GIÁO ÁN TUẦN 4 CĐ BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM.LỚP 4B1- 2020- 2021

- Chiều dài của băng giấy màu vàng như thế nào so với băng giấy màu đỏ. Vì sao[r]

- Trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ và các bạn

-Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh

-Trẻ nắm được nội dung chủ đề

- Trẻ biết được một số đặcđiểm của ngày Tết trung Thu

- Lớp học sạch sẽ gọngàng, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Đĩa nhạc,các động tác,sân tập

- Sổ theo dõi

BẢN THÂN

Từ 21/09/2020 đến 16/10/2020.)

BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM

Từ 28/09/2020 đến 02 /10/2020)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của

trẻ

- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích

- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và trò chuyện

với trẻ về ngày hội trăng rằm của bé

- Cô nhận xét động viên trẻ, giáo dục về chủ đề

cho trẻ

*Hoạt động 1: Khởi động: đi nhanh , đi chậm,

đi khom lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm

Kết hợp bài hát nhạc thể dục tháng 10

*Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang

ngang

- + ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật tiến về phía trước

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát

- Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn,

trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,

cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định

- Chơi cùng bạn

- Quan sát và trò chuyện vềtết trung thu

-Trẻ đi kết hợp các thế chân

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô kết hợp bài hát

truyện tranh ,tranh về

ngày Tết Trung Thu

Chơi bán hàng đồ chơitrung thu Đóng vai chúcuội, chị Hằng

-Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, khu vui chơi có câyxanh xếp tạo thành hàngrào có cổng có

- Tường bao xung quanh

- Trẻ vẽ bằng sự tưởngtượng sử dụng thành thạomàu sắc tô màu theo tranh,rèn kỹ năng cầm bút, rèn

kỹ năng tô màu

- Rèn cho trẻ kĩ năng quansát, trẻ kể được chuyệntheo tranh

- Trẻ biết hát múa các bàihát về chủ đề

- Đồ dùngtrong gia đình,phòng khámbệnh trangphục chú cuội,chị hằng

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Bút màu

- Tranh truyện,ảnh của trẻ

- Trang phục,dụng cụ âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ cô dạy” Cô hỏi trẻ:

- Bài thơ nói về điều gì? - Cô giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

2 Thỏa thuận chơi

Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo

luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ

đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng

góc

Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa

thuận vai chơi trong nhóm

3 Quá trình chơi

Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo

trong khi chơi

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn

- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai

- Các con chơi gì ở góc này

-Các con chơi như thế nào?Vì sao?

- Các con tạo ra những sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở các

góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có

hứng thú ở buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác

nhau Mặc quần áo phù

- Trẻ biết lựa chọn quần

áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ hát được nghe cácbài hát về chủ đề tếttrung thu

- Tạo cho trẻ tinh thầnthoải mái vui tươi

- Trẻ biết tên trò chơi biếtcách chơi các trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết vớibạn

- Địa điểmquan sát, câuhỏi đàm thoại

- Các bàihát,câu

chuyện, bàithơ về chủ đề

- Trò chơi,sânchơi

- Sân trườngsạch sẽ, antoàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Rước đèn tháng 8”trò

chuyện cùng trẻ về chủ đề tết trung thu

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn

- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý

nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày

*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên

nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…

- Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta

có thể làm thành những đồ chơi gì? Cô hướng dẫn

trẻ cách làm

- Các con có thể tạo thành nhóm hoặc tự làm théo

ý thích của mình Các con cùng nhau thi đua xem

bạn nào làm được nhiều đồ chơi sáng tạo nhất nhé

( cô và trẻ kết hợp cùng làm)

- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp

ăn

*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong quá trình chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời, chơi với cát,

nước, tưới cây, vẽ trên sân

- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi

4 Củng cố - giáo dục

5.Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ hát và trò chuyện cùngcô

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu-Trẻ quan sát và làm theocô

- Lắng nghe cô nói cáchchơi

- Trẻ chơi trò chơi vậnđộng

- Trẻ chơi tự do

- Chơi trò chơi theo ý thích

A.TỔ CHỨC CÁC

trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

* Ăn trưa

- Tổ chức cho trẻ ăn: (

rèn khả năng nhận

biết tên các món ăn ,

lợi ích của ăn đúng,

trẻ biết lấy và cất bát đúngnơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh trước khingủ, và nằm đúng vị trí củamình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâugiấc

- Nhằm hình thành một số nềnếp, thói quen trong sinhhoạt của trẻ

- Cô chuẩn bị Khăn ướt chotrẻ lau tay, laumiệng, nướcuống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn, đĩa

- Phòng ngủthoáng mát,chăn,chiếu,gối, phảnnằm

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- rửa tay bằng xà phòng thơm,

- cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong

giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm

của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm

ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ

trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “

A.TỔ CHỨC CÁC

- Ôn kỹ năng vệ sinh - Trẻ biết thực hiện theo Sách vở học của

ĐỘNG

CHIỀ

U

răng miệng, vệ sinh

thân thể, rửa tay bằng

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình

- Trẻ mạnh dạn biểu diễnhát, múa , đọc thơ

- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình-Trẻ biết chào cô, bố mẹ

trẻĐàn, đàiDụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách treTranh truyện

- Đồ chơi các góc

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều

- Chơi theo ý thích:

- Trò chơi:

.+ Nhận xét sau khi chơi

* Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng

- Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái

+ Thứ 3 Vở ATGT

+ Thứ 4:LQ với toán

+ Thứ 5: ôn bài

+ Thứ 6: Văn nghệ cuối tuần

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của

trẻ

* Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên

trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình

hình trong ngày của trẻ

Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng

cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4 m

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Ai nhanh hơn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ tập đúng bài tập phát triển chung

- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân 3-4 m

- Một số hộp quà chuẩn bị cho trẻ thi đua

- Bướm có cán dây dài

2 Địa điểm: Ngoài sân

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài“Bò bằng bàn tay

bàn chân 3-4 m

3 Hướng dẫn hoạt động:

*HĐ1 Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên (kết

hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

+ Cúi về trước, ngửa người ra sau.

- Cô tập mẫu lần 1: liên hoàn động tác

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Khi có hiệu lệnh chuẩn bị: Cô quỳ xuống dưới vạch

xuất phát, khi nghe hiệu lệnh bò thì cô bò bằng bàn

tay, bàn chân, bò kết hợp chân nọ, tay kia, mắt nhìn

về phía trước, khi về đến đích thì đi về đứng cuối

hàng

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin

- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

Lưu ý: Những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô yêu

cầu trẻ thực hiện lại

C.TCVĐ: “Ai nhanh hơn”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ

chơi

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Chú ý quan sát và lắngnghe

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát cô làm mẫu vàlắng nghe cô phân tích độngtác

- Quan sát và lắng nghe

- 2-3 trẻ làm thử-Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ : “Trăng sáng”

Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ

- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ.

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ:

-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

II.CHUẨN BỊ

1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh của trẻ

- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

2.Địa điểm: Tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định lớp :

- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh của

một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện

với trẻ về các hoạt động diễn ra trong đêm rằm

trung thu

+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng thế

nào? Trăng có sáng không? Trăng có to và tròn

không?

2 Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu tên bài thơ : vào đêm trăng sáng,

trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh

vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng

hơn Bài thơ “ trăng sáng” của tác giả Trần đăng

Khoa đã nói lên điều đó

3 Hướng dẫn hoạt động:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác giả

đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để nói lên

- Trẻ xem và trò chuyện

- Trả lời câu hỏi

- Quan sát và lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe

ánh trăng thật là đẹp cả lúc tròn cũng như lúc

khuyết

- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ

- Cô thống nhất đặt tên bài thơ

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Lần 3 đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội

dung bài thơ

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Trăng sáng ở đâu ? Trăng tròn như cái gì nhỉ?

- Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?

- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu thơ

nào nói nên điều đó

- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta?

3.3 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân

( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu của

cô

4 Củng cố và giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên

nhiên

-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần

5 Kết thúc giờ học

- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.

- Trẻ đặt tên bai thơ

- Trẻ đọc tên bài thơ

- Quan sát tranh và đàmthoại

-Trăng sáng

- Ánh trăng sáng của đêmdằm, trăng ở trên trời,trăng tròn như cái đĩa

- Trăng chiếu sáng chomọi người, mọi nhà

- Đọc cùng cô -Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cánhân

- Nhắc tên bài thơ

- Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : So sánh chiều dài của 2 đối tượng.

Hoạt động bổ trợ : TC: Dài hơn – ngắn hơn.

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, nhận biết sự giống nhau và khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng

- Biết sử dụng đúng các từ : dài bằng nhau, dài hơn, ngắn hơn

2.Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng so sánh chiều dài giữa 2 đối tượng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cô mời trẻ cùng hát bài Đêm trung thu

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay sắp đến ngày tết trung thu rồi cô đã

chuẩn bị rất nhiều món quà dành tặng cho chúng

mình rồi đấy.chúng mình hãy chờ xem đó là món quà

gì nhé!

3 Nội dung

Hoạt động 1: : Ôn nhận biết sự bằng nhau về

chiều dài của hai đối tượng.

- Hôm nay cô có mang quà đến tặng cho lớp mình,

các con cùng xem đó là quà gì nhé

+ Con thấy những dây kim tuyến này chiều dài như

thế nào với nhau?

+Con có nhận xét gì về chiều dài của chiếc bánh dẻo

và chiếc bánh nướng này?

- Trẻ trò chuyện cùng cô vềnội dung chủ đề

+Con thích loại bánh nào? Con thấy chiều dài của hai

Chiếc bánh này như thế nào?

Cô khái quát: Hai chiếc bánh và những sợi dây kim

tuyến đều bằng nhau

Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối

tượng

- Cô dẫn dắt trẻ lấy đồ dùng về chổ ngồi

- Cô đã tặng gì cho các con trong rổ đồ chơi?

- Cho trẻ xếp băng giấy màu vàng ra trước sau đó lấy

băng giấy màu đỏ xếp cạnh băng giấy màu vàng sao

cho một đầu của 2 băng giấy bằng nhau

- Con có nhận xét gì về chiều dài của hai băng giấy?

- Chiều dài của băng giấy màu vàng như thế nào so

với băng giấy màu đỏ? Vì sao?

- Vậy băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu

đỏ vì băng giấy màu vàng thừa ra một đoạn so với

băng giấy màu đỏ

- Cho trẻ chỉ vào băng giấy và đọc cùng cô: Băng

giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu đỏ

- Chiều dài băng giấy màu đỏ như thế nào so với

băng giấy màu vàng? Vì sao?

- Vậy chiều dài băng giấy màu đỏ ngắn hơn so với

băng giấy màu vàng

- Cho trẻ chỉ vào băng giấy và đọc cùng cô: Băng

giấy màu đỏ ngắn hơn băng giấy màu vàng Cô khái

quát: Vậy băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy

màu đỏ, hay nói cách khác bằng giấy màu đỏ ngắn

hơn băng giấy màu vàng

- Cho trẻ chỉ vào băng giấy và đọc cùng cô:

+ Băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu đỏ

+ Băng giấy màu đỏ ngắn hơn băng giấy màu vàng

Hoạt động 3: TC: Dài hơn – ngắn hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho