+GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài.Đọc chậm đoạn tả hình dáng, lời kể NhàTrò với giọng đáng thương, giọng Dế Mèn giọng mạnh mẽ - GV đọc mẫu HS luyện đọc -Từng cặp HS lu[r]
Trang 1Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I - Mục đích, yêu cầu :
-Đọc rành mạch, trôi chải ; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)
-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II - Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ trong SGK
III - Các hoạt động dạy học :
1 Khởi động : Hát
2 Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4 (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí thì nên, Tiếng sáo diều)
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn
từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí
b Luyện đọc :
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
+Đoạn 1 : Hai dòng đầu (vào câu chuyện)
+Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo (hình dáng Nhà Trò)
+Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Trò)
+Đoạn 4 : Phần còn lại (lời Nhà Trò)
+Kết hợp giải nghĩa từ : ngắn chùn chùn (rất ngắn, trông
khó coi), cô đơn (một mình lặng lẽ)
GV nhận xét, hướng dẫn sửa lỗi cho HS (phát âm, giọng
đọc, ngắt nghỉ hơi)
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài
- GV đọc diễn cảm bài văn
c Tìm hiểu bài :
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều
khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời
câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp
GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết
Các hoạt động cụ thể :
Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời
HS đọc thầm đoạn 1 và cho biết Dế Mèn gặp Nhà Trò
trong hoàn cảnh nào ?
Học sinh đọc 2-3 lượt
Học sinh đọc
Học sinh đọc
Các nhóm đọc thầm
Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và 1 HS khác trả lời
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê,
lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuội.)
HS đọc thầm đoạn 2 và tìm những chi tiết cho thấy chị
Nhà Trò rất yếu ớt ?
(Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như
mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa
quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm
vào cảnh nghèo túng.)
HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi : Nhà Trò bị bọn
nhện ức hiếp như thế nào ?
(Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện Sau
đấy chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ
ăn, không trả được nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy
bận Lần này chúng chăng tơ chặn đường đe bắt chị ăn
thịt)
HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi : Những cử chỉ và
lời nói nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?
(Lời nói của Dế Mèn : Em đừng sợ Hãy trở về cùng với
tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu
Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm.
Cử chỉ và hành động của Dế Mèn : Phản ứng mạnh mẽ
xoè cả hai càng ra ; hành động bảo vệ che chở : dắt Nhà
Trò đi.)
HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình ảnh nhân hoá mà em
thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ?
(Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài,
người bự phấn …thích hình ảnh này vì Nhà Trò là một cô
gái đáng thương yếu đuối…)
d Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài
+GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong
bài.(Đọc chậm đoạn tả hình dáng, lời kể NhàTrò với
giọng đáng thương, giọng Dế Mèn giọng mạnh mẽ)
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc (Nhìn bảng phụ)
-Một vài HS thi đọc diễn cảm (GV theo dõi, uốn nắn, sửa
chữa.)
4 học sinh đọc
HS luyện đọc
HS thi đọc diễn cảm
4 Củng cố - dặn dò:
Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị đọc tiếp theo của câu chuyện sẽ được học trong tuần 2
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Trang 3
-
Tập đọc MẸ ỐM
I - Mục đích, yêu cầu :
-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
-Hiểu ND bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài)
II - Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài đọc
Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 4 và 5 cần hướng dẫn đọc diễn cảm
III - Các hoạt động dạy học :
1 Khởi động : Hát
2 Kiểm tra bài cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
2 HS đọc nối tiếp toàn bài và trả lời nội dung bài đọc
GV nhận xét
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ được học bài “Mẹ
ốm” của Trần Đăng Khoa Đây là bài thơ nói lên tình
cảm của làng xóm đối với một người bị ốm, nhưng sâu
nặng hơn cả là tình cảm của người con đối với mẹ
b Luyện đọc :
HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
HS đọc phần chú giải
GV giải thích thêm một số từ như Truyện Kiều (truyện
thơ nổi tiếng của đại thi hào Nguyễn Du, kể về thân phận
của một người con gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuý Kiều.)
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài
- GV đọc diễn cảm bài văn
c Tìm hiểu bài :
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều
khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời
câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp
GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết
Các hoạt động cụ thể :
Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời
Những câu thơ sau muốn nói điều gì ?
Lá trầu khô giữa khơi trầu
…
Học sinh đọc 2-3 lượt
Học sinh đọc
Các nhóm đọc thầm
1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời
Trang 4HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa.
(Khi mẹ bị ốm, lá trầu khô nằm giữa cơi trầu vì mẹ không
ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được,
ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ.)
HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi : Sự quan tâm chăm
sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện
qua những câu thơ nào ? (Cô bác xóm làng đến thăm –
Người cho trứng, người cho cam – Anh y sĩ đã mang thuốc
vào.)
HS đọc toàn bài thơ và trả lời câu hỏi : Những chi tiết nào
trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ
đối với mẹ ?
(Xót thương mẹ : Nắng mưa từ những ngày xưa, Lặn trong
đời mẹ đến giờ chưa tan, Cả đời đi gió đi sương, Bây giờ
mẹ lại lần giường mà đi, Vì con mẹ khổ đủ điều, Quanh
đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn
Mong mẹ chóng khoẻ : Con mong mẹ khoẻ dần dần…
Không quản ngại làm mọi việc để mẹ vui : Mẹ vui con có
quản gì, Ngâm thơ kể chuyện rồi thì múa ca
Mẹ có ý nghĩa to lớn đối với bạn nhỏ : Mẹ là đất nước
tháng ngày của con.)
d Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài
+ Dùng bảng phụ chọn khổ 4 và 5 để HS đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu
-Từng cặp HS luyện đọc
-Một vài HS thi đọc diễn cảm
3 học sinh đọc
4 Củng cố - dặn dò :
HS nêu ý nghĩa của bài thơ (Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ khi mẹ bị ốm.)
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị phần tiếp theo của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-
-