- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của mình.. - Ăn xong lấy nước xúc m[r]
Trang 11 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
- Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Câu hỏi đàm thoại
- Dự báo thời tiết
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Biết đi học đều, đúng giờ
- Trẻ biết thời tiết trong ngày
- Sổ điểm danh, bút
- Bảng biểu tượng thời tiết
ĐỒ CHƠI
đến 12/10 /2018
Trang 2Đồ chơi của bé.
đến ngày 12/10/2018
HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần
niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơiquy định
2.Trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về các bạn của bé
- Cô hỏi trẻ con tên là gì? con mấy tuổi,
- Bạn ngồi bên cạnh con tên là gì ?
- Bạn trai hay là bạn gái ?
- Con có thích chơi với các bạn khồng ?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn,không tranh dành đồ
chơi của nhau,ngoan ngoãn lắng nghe lời người lớn
3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: khởi động bài “Vui đến trường”
*Trọng động - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục
- ĐT1: Hít vào,thở da
- ĐT2:Tay cầm tai ngyêng đầu 2 bên tập 4 lần
- ĐT3: Tay chống hông quay người sang 2 bên tập 4 lần
- ĐT4:Tay chống gối đưa về phía trước,phía sau tập 4 lân
* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
- Khởi động
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô mỗi động tác 4 lần 8 nhịp
-Trẻ hồi tĩnh cùng cô1-2 vòng
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.
- Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp
và vứt rác vào đúng nơi quy định
- Trẻ dạ cô-Trẻ biết trời mưa,trờ,nắng
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
TỔ CHỨC CÁC
Trang 31 * Chơi thao tác vai :
Cho em bé ăn,bế em
- Tùy vào từng ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình
- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn
- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ
- Tùy vào thời tiết
- Búp bê
- Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn
2.* Chơi với đồ chơi :
Xếp hình,xếp bàn
ghế,hàng rào
-Trẻ biết chơi với đồ chơi xếp hình,biết xếp bàn ghế,hàng rào.
-Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi chơi.
- Bộ xếp hình.
3 * Chơi xem sách truyện :xem
sách, truyện về đồ chơi của bé - Trẻ biết xem những gì có trong sách truyện.
- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài thơ “Làm đồ chơi”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô đọc bài thơ
Trang 4- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi nào
- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi
trong các nhóm chơi
- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm
cho hợp lý
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau
- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
thoải mái
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ trò chuyện chủ đề cung cô
-Trẻ quan sát nhận xét nhómchơi
* Vệ sinh - Ăn trưa - Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi
- Nước sạch, khănmặt, bàn ăn, bát thìa
Trang 5- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi
Trang 6trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng cửa, tắt điện, giảm
- Phòng ngủ đảm bảo mát về mùa hè,ấm về mùa đông.
Ụ - Vệ sinh - Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ đi vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời
cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không
được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng, không làm
việc riêng,quan sát xử lý các tình huống như trẻ đái
dầm,mơ ngủ tỉnhdậy,cô thay đồ cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ
tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ lặng yên không nó chuyện
Trang 7- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ cất
gối và đi vệ sinh
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi nhẹ
giúp trẻ tỉnh ngủ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì
cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi ăn mời
cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không
để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay.-Trẻ nhận cơm từ cô.-Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao về chủ đề
- VS - Ăn chính
- Cô cho trẻ rửa tay đi vs trước
và sau khi ăn
- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,
- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan
Trang 8sai của mình, của bạn, có
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, Nhắc
trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau
miệng sạch sẽ, đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ
- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn
Trang 9- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ.
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Bò qua vật cản
Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Thi xem ai nhanh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
2.Kỹ năng :
- Trẻ biết cách bò qua vật cản theo sự hưỡng dẫn của cô
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữachân ,tay và mắt
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
Trang 102 Địa điểm:
- Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
1 Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào bài trẻ.
- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục chúng
mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Bò qua vật
cản nhé ”
3.Hướng dẩn thực hiện
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Vui đến
trường”và kết hợp đi các kiểu chân
* Hoạt động2:Trọng động.
a BTPTC:“ Ồ sao bé không lắc”
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1: Hít vào,thở da
- ĐT2:Tay cầm tai ngyêng đầu 2 bên tập 4 lần
- ĐT3: Tay chống hông quay người sang 2 bên tập 4 lần
- ĐT4:Tay chống gối đưa về phía trước,phía sau tập 4 lân
b.VĐCB: “Bò qua vật cản”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
Hôm nay cô cùng các con đi tập Bò qua vật cản nhé
-Trẻ lắn nghe
- Trẻ hát và khởi động cùng cô
-Trẻ lắn nghe và q/s
- Trẻ tập theo cô các động tác
-Trẻ đứng 2 hàng quay mặtvào nhau
-Vâng ạ
Trang 11- Để bò được thì các con hãy q/s cô bò mẩu chước nhé!
+ Cô bò mẫu lần 1; Không phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Trước khi bò thì các
con phải lắng nghe hiệu lệnh của cô và khi bò các con phải
về phía trước có vật cản đưa 1 tay phải sang trước rồi đến
tay kia cuối cùng đến 2 chân các con nhớ chưa? và khi bò
thì phải bò thật khéo không được chạm vào vật cản và bò
đến đích quy định thì đứng lên và đi về cuối hàng để bạn
tiếp theo lên bò cứ như vậy đến bạn cuối cùng các con nhớ
chưa
- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập
- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ,theo nhòm tập 1- 2 lần
- Khi trẻ tập cô q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ bò mạnh dạn
c, HĐ3 TCVĐ: “Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi
* HĐ3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay, cò bay
4.Củng cố,gd:
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Gíao dục trẻ yêu thích môn học,yêu quý bạn bè,giữ gìn đồ
- Trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lần lượt lên thực hiện
Trang 12- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đồ chơi theo hướng dẫn của cô.
- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ
3 Thái độ
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ :
- Một số đồ chơi quen thuộc có màu xanh, đỏ.
2.Địa điểm.
- Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động1:Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Qủa bóng”
- Cô hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì ?
- Bài hát nói về quả gì ?
- Cô trò truyện chủ đề qua bài hát.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện và nhận biết về một số đồ chơi của bé
Trang 13* Hoạt động 2:Cung cấp biểu tượng về đồi tượng nhận thức.
- Quan sát và đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi có trong lớp.
+ Hỏi trẻ đây là gì các con?
- Quả bóng có đẹp không?
- Cô cho trẻ đọc quả bóng.
- Quả bóng dùng để làm gì dùng để làm gì?
- Quả bóng này có màu gì?
- Cô giới thiệu cho trẻ đặc điểm và công dung, màu sắc của đồ chơi cho trẻ chưa
biết.
- Khi đàm thoại cô cho trẻ phát âm theo cô và luyện đọc cho trẻ.
- Tương tự cô cho trẻ quan sát và đàm thoại một số đồ chơi khác
- Hỏi trẻ ngoài ngoài những đồ chơi vừa được quan sát ra thì các con còn biết
những đồ chơi gì nữa?
- Cho trẻ kể tên và cho trẻ đọc tên đồ chơi đó
- Trẻ đọc cô khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, giữ đồ chơi cẩn thận.
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củngcố:TC“Cắp đồ chơi bỏ rổ ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến cách chơi, luật.
- Cô hướng dẫn cách chơi.
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1- 2 lần.
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn,biết giữ gìn đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.
- Lắng nghe cô giáod dục
- Trẻ lắng nghe cô giới
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu
Trang 14- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Dạy hát “ Búp bê ”
Hoạt động bổ trợ : CT “ Tai ai tinh ”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Búp bê bằng bông”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì ?
- Bài hát nói về ai ?
- Các con thấy búp bê có đáng yêu không?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học bài hát “ Búp bê” nhé
3.Nội Dung:
* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “Búp bê”
- Cô hát lần 1 diễn cảm
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến em búp bê
nhìn em dất đáng yêu,em búp bê bé tí teo nhưng khi đến
- Lắng nghe cô hát mẫu
- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát
Trang 15lớp em lại không bao giờ khóc đâu đấy,thế còn các con có
ngoan như em búp bê không?
- Cô hát lại bài hát lần 3
- Hỏi trẻ bài hát có hay không ?
- Bây giờ cô cùng các con cùng đi hát bài hát nhé
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ hát :
- Cô dạy trẻ hát bài hát
- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 3 -4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3 - 4 lần
- Cô mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau
- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ yêu âm nhạc,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa
* Hoạt động 3: CT “Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4.Củng cố - giáo dục
- Cô cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướn dẫn
- Q/s cô chơi mẫu
- Trẻ chơi theo cô 1- 2 lần
Trang 16- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,đọc được bài thơ theo cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng hẫn của cô
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh có nội dung bài thơ “ Làm đồ chơi ”
- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Chời với bạn”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về những đồ chơi nào?
- Các con có thích những đồ chơi đó không?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học một bài thơ nói về
- Trẻ lắng nghe bài thơ.
Trang 17chơi đồ chơi đấy chúng mình có thích không ?
- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Làm đồ chơi”
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Làm đồ chơi ”
- Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm,
- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về tay em bé tẹo nhưng rất là khéo làm
được đồ chơi theo đúng lời cô dặn làm thật cẩn thận làm
cho đẹp cho xinh ,làm xong thì biết giữ gìn để chơi được
mãi đấy
- Hỏi trẻ thế các con có làm được đồ chơi khéo như các
bạn không ?
- Có biết giữ gìn đồ chơi như bạn không?
- Cô đọc thơ lần 3; kết hợp chỉ tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ.
- Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ nói về các bạn đang làm gì?
- Làm đồ chơi để làm gì?
- Các con thấy các bạn có khéo tay không?
- Các con có muốn làm được đồ chơi như các bạn
không? để giờ sau cô cùng các con sẽ đi làm nhé
- Còn bây giờ các con sẽ đi đọc bài thơ cùng cô thật to và
giỏi nhé
*Hoạt Động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu ,từng từ một,
- Cô cho trẻ đọc theo cô 3 - 4 lần
- Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung.