giáo án tuần 33 bé cần gì lên mẫu giáo 2018 2019

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:. - Cô cho trẻ nghe bài hát cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát nói về điều gì[r]

Tuần 33 CHỦ ĐỀ: BÉ

Thời gian thực hiện từ ngày 6/5

Nhánh1 Bé cần gì Thời gian thực hiện từ ngày 6/5

TỔ CHỨC CÁC

Đón

Trẻ

-thể

dục

sáng

*Đón trẻ

*Thể dục sáng

*Điểm danh trẻ

- Đón trẻ phải nhẹ nhàng âu yếm tạo sự thân thiện đối với trẻ

- Tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trò chuyện về tình hình của trẻ

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Phát triển các cơ chân tay vận động thoải mái

- Trẻ biết tập các động tác theo cô các động tác bài tập phát triển chung

- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày chấm vào sổ

- Cô đến sớm quét dọn nhà cửa

kê bàn ghế gọn gàng chuẩn bị nước uống cho trẻ

- Thông thoáng các phòng học

- Sân tập bằng bẳng

- Sổ theo dõi

LÊN MẪU GIÁO

24 /5/2019

Để đi mẫu giáo

đến 10/5/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Hướng dẫn trẻ vào trong góc chơi theo ý thích

của mình

Thể dục sáng

*Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động

*Trọng động BTPTC

- Cô cho trẻ tập kết hợp bài thể dục tháng 5

- Cô cùng tập với trẻ kết hợp quan sát

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Củng cố cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động

*Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trong góc theo ý thích của mình

- Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn đi kiễng các kiểu chân kết hợp hát bài hát bài hát trời nắng trời mưa

- Trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ

- Tập theo cô các động tác hô hấp ,tay vai bụng chân bật

- Mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết hợp hát bài cùng đi đều

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

chơi

tập

theo

ý

thíc

h

*Chơi thao tác vai

- Bố mẹ mua sắm quần áo đồ

dùng học tập cho búp bê

- Bế em cho em ăn

*Chơi thư viện

- Xem tranh ảnh về lớp học của

bé đồ dùng học tập của bé

*Góc âm nhạc

- Làm quen với dụng cụ âm

nhạc

- Tập hát

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Biết bế em cho em ăn

ru em ngủ

- Biết thay quần áo cho em

- Đi mua xắm quan áo

đồ dùng học tập của bé

- Trẻ biết gọi tên đặc điểm nổi bạt của đồ dùng

đồ chơi trong lớp

- Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Nội dung bài hát nói về chủ đề

- Đồ dùng dồ chơi

- Tranh ảnh

về lớp học

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của

từng nhóm cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý

- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai

chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn vai chơi

- Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trong các nhóm

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

* Vệ sinh - Ăn

trưa

* Ngủ trưa

Vệ sinh - Ăn

phụ - Ăn bữa

chiều

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,

- Chơi tập theo ý thích

- Ăn bữa chinh chiều

- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa

đồ ăn…

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát

về mùa hè

- Đồ ăn bữa phụ

- Đồ chơi

- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,

không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về

vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ

cho trẻ ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon

giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

- Chơi tập tự chọn

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy và đi vệ sinh

- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ

- Trẻ chơi

- Ăn bữa chiều

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi

sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt

động đã học

- Chơi các trò chơi vận

động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ.Đồng dao, ca

giao về chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng

tư trang đầy đủ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ, Đồng dao Ca dao

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài

hát “ Ồ sao bé không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ cần gì để đi mẫu giáo

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ hát bài hát chủ đề

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

*Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

*Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ hat bài hát “Ồ sao bé không lắc"

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô

- Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn vai chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô Bố mẹ ra về

Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục.Chạy theo hướng thẳng

HĐBT: TC: Ai nhanh hơn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chạy theo hướng thẳng giữ được thăng bằng không ngã, biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động của chân kết hợp tay mắt kỹ năng chạy cho trẻ

3 Giáo dục trẻ:

- Trẻ yêu thích môn học, chăm chỉ tập luyện

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng 1 vạch xuất phát

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định tổ chức trò chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài hát vui đến trường

- Hỏi trẻ bài hát nói về cái gì ?

- Nó thường kêu vào những lúc trời như thế nào

- Ngoài chim hót ra các con còn thấy có những hiện

tượng gì khi bình minh gọi

2 Giới thiệu bài :

- Những chú chim hót líu lo cùng bé đi chơi đi học

đấy các con có vui không?

- Hôm nay cô cùng các con thử thi tài xem ai là người

học giỏi nhất nhé

3 Nội dung:

A Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho khởi động

- Trẻ khởi động theo đội hình hàng ngang

- Trẻ hát cùng cô

- Con chim hót ạ

- Buổi sáng ạ

- Ông mặt trời, bé đến trường để học

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ khởi động

B.Trọng động

* Hoạt động 1: BTPTC

- Cô cho trẻ tập phát triển chung

* Hoạt động 2: BTCB Chạy theo hướng thẳng

- Hôm nay cô cùng các con học bài chạy theo hướng

thẳng trước khi vào tập các con hãy chú ý quan sát cô

tập mẫu một lần nhé

- Cô tập mẫu lần 1động tác chính xác đẹp

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- Cô cho 1- 2 trẻ lên tập thử

- Cho trẻ tập lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ chạy theo hình thức thi đu giữa 2 bạn 3- 4

bạn với nhau

- Quan sát động viên trẻ

* Hoạt động 4 TCVĐ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi

- Nhận xét kết quả chơi

C Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Trẻ tập các động tác tay

2, chân 2, bụng 3, bật 2 mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- 1- 2 trẻ lên tập

- Trẻ tập lần lượt theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ nhận xét kết quả chơi của từng tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dồn hàng kết hợp

4 Củng cô :

- Cô với các con vừa học xong bài gì

- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát bài ra chơi

vẫy tay nhẹ nhàng

- Chạy theo hướng thẳng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi vừa hát

Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2019 Tên hoạt động: PTNT.Trò chuyện về đồ dùng học tập của bé

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đồ dùng học tập của bé “ba lô mũ dày dép”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết phân biệt, và gọi tên đồ dùng của bé

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình,biết chơi đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- 1 số đồ dùng ba lô, quần áo, dày dép mũ của bé, sách vở

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức trò chuyện gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát bài hát vui đến trường

- Bài hát đã nói điều gì?

- Bé đi đâu?

- Khi đi học các con cần có đồ dùng gì các con

có biết không

- Bạn nào kể tên đồ dùng của mình cho cô cùng

các ban biết nào

2 Cung cấp biểu tượng nhận biết đối tượng

*Hoạt động 1: Quan sát nhận biết gọi tên đồ

dùng của bé

- Cô dùng thủ thuật đưa cặp sách vở bảng đồ

chơi lên cho trẻ quan sát

- Cô có gì đây?

- Dùng để làm gì ?

- Ngoài ra lên mẫu giáo các con còn cần những

gì nữa

- Đúng rồi các con ạ những đồ dùng này dùng để

tập viết tập tô để học đấy nên các con phải giữ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Đi học ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Chú ý quan sát trả lời

- Để học

- Suy nghĩ trả lời

gìn cẩn thận

- Cô cho trẻ đọc tên, bút chì sáp màu bảng

- Lớp học của bé được gọi tên là gì ?

- Cô giáo dục trẻ

3 Luyện tập

- Cô cho trẻ lên nhặt từng đồ dùng và giơ lên đọc

to

- Cho trẻ chơi chọn tranh lô tô theo hiệu lệnh của

cô

- Cô quan sát nhận xét kết quả chơi

4 Củng cố:

- Cô với các con vừa trò chuyện về những gì nào

- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc tên các đồ dùng mỗi

đồ dùng đồ chơi đọc 2- 3 lần

- Luân phiên các tổ đọc,cá nhân đọc

- Lớp mẫu giáo ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt từng đồ dùng và gọi tên

- Trẻ chọn tranh lô tô xếp ra trước mặt và đọc tên từng đồ dùng học tập, đồ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 4 ngày 8 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc.Tập hát bé lên ba

HĐBT.TCÂN: Đoán tên bạn hát

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hát theo cô được nội dung bài hát, nhớ tên bài hát, biết chơi trò chơi cùng cô

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ :

- Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát vui đến trường

- Bài hát nói về điều gì ?

- Bé đi đâu khi chim hót

- Bé có thích đi học không?

- Vì sao?

- Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con cùng đi học hài hát

bé lên ba nhé

3 Nội dung:

*Hoạt động 1 Nghe hát mẫu

- Trước khi vào học bài hát này các con hãy chú

ý nghe cô hát bài hát một lần nha

- Cô hát bài hát lần 1

- Giảng nội dung

- Cô hát lần 2

*Hoạt động 2 Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Con chim hót ạ

- Đến trường ạ

- Có ạ

- Suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô 2- 3 lần

- Hát cùng cô 2- 3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2.Trò chơi âm nhạc

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cô:

- Cô với các con vừa học xong bài hát gì

- Nhạc và lời của ai

- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc :

- Cô cho trẻ ra chơi

- Luân phiên các tổ hát kết hợp nhún nhẩy theo nhị bài hát

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 5 ngày 9 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động Thơ: bạn mới

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ đọc theo cô lời bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ nhớ tên nhân vật

2 Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ nói rõ ràng rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục trẻ.

- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi chơi đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Tranh nội dung bài thơ

2 Địa điểm.Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm

non

- Bài hát nói về đâu?

- Đến lớp con có những ai?

- Có bạn nào mới đến không?

- Bạn có những điểm gì?

- Các con phải đối sử với bạn thế nào ?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô sẽ cùng các con học bài thơ bạn mới nha

3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe đọc thơ

- Cô đọc lần 1với giọng diễn cảm

- Đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Giảng giải nội dung

- Cô đọc lại lần 3

*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì

- Bạn mới đến lớp thế nào

- Con đã làm gì giúp bạn

- Cô giáo đã làm gì?

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Trường mần non ạ

- Trẻ kể tên

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Chào đón bạn cho bạn cùng chơi

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Bạn mới ạ

- Nhút nhát

- Rủ bạn cùng chơi dạy bạn hát

- Cô giáo khen em đoàn kết