn giúp trẻ biết quan tâm đến cácbạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ và chấm ăn - Sổ theo dõi

- Trẻ ngồitheo tổ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên

gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định - Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì

trẻ hứng thú )

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ đang

học

+ Quá trình lớn lên của bản thân

+ Tên 4 nhóm thực phẩm

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…rồivề 3 hàng ngang xoay cổ tay, bảvai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ratrước, dang tay sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượtđưa từng tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúingười tay trái đưa sang mũi bànchân phải và ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

Xây trường học, xây

hàng rào, vườn trường,

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về gia

- Chơi trò chơi: Chiếc túi

kỳ lạ, bé mặc quần áo,

- Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, nặn, tô màu, xédán để tạo ra sản phẩm

- Hát thuộc bài hát về chủ

đề gia đình

- Trẻ biết dở sách từngtrang một

- Biết kể chuyện diễn cảm

- Biết nhóm đồ vật có sốlượng 1 đến 6

- Biết chơi trò chơi thànhthạo

Biết làm theo yêu cầu củatrò chơi

- Đồ chơi ănuống, bác sỹ

- Đồ chơi lắpghép, xâydựng

- Giấy vẽ,bút màu,giấy màu

- Truyệntranh, tranhảnh về giađình bé

- Lô tô sốlượng

- Túi đen,hoa quả đồchơi, quần

áo đồ chơi

- Tranh, hồdán, bìa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát: gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Trò chuyện về bài hát

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giớithiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận gócchơi

- Nêu ý tưởng chơi ở cácgóc

- Về góc chơi, tự thỏa thuậnvai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiết,

- Lắng nghe âm thanh

ngôi nhà của bé, người

thân của bé, hoa tặng

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ

và trẻ biết chơi đoàn kết vớibạn

- Trẻ biết chăm sóc cây và

có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết vẽ ngôi nhà của

bé, người thân của bé, hoatặng mẹ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lácây giúp bàn tay khéo léohơn

- Trẻ có ý thức bảo vệ môitrường

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số tròchơi dân gian và các thiết bịngoài trời

- Địa điểmquan sát mát

mẻ, sạch sẽ

- Tranh ảnhgia đình

- Các bàiđồng dao, cadao về tìnhcảm gia đình

- Mũ mèo, sânchơi sạch sẽ,

an toàn

- Đồ dùngchăm sóc cây,Phấn

- Rổ đựng lácâ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi antoàn, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung

quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn

vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung

đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

ăn

+ Rèn cho trẻ có thói

quen vệ sinh và hành

vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết

quen, nề nếp ăn uống

sạch sẽ, văn minh

lịch sự (không làm

vãi cơm, khi ăn

không nói chuyện,

hắt hơi biết lấy tay

che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinhcho trẻ đồng thời củng cố kỹnăng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiềuloại thức ăn khác nhau để cungcấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho

cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước chotrẻ rửa tay

về mùa đông) tạo tâm

thế thoải mái cho trẻ

khi ngủ Đóng cửa,

tắt điện, giảm ánh

sáng trong phòng,

cho trẻ nghe các băng

nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn

cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vàvệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chảichiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồdùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

chuyện, ôn lại bài

cũ đã học có liên

quan đến chủ đề

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch

sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát,bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầucủa bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện,nội dung bàiđã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQVtoán, Tạohình,

LQVPTGT,

- Phòng họcKissdmart

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinhthân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở

lớp cho phụ huynh và một số hoạtđộng của lớp cần sự phối hợp củaphụ huynh

- Cờ, béngoan

- Khăn mặt

- Trang phụctrẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và

chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi

trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ

thao tác trên máy, cách chơi các trò chơi

- Hoạt động góc theo ýthích

- Ôn lại bài thơ, truyện,bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫncủa cô

- Thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở

lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp

của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi trên ván kê dốc

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thỏ đánh trống

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động: Đi trên ván kê dốc

- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được luật chơi, cách chơi trò chơi: Thỏ đánh trống

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi trên ván kê dốc vẫn giữ được thăng bằng và đảm bảo an toàn

- Rèn kỹ năng bật thông qua trò chơi

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Tấm ván gỗ dài 2 – 2,5m, rộng 30cm, một đầu kê cao 30cm, đầu kia đặt sátđất Vòng thể dục, trống Một số lô tô con vật

- Nhạc ghi các bài hát về chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Tập trung trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập 1 bài thể dục: Đi

Trên ván kê dốc Để giờ học đạt hiệu quả, các con

phải tích cực tham gia vào hoạt động Các con có

đồng ý với cô không nào? Bây giờ chúng mình

cùng khởi động nhé.

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát: Nhà

mình rất vui kết hợp cho trẻ đi chạy các kiểu (đi

bằng gót chân, mũi chân, đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm…) và về 3 hàng theo tổ dãn cách

đều tập bài tập phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động.

+ Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

- Trẻ tập các động tác thể dục cùng

- Động tác chân: Đưa chân ra trước rồi khuỵ gối.

- Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi người

xuống, 2 tay chạm mũi bàn chân.

- Động tác bật: Bật chụm chân tiến về phía trước.

+ Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài tập: Đi trên ván kê dốc

- Cô tập mẫu.

+ Lần 1 không phân tích động tác.

+ Lần 2 kết hợp phân tích động tác cho trẻ hiểu.

- Chuẩn bị cô ra đứng trước ở đầu tấm ván kê thấp,

2 tay dang ngang hoặc chống hông để giữ thăng

bằng Khi có hiệu lệnh bước lên tấm ván và đi dần

lên đến đầu cao thì dừng lại, sau đó quay người lại

và đi xuống Thực hiện xong cô đi về cuối hàng

đứng.

- Các con đã rõ cách tập chưa.

- Cô mời 2 trẻ khá thực hiện Cô và các bạn nhận

xét

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho cả lớp tập lần lượt 2 trẻ / lần

Cô bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập tích

cực.

+ Lần 2: Cho trẻ thi đua: Cô cho trẻ đi trên ván kê

dốc Trong trời gian 1 bản nhạc đội nào lấy được

con vật về đúng nhóm và thực hiện chính xác vận

- Cách chơi: Cô cho trẻ đóng vai các chú thỏ bật

qua các vòng liên tục lên đánh trống rồi đi về cuối

hàng đứng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ

- Cô nhận xét kết quả và động viên khen ngợi trẻ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

tập theo nhạc bài hát “Chú mèo con”.

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ ích lợi của việc luyện tập thể dục

đối với sức khỏe con người.

5 Kết thúc

- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ và chuyển

sang hoạt động tiếp theo.

- Bài tập: Đi trên ván kê dốc

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ tên tác giả

- Thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn và chăm sóc cho ngôi nhà của mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

- Máy tính bảng, bài giảng điện tử, hệ thống phòng học thông minh

2 Địa điểm: Tại PHTM

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

2 Giới thiệu bài:

- Nhà các con có sống cùng với ông, bà không?

- Bà có thương các con không?

- Con có yêu quý ông bà của con không?

- Con yêu quý ông bà con thường làm gì?

- Có một bài thơ nói đến một bạn nhỏ rất yêu thương

bà và bạn đã chăm sóc bà khi bà ốm đấy Đó là bài thơ

“ quạt cho bà ngủ”

- Sáng tác của nhà thơ : Thạch Quỳ

- Các con có muốn biết bạn trong bài thơ chăm sóc bà

thế nào không?

- Để biết được nội dung bài thơ này các con hãy lắng

nghe đọc bài thơ này nhé.