giao án tuần 30 chủ đề NƯỚC (lớp 4 tuổi B2 2018 -2019)

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép. - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước; ích lợi, sự cần thiết của nước với đời sống con người... - Thông thoáng [r]

sự cần thiết của nước với đờisống con người.

- Thông thoángphòng học

- Chuẩn bị đồchơi cho trẻ

- Tranh ảnh về một số nguồnnước

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng đĩa tập tháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

đến 03/05/ 2019 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần

đến ngày 19/04/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước; ích lợi, sự

cần thiết của nước với đời sống con người.

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo

cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

nhanh hơn

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

- Hô hấp: Thở ra hít vào sâu

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước ngửa ra sau

- Bật: Bật tiến về phía trước

chuyện về mùa hè và hoạt

động của con người trong

- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép thành khu vui chơi giải trí ,công viên nước, ao nuôi cá

- Trẻ biết dở sách, các hoạt động vào mùa hè.

- Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 5

- Biết cách chăm sóc cây

- Bộ đồ chơi , bán hàng, gia đình

- Giấy, bút màu, tranh ảnh cho trẻ

xé dán.

- Một đồ chơi lắp ghép, khối gỗ, gạch.

- Một số đồ vật, tranh ảnh về hoạt động của con người về mùa hè

- Các đồ vật có số lượng 5

Bộ đồ dùngchăm sóc cây.

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ

chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt

câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

gió, mưa và hoạt động

của con người

Chăm sóc cây cối

- Trẻ được chơi trò chơi thỏamãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ hiểu tính chất của vật:

nổi, bay

- Trẻ biết đóng cát thànhnhững viên gạch theo khuôn

- Biết đong nước sao không

- Biết cách chăm sóc cây cối

- Các câu hỏiđàm thoại,địa điểmquan sát

- Thuyềngiấy, bể cá,

phòng, sânchơi sạch sẽ

- Cát, nước,chai

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ, antoàn

- Sân chơisạch sẽ, antoàn

- Bộ đồ dùngchăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểuđược ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lautay, laumiệng

- Bàn ghế

Đồ ăn đảmbảo vệ sinh

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trước khi đingủ

- Phòng họcsạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi

ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,

đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn

ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quytrình

- Cùng cô chuẩn bị đồdùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quyđịnh

- Trẻ biết mời cô, mời bạntrước khi ăn, biết chemiệng khi hắt hơi

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh

1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước - Trẻ đi vệ sinh

khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,

thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho

trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ

dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô

gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên

có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình

huống có thể xảy ra trong khi ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ củatrẻ

- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

- Chơi trò chơi kidmats

- Nghe đọc truyện thơ,

ngoan cuối tuần

- Giúp trẻ thư giãn thoải mái

để vào hoạt độn

- Trẻ tự do lựa chọn gócchơi

- Trẻ biết sử dụng, chơi tròchơi kidmats

- Ôn lại những bài hát, bàithơ có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích cựccủa trẻ

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồchơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn,

- Bài vậnđộng, quàchiều

về chủ đề

- Đồ chơiBài hát, bàithơ

- Các bài hát

về chủ đề

- Cho trẻ chơi với trò chơi kidmats

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats

- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hátmúa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn béngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 15 thỏng 04 năm 2019

TấN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật qua vật cản cao 10-15cm.

Hoạt động bổ trợ: Trũ chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ

I.mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài tập: Bật qua vật cản cao 10-15cm.

- Trẻ biết phối hợp tay, chõn và mắt trong vận động

- Phỏt triển sự phối hợp vận động và cỏc giỏc quan trong vận động

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết dựng sức của đụi bàn chõn nhỳn và bật sõu

- Rốn luyện sự nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trũ chơi

3 Thỏi độ:

- Trẻ cú ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tớch cực hoạt động dưới sự hướng dẫncủa cụ

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cụ giỏo

- Yờu quớ gia đỡnh, nghe lời ụng bà, bố mẹ

- Cụ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.Nếu trẻ nào bị ốm, mệt

cụ cho trẻ ngồi quan sỏt cỏc bạn tập

- Để khoẻ mạnh để đi học cụ và cỏc bộ cựng tập thể

- Cô cho trẻ tập khởi động theo nhạc bài: Cho tôi đi

làm mưa với kết hợp đi các kiểu đi.

- Nhận xét trẻ khởi động

Hoạt động 2 Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵ chân trước chân sau

- Bụng: Đứng quay người 2 bên

- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng thực hiện

+ Lần 2 :Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ còn chưa

thực hiện được cô hướng dẫn trẻ tập chính xác

+ Lần 3: cho trẻ nhắc lại tên vận động và tập lại thật

chính xác

- Nhận xét trẻ tập

Trò chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi:

- Cho trẻ chơi trong khoảng 3-5 phút, cô bao quát trẻ

- Hôm nay cô dạy các con vận động gì? Trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét trẻ tập, Giáo dục trẻ

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Hồ nước và mây

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”

+ Hồ nước : cao, thanh, có lúc chậm lại

- Que chỉ, rối dẹt, Sa bàn, Sân khấu

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định, gây hứng thú và trò chuyện với trẻ.

- Cô cho trẻ hát bài : “Cho tôi đi làm mưa với” sáng tác :

Hoàng Hà.

- Các con vừa hát bài gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Chị gió đã làm những gì nhỉ ?

2.Giới thiệu bài

- Mưa rơi xuống tưới tốt cho cây, làm mát đồng ruộng, mưa

rơi xuống sân, mưa rơi xuống đường, nước chảy xuống ao hồ

…

- Các con có muốn biết mối quan hệ giữa hồ nước và những

cơn mưa như thế nào không?

- Vậy thì các con cùng chú ý lắng nghe xem câu chuyện có tên

là “Hồ nước và Mây” thì sẽ biết nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm lần 1, kết hợp cử chỉ nét mặt.

- Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa nội dung truyện.

HĐ2 Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu

chuyện.

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Mặt hồ ngày cuối xuân đẹp như thế nào?

- Khi chị mây sà xuống mặt hồ Hồ nước đã nói gì với chị

mây?

- Chị Mây đã nói gì với Hồ nước ?

- Hồ nước đã trả lời chị mây như thế nào?

- Sau khi nghe hồ nước trả lời chị Mây đã làm gì?

- Vào những ngày hè hồ nước như thế nào?

(Giải thích từ khó: tít là ở trên cao)

+ Hồ nước và bầy tôm cá đã cầu cứu chị Mây như thế nào?

- Chị Mây đã làm gì khi nghe tiếng cầu cứu đó?

- Sau khi được chị Mây tưới nước, Hồ nước như thế nào?

- Khi Hồ nước im lặng cả mùa thu và mùa đông thì chuyện gì

đến với chị Mây?

- Hát bài : “Cho tôi đi làm mưa với” sáng tác : Hoàng Hà.

Bài : Cho tôi đi làm mưa với.

- Bài hát có nhắc tới chị gió và mưa

- Chị gió đi làm mưa, tưới nước cho cây cối.

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Câu chuyện Hồ nước và Mây ạ.

- Trong truyện có: chị Mây, Hồ nước, bầy

mà chị lại che nắng của tôi”

- Chị Mây tung tà áo đen kịt và nói : “Cô bé

ơi ! Nếu không có tôi làm sao có cô?”

- Hồ nước lớn tiếng nói: “Tôi cần gì chị”

- Lúc đó chị Mây bỏ mặc Hồ nước và bay tận lên trời xanh.

- Hồ nước cảm thấy như bị nung nóng và ngày càng bé lại.

- Hồ nước cầu cứu : “Chị mây ơi ! không có chị tưới nước xuống tôi chết mất.” Còn bày

cá tôm trong hồ than vãn :”Chúng tôi chết mất vì thiếu nước”

- Nghe tiếng cầu cứu đó Chị Mây đã bay về tưới nước xuống cho hồ nước.

- Hồ nước lớn dần lên.

- Và chị Mây đã phải sà xuống nói gì với hồ nước?

- Ai là người giúp Hồ nước bốc hơi để chị Mây lớn dần?

- Từ đó Hồ nước và Mây đã hiểu ra điều gì?

Qua câu chuyện “Hồ nước và Mây” các con biết được điều gì?

- Khi bầu trời nổi gió và kết hợp những đám mây đen đó là

hiện tượng gì?

- Khi những hạt mưa rơi xuống thì nước sẽ chảy đi những đâu?

- Để có những đám mây đen làm mưa thì phải cần có ai giúp

đỡ?

- Cô kể lại lần 3 kết hợp sử dụng sa bàn

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Giáo dục: Trong cuộc sống có những việc phải cần có sự

giúp đỡ lẫn nhau mới có thể thành công được, để cuộc sống

luôn vui vẻ hạnh phúc thì các con hãy cùng quan tâm chia sẻ

lẫn nhau thì cô tin mọi việc sẽ đều tốt.

5 Kết thúc: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”

.

- Tà áo của chị Mây chỉ còn bằng dải lụa.

- Chị Mây đã nói với Hồ nước :”Không có

cô bé, tôi cũng teo tóp dần không sống nổi đâu.

- Ông mặt trời tốt bụng đã giúp cho Hồ nước bốc hơi và chị Mây lớn dần lên.

- Mây và Hồ nước hiểu ra là:” Ở đời không

- Khi nước mưa chảy về sông suối , ao hồ

và ông mặt trời giúp cho bốc hơi và ngưng

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đo dung tích bằng một đơn vị đo.

Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ, Ai nhanh hơn

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm đong nước

- Kỹ năng diễn đạt kết quả đong nước bằng số lượng cụ thể

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết cẩn thận và kiên trì trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước

II CHUẨN BỊ :.

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nước sạch, xô chứa nước,

- 3 chai đựng nước, ca đong nước

- Hỏi trẻ xem các ông thợ có mệt

không? Mời các ông thợ vào uống

nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ chơi trò

Trẻ chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

- Lắng nghe

- Làm theo yêu cầu của cô

- Lắng nghe

chơi "Đong nước."

3 Hướng dẫn thực hiện:

HĐ1 Tổ chức đong và đếm

- Hỏi trẻ có mấy chai nước Mỗi

chai nước rót ra được mấy cốc ?

- Cho trẻ so sánh các ca nước

- Cô đong nước vào chai cho trẻ xem

- Cô vừa đong nước vừa cho trẻ đếm

và đổ vào chai nhỏ

- Vậy cô đã dùng 1 ca nước để đong

nước vào 3 chai Số ca nước trong

mỗi chai như thế nào với nhau ?

- Cô hướng dẫn cháu cách đong, rót

nước vừa đầy ca, cẩn thận không làm

đổ nước ra ngoài

- Cho trẻ thực hiện :

- Cô cho trẻ dùng ca để đong nước

vào chai và đếm số ca nước

- Tại sao các ca nước bằng nhau

nhưng khi đong vào chai thì số ca

nước không giống nhau?

HĐ2 Luyện tập

- Cô chia nhóm làm 3, mỗi nhóm có

nhiệm vụ đong nước vào 3 bình Đội

nào đong nhanh đầy và không làm đổ

nước ra ngoài đội đó thắng

- Đánh giá kết quả chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài

học

- Giáo dục trẻ: Nướcc rất cần thiết đối

với đời sống con người và các loài

vật, cây cối vì thế chúng ta phải biết

bảo vệ và giữ gìn nguồn nước sạch

không để bị ô nhiễm đặc biệt chúng

ta phải tiết kiệm, không xả nước lẵng

phí để mọi người đều có nước sạch

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi nói nhanh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước

- Biết được một số lợi ích, tác dụng của nước đối với đời sống của con người

2 Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Quan sát, diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch

- Biết dùng nước tiết kiệm, không lãng phí nước

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nước nóng, nước lạnh, nước đá, mê ca

- Bài hát “cho tôi đi làm mưa với”

- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

2 Giới thiệu bài

- Nước rất cần thiết cho con người, cây cối và

loài vật Nước có nhiều điều thú vị, chúng ta

cùng khám phá nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Trò chuyện về các nguồn

nước.

- Cho trẻ xem video về các nguồn nước

- Cô giới thiệu về các nguồn nước, đặc điểm

ích lợi của các nguồn nước

- Cô cho trẻ kể lại tên các nguồn nước mà trẻ

+ Nước có ích lợi gì đối với đời sống con

người?

- Nước có tác dụng gì với cây cối, con vật?

- Trò chơi với chọn hình ảnh có lợi và có hại

cho con người

- Cô gửi câu hỏi những hình ảnh nào nước có

lợi cho trẻ chọn

- Nhận xét

- Cho trẻ thực hiện câu trả lời đúng

cho trẻ chọn những tác hại của nguồn nước

- Cho trẻ thực hiện chọn câu trả lời đúng

Hoạt động 2: Trò chuyện về đặc điểm, tính

chất của nước.

+ Vừa rồi chúng mình đã tìm hiểu các nguồn

nước có trong tự nhiên Bây giờ cô sẽ cho

chúng mình tiếp xúc và chơi với nước xem

nước có những điều kì diệu nào nhé

- Trước tiên, cô có một phích nước Cô đổ

nước ra cốc

+ Các con quan sát xem đây là nước gì ?

- Tại sao con biết đây là nước nóng ?

- Nước nóng có thể cho tay vào không? vì

sao?

- Cô có 1 tấm mê ca, tấm mê ca này có gì

không ?

- Cô úp lên mặt cốc hiện tượng gì xảy ra?

- Kết luận: khi nước ở nhiệt độ cao sẽ bay

lên và chuyển thành thể hơi

- Còn khi ở nhiệt độ thấp thì sao? theo con

nước sẽ chuyển sang thể gì ?

- Cô cho trẻ xem viên đá Mời 1 bạn lên sờ

tay vào viên đá và nói cho các bạn biết cảm

giác của mình?

- Ở nhiệt độ thấp nước chuyển thành thể rắn

rất lạnh dùng để giải khát trong mùa hè nóng

bức

nguồn nước

- Trẻ kể tên các nguồn nước(nước có ở sông, suối, ao, hồ,giếng, nước mưa)

- Nước dùng để ăn, uống, tắmgiặt và để sinh hoạt hàngngày

- Nước dùng để tưới cây và

đẻ cấy trồng trong nôngnghiệp , sản xuất công nghiệp

- Trẻ quan sát-Ướt