- Cô trò chuyện cùng trẻ về nước : Các con ạ Nước không thể nào thiếu được đối với đời sống con người được, Nước là sự sống của con người và của mọi vật cũng như của thực vật, động v[r]
Trang 1- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp.
- Các giá đồ chơi ngăn nắp
- Giá để đồ
nước , về hiện tượng mưa mùa hè
- Một số tranh , ảnh
về nước ,
Về hiện tượng mưa mùa hè
buổi sáng.
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.
- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô
- Sổ theo dõi.
Trang 21 Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ
tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi lễ
phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà
- Chào cô, bố, mẹ
- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ nghe bài hát “ Trời nắng , Trời mưa ”
- Các con vừa nghe bài hát tên là gì?
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- GD trẻ biết ăn mặc theo mùa giữ gìn nguồn nước
+ BTPTT:Tập với vòng “bài cho tôi đi làm mưa với
- ĐT1: Hô hấp: 2 tay cầm vòng thổi
- ĐT2: Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống
- ĐT3: Tay đưa trước lên cao hạ xuống
- ĐT4:Tay lên cao nghiêng người hai bên
- ĐT5: Bật chụm tách chân tay chống hông
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8 nhịp
- Nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện theo cô các động tác
6 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt Báo xuất ăn
-Trẻ biết thời tiết và mặc quần áo phù hợp với mùa hè
- Dạ cô
- Trẻ trả lời
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Chơi ngoài trời :
* Chơi thao tác vai:
- Bán hàng , Nấu ăn , Đi du lịch nghỉ mát mùa
- Biết thể hiện vai chơi củamình
- Phát triển khả năng sángtạo cho trẻ
- Trẻ biết xem tranh ảnh
về mùa hè Biết làm sách tranh về mùa hè, Rèn sự chú ý, nhận biết cho trẻ khi q/s tranh ảnh
- Trẻ biết cách vẽ, Xé dán ,
Tô màu trang phục mùa hè
- Rèn kỹ năng và sự khéo léo,Tự tin cho trẻ
- Biết Xếp các khối hình với nhau để tạo thành ao, Sông Suối
- Biết xâu dây hoa , Xâu hột hạt
- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo
- Thời tiết
- Một số
đồ chơi,
Bộ đồchơinấu ăn
- Một số tranh ảnh
về mùa hè
- Một số tranh ảnh
về mùa hèrời, giấy A4 hồ dán
- Giấy A4bút sáp màu, Giấymầu, Hồ dán,Tranh
vẽ chưa tômàu
- Bộ lắp ghép xếp hình
- Bộ xếp hoa , Hột hạt, Dây sâu
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi
- Cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Các con trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các
đồ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào đồ chơi cho hợp lý
- Cô cho trẻ về các đồ chơi
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các đồ chơi khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc :
- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
Trang 5HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau
- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa
- Phòng ngủ thoáng mát về mùa hè ,ấm
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rửa tay bằng xà phòng thơm.
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu
hỏi: Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp
gì cho cơ thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm) Giáo dục
văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước khi ăn mời cô và các bạn, trong khi
ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng,
chơi nhẹ nhàng.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm.Trẻ
tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
Thu dọn bát, xúc miệng
Trang 6- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ.
- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ Cô bao quát trẻ
ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho
- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
P - Ôn các bài học buổi sáng Trẻ hát,
Đọc các bài đồng dao, Ca dao, Dân
ca về chủ đề
- HĐVĐV theo ý thích
+ Cho trẻ chơi với các đồ chơi
- Chơi các trò chơi VĐ, DG: Trời
nắng trời mưa, Bong bóng xà phòng
- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết chơi các trò chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài hát, Đồng dao, Ca dao về chủ đề
- Trẻ chơi theo nhóm
- Các trò chơi vận động , trò chơi dân gian
năng nhận biết tên các món
ăn, ích lợi của ăn đúng, ăn đủ)
- Chuẩn bị phòng ăn
- Cho trẻ vào bàn ăn, cô khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất của mình (cô bao quát chú ý xúc cơm cho trẻ ăn chậm, động viên những trẻ tự xúc ăn được)
- Bàn ghế
- Nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn
ăn , đĩa
Trang 7- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn.
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dung
cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Cho tôi đi làm
mưa với ”
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát
* Ôn các bài đã học buổi sáng
- Cô cho trẻ hát ,Đọc ca doa , đồng dao, Dân ca vế chủ đề, Cô nhận xét
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ Nhắc trẻ đọc thơ
"Giờ ăn cơm" và mời cô mời các bạn ăn cơm Cô giớithiệu món ăn cho trẻ
biết về món ăn trong ngày Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,động
viên trẻ ăn hết xuất Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ
ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình, khuyến khích
trẻ.Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau
miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm Trẻ
tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng.
Trang 8*Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ:
- Cô cho trẻ biêu diễn văn nghệ
* Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét, phát bé ngoan cho trẻ.
- Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết Bật xa bằng hai chân
- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ
- Phát triển cơ tay, Chân, mắt cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Các động tác thể dục, Vạch chuẩn Bài thơ cùng chơi
- Bài hát dậy đi thôi, Bài hát cho tôi đi làm mưa với
- TC“ Trời nắng trời mưa ”
Trang 9- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài thơ
2.Giới thiệu bài
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau lớn thì
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tập với bài dạy đi
thôi” Đi kết hợp các kiểu chân
* Hoạt động 2: Trọng động:
a.Bài tập phát triển chung( tập với vòng) bài cho tôi
đi làm mưa với
- ĐT1: Giơ tay ra trước lên cao
- ĐT2: Tay chống hông nghiêng người 2 bên
- ĐT3:Tay đưa lên cao cúi gập người xuống
- ĐT4: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8 nhịp
b VĐCB : “ Bật xa bằng hai chân”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục Bật
xa bằng hai chân nhé
- Để Bật xa bằng hai chân được thì các con hãy quan
sát cô tập mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý TTCB:
Cô đứng tự nhiên tay thả xuôi , chân rộng bằng vai, hai
tay đưa từ trước xuống dưới ra sau, nhún chân lấy đà
- Trẻ tập mỗi động tác 2lần 8 nhịp
Trang 10bật xa bằng hai chân về trước tay đưa về trước giữ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Cô cho cả lớp làm những chú thỏ đi kiếm ăn, Khi
nghe có tín hiệu trời mưa to thì các chú thỏ chạy nhanh
về nhà không sẽ bị ướt
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố- Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao
Trang 11*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ
Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động : NB: Trò chuyện về nước
Hoạt động bổ trợ: VĐ : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được nước cần thiết đối với đời sống con người như thế nào
- Biết giữ gìn nguồn nước sạch sẽ và tiết kiệm nước
- Trẻ biết vận động một cách thành thạo
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch sẽ và tiết kiệm nước
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng củagiáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về nước
- Nhạc bài hát “ Ếch ộp ”
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
Trang 12- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ nói đến gì ?
- À bài thơ nói đến nước đấy các con ạ
-Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ đi NB về nước nhé!
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại
- Các con nhìn xem cô có cái gì đây ?
- Bức tranh của cô vẽ gì ?
- À trên bảng của cô có bức tranh vẽ về nước đấy
- Các con thấy bức tranh vẽ nước có thích không ?
- Cô cho trẻ đọc “ Nước ”2-3 lần.
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nước : Các con ạ Nước không thể nào thiếu được
đối với đời sống con người được, Nước là sự sống của con người và của mọi
vật cũng như của thực vật, động vật thiên nhiên nếu như không có nước thì
con người cũng như thực vật động vật và thiên nhiên không thể sống và tồn tại
được ,
- Nước được coi như một món ăn của con người đấy, Nhất là trong sinh hoạt
hàng ngày
- Nếu như có gạo mà không có nước thì có nấu được cơm không các con ?
- Có cơm ăn mà không có nước uống có sống được không các con ?
- Vậy con người sống mà không có nước để tắm rửa và sinh hoạt hàng ngày
VĐ : “ Bài cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô giới thiệu tên bài vận động.
- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Trẻ lắng nghe
- Không ạ.
- Không, sẽ chết
- Trẻ nghe cô giáo dục
-Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe
- Q/S cô vận động mẫu
- Trẻ vận động 2-3 lần - Lắng nghe
Trang 13- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô NX
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ
Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc : VĐ : “ Mùa hè đến ”
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
Trang 14- Trẻ thuộc bài hát , biết tên bài hát và biết vận động theo nhịp bài hát
mùa hè đến
- Biết hát và vận động theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc
- Phát triển giác quan cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Đài đĩa, Đàn, Phách, xắc xô bài hát:Mùa hè đến, cho tôi đi làm mưa với
- Bài thơ tia nắng
- Cho trẻ nghe bài thơ “ Tia nắng ”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài hát “ Mùa
Trang 15- Cô vđ mẫu 3 lần.
- Các con rõ cách vđ chưa?
* Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện vận động
- Các con ơi cô thấy các con rất là ngoan rồi nhưng
để bài hát hay hơn và sinh động hơn nữa thì cô cùng
các con cùng đi vận động theo lời bài hát nhé
- Cô dạy trẻ vđ động tác theo lời bài hát 3- 4 lần
- Cô bật nhạc cho trẻ vđ
+ Cô mời từng tổ lên vđ,
+ Cô mời nhóm lên vđ
+ Cô mời cá nhân trẻ lên vđ
- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sưa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
* Hoạt động 3:
- Nghe hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả
- Cô hát lần 1 : Hát đúng nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai
điệu của bài hát
- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát Bài hát nói
về bạn nhỏ rất thích làm những hạt mưa, được đi
dong chơi và giúp ích cho đời đấy
- Lần 3 cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và hưởng ứng
cùng cô động viên khích lệ trẻ
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
+ nhóm vđ
+ Cá nhân vđ
- Trẻ chú ý vđ và sửa sai
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô giới thiệu tên,Tên tác giả
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô GD
Trang 16- Nhận xét –tuyên dương - Lắng nghe cô NX
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ
Thứ 5 ngày 02 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động : Văn học : Thơ “ Bé và biển ”
Hoạt động bổ trợ: VĐ : “ Mùa hè đến”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Bé và biển” đọc thuộc bài thơ
Trang 17- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ bé và biển
- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát mùa hè đến
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ
- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tiết kiệm nước
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô day lớp mình đọc một bài thơ nói về bé
và biển đấy chúng mình có thích không nào?
- Để đọc được bài thơ bé và biển thì các con ngồi
ngoan nghe cô đọc nhé
3 Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm Chậm rãi
+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và giảng nội
dung bài : Bài thơ nói về một bạn nhỏ nghỉ hè bố bạn
ra biển khơi chơi bạn ấy tưởng là biển nhỏ nhưng khi
- Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe, vâng ạ
- Trẻ nghe cô đọc lần1
- Trẻ nghe cô đọc lần 2q/s tranh và lắng nghe
cô giảng nội dung