Nhiệm vụ của các đội chơi bật liên tục qua 3 vòng chọn lô tô về hoạt động, trang phục, hoạt động, hiện tượng thời tiết phù hợp với các mùa để gắn lên tranh của đội mình. - Luật chơi: T[r]
Trang 1với phụ huynh về dặc điểm
tâm sinh lí, những thói quen
của trẻ ở nhà
- Nhắc trẻ cất đồ dung cá
nhân đúng nơi quy định
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề
mới Chủ đề “ Các mùa trong
năm”
- Đàm thoại với trẻ về các
hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích
-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp
- Trẻ thích đi học
- Biết chơi và bảo vệ đồchơi trong trường
- Biết chào hỏi, kính trọng
cô giáo, các cô bác trongtrường
- Biết yêu quý bảo vệ môitrường
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh vềchủ đề các hiệntượng tự nhiên
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
Trang 2- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết “hôm qua”, “hôm
nay” và mùa hè, ích lợi và tác hại do thời tiết mang
lại
- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chơi tự do
* TD sáng:a, Khởi động: : Cho trẻ đi khởi động
vòng tròn đi kết hợp làm các động tác tay chân đi
nhanh đi chậm đi thường sau đó đứng thành hàng
ngang theo tổ dãn cách đều
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao
+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về
trước
+ ĐT bật: Bật chân sáo
b, Trọng động: Cô giới thiệu bài tập thể dục, cô tập
cho trẻ tập theo cô
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
Trang 3chuyện về thời tiết mùa hè,
hoạt động con người trong
mùa hè
+ Xé, cắt, dán, vẽ làm sách
tranh về hoạt động con
người và cảnh trong mùa
hè
- Trẻ tập thể hiện vai
Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng và cách chếbiến 1 số món ăn đơngiản trong trường mầmnon
- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụ củamình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành mô hìnhtrường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,dán hình ảnh trườngMầm non của chúng ta
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập
kể chuyện theo tranh vẽ
Biết làm sách về trườngcủa mầm non
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàngrào, cây xanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện chủ đề
- Hỏi trẻ tuần này lớp mình đang học chủ đề gì?
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2 Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Cô hỏi trẻ:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc
sách )
- Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào
và chơi cùng cô
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
3.Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến Trẻ tự
thỏa thuận chơi
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ
giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo
- Hỏi trẻ hôm nay được chơi ở góc nào?
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
vào nơi quy định
- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô
Trang 5- Quan sát bầu trời và các
hiện tượng nắng, gió, mây,…
và hoạt động của con người
- Trẻ biết tên các khu trong trường Biết các hoạt động ở lớp.Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúcvới thiên nhiên
- Địa điểm quansát
- Trang phụcphù hợp
* Trò chơi vận động:
Chơi thổi bong bóng xà
phòng
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Thuyền giấy,nước cho trẻchơi
- Cát, nước
Trang 6Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cô
2 Giới thiệu bài:
- Cô đọc các câu đố về mưa cho trẻ đoán
- Cô thấy các con đoán rất giỏi Cô khen các con nào
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát bầu trời.
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho
trẻ ra sân
- Cho trẻ đi thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài "Trời
nắng, trời mưa'
- Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây,…
và hoạt động của con người
- Cô tập chung sự chú ý của trẻ bằng các câu hỏi như:
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Vì sao con biết?
+ Bầu trời ra sao? trên bầu trời có gì?
+ Vì sao con biết hôm nay trời có gió?
Giáo dục trẻ phải bảo vệ giữ gìn sức khỏe mỗi khi thời
tiết thay đổi
* Hoạt động 2: - Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi Ai tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của
mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ kể tên các nội dungchơi
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửatay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khôngnói chuyện
- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như chấtđạm, béo, tinh bột,vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi,đĩa dựng khăn lautay
- Các món ăn theothực đơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi
ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không
nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi
chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút
Trang 9- Trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan,cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!
- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,
động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần
- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài thơ,
bài hát, câu chuyện trong chủ đề
- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng
- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc
- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải
ntn?
- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành, không
quăng ném đồ chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng
góc
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ tổ
- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần
- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ
Trang 11B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Trèo cây hái quả”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết trèo liên tục theo kiểu tay nọ, chân kia lên thang sau đó trèo xuống
- Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chạy nhấc cao đùi
- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân, cơ thể trong vận động và giữ thăng bằng
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trời hôm nay có gió không?
+ Vì sao con biết trời hôm nay có gió?
+ Với thời tiết như hôm nay chúng ta phải mặc
quần áo như thế nào?
2 Giới thiệu bài:
- Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh cô và các
Trang 123.Nội dung :
* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp nhạc
bài “ Nắng sớm” đi các kiểu đi
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
* Hoạt động 2 :Trọng động:
- Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ
- Vận động cơ bản:“ Trèo lên xuống thang ở độ
cao 1,5m so với mặt đất”
+ Trèo lên xuống 7 gióng thang:
- Cô cho trẻ xếp 2 hàng ngang đối diện nhau cách
nhau 3 mét cô đặt ghế ở giửa lớp cô hỏi lớp mình
có trèo lên xuống thang lần nào chưa
- Cô làm mẫu lần 1 cho cháu quan sát
- Cô làm mẫu lần 2 giải thích
- TTCB: Đứng tự nhiên trên sàn, tư thế thẳng,
mặt quay về phía thang
- Thực hiện: khi bắt đầu thực hiện tay phải vịn
gióng thang, Sau đó bước 1 chân lên gióng thang
thứ nhất, chuyển tay khác lên gióng thang trên,
đồng thời đưa chân kia lên gióng thang thứ 2 cứ
thứ 3 cô cũng thực hiện như vậy sau đó đi về cuối
hàng thực hiện trèo liên tục phối hợp tay nọ chân
kia lên xuông thang Khi xuống bắt đầu từ chân
phía dưới đưa xuống gióng thang thấp hơn, thu
tay lùi về 1 gióng thang, đầu hơi cúi để nhìn các
gióng thang, cũng phối hợp tay nọ chân kia
- Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ
- Đi thường, đi nhanh, đi nhón gót, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi khom lưng, đi thường về 2 hàng ngang
- Bật 2: Bật tiến về trước (2l)
- Xếp hàng và dãn cách đều theo yêu cầu của cô
Trang 13* Trò chơi: Trèo cây hái quả.
- Cách chơi: Khi cô nói hiệu lệnh thì trẻ trèo lên
cây( chiếc thang được trang trí giống cây) hái quả
cho vào gùi phía sau lưng, rồi trèo xuống
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được hái 1 quả, sau 1 bản
nhạc đội nào hái được nhiều quả là thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanhsân tập
- Nhắc lại tên vận động vừa học
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chơi với chữ cái: p,q( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Hoa phượng đã nở”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức :
- Trẻ nhận biết được chữ cái P,Q và nêu được cấu tạo của chữ cái P,Q
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, tô thành thạo chữ P,Q
-Tô chữ in rỗng không chườm ra ngoài
- Cô cho trẻ đọc thơ bài " Hoa phượng đã nở”''
+ Lớp chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về mùa gì?
+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cây
cối, hoa quả )
+ Con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với
thời tiết mùa hè
- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ra
ngoài trời phải đội mũ, không được đi đướ nắng sẽ
dễ bị say nắng
2 Giới thiệu bài:
- Cô nói: hôm nay cô tổ chức hội thi "bé khéo tay "
xem ai là người khéo tay nhất lớp mình nhé
- Cô dẫn dắt vào bài
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ cái P,Q.
- Cho trẻ quan sát chữ cái P,Q trên màn hình
Trang 15nhanh và chon chữ cái P,Q và phát âm chữ cái đó.
- Trong khi trẻ chơi giáo viên sử dụng chức năng “
lấy mẫu học viên” để giới thiệu một trẻ chơi suất
sắc tới các bạn khác
* Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái P,Q
Trò chơi “về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
Trò chơi: “Tìm chữ cái trong bài thơ”
- Cô treo tranh in bài thơ “Trưa hè ”
- Chia lớp thành 2 tổ, xếp thành hàng dọc tổ 1
gạch chân chữ P, tổ 2 gach chân chữ Q Khi cô bật
nhạc lần lượt từng trẻ đi theo đường hẹp lên tìm và
gạch chân chữ cái của tổ mình Khi hết nhạc cô
cùng trẻ kiểm tra tổ nào gạch đúng chữ cái
- Cho trẻ chơi
Trò chơi “Thi ai khéo”
- Cách chơi: Cô có những bông hoa trong có chứa
chữ cái P,q cô yêu cầu trẻ tô màu đỏ cho hoa có
chứa chữ P, màu vàng hoa có chữ Q
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
- Bây giờ cả lớp mình cùng giở vở tập tô bài chữ
P,Q ra
- Hỏi trẻ các biểu tượng
- Tô màu tranh
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Tìm chữ P,q nối trong từ nối với chữ ở phía dưới
- Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm của hình vẽ và tô
màu hình vẽ
- Cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ
4 Củng cố :
- Hỏi trẻ tên bài học ngày hôm nay?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung của trường ,
lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý
thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi
5 Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học
- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫncách chơi và luật chơi
- trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ thực hiện trên vở tập tô
- Trẻ nhắc lại nội dung bài đãhọc
Trang 16TÊN HOẠT ĐỘNG: Tách một nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách và so
- Rèn kỹ năng chia nhóm có số lượng 9 thành 2 phần và đặt thẻ số tương ứng
- Rèn kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 9
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính tập thể, tính kiên nhẫn trong học tập
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Mô hình chuồng trại chăn nuôi có 7 con gà trống, 8 con thỏ, 9 con cá
- 3 bảng gắn nhám dính 9 con chim bồ câu, thẻ số từ 1- 9
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định.
Cho trẻ hát, vận động theo bài “ Chú vịt con”
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con chia nhóm có 8 đối tượng
- Con gà trống, con thỏ, con
Trang 17+ Con đếm xem có mấy con gà trống?
+ Cô muốn có 9 con gà trống thì phải làm như thế
nào?
Cho trẻ thêm 1 và đếm
+ Có bao nhiêu con cá?
+ Cô muốn có 9 con cá thì phải làm như thế nào?
Cho trẻ bớt 1 và đếm
* Hoạt động 2: Chia số lượng 9 thành 2 phần
* Chia theo ý thích.
Chia trẻ làm 4 nhóm: Các con hãy chia 9 con vật ra
2 chuồng và nói cách chia của nhóm mình
* Chia theo yêu cầu:
- Cho trẻ xếp tất cả các con chim bồ câu ra thành
một hàng ngang từ trái sang phải kết hợp đếm, đặt
thẻ số 8
+ Cô cho trẻ chia số lượng 9 thành 2 phần theo yêu
cầu của cô:
- Cho trẻ chia nhóm 9 con gà thành 2 nhóm theo ý
thích bằng cách khoanh tròn mỗi nhóm và viết số
tương ứng
* Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện
+ Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 nhóm:
- Luật chơi: Đội nào cắt dán nhanh và đúng thì đội
đó sẽ thắng cuộc
- 1-2-3-4-5-6- 8 con gà trống
- Thêm 1 con
- 1-2-3-4-5-6-7-8- 9 con gàtrống
- 1-2-3-4-5-6-7-8- 9- 10 concá
- Bớt 1 con
- 1-2-3-4-5-6-7-8- 9 con cá
- Trẻ chia 9 con vật ra làm 2nhóm và nói cách chia củanhóm mình
( Con chia 9 con gà máithành 2 nhóm: 1 nhóm 4 con,
1 nhóm 5 con)
- Trẻ ngồi hình chữ u
trẻ xếp cá thành một hàngngang, đặt số
- Trẻ chia theo yêu cầu Chia nhóm 1 và 8 Chia nhóm 2 và 7 Chia nhóm 3 và 6 Chia nhóm 4 và 5
+ Nhóm 1: cắt và dán 9 con thỏ: 1chuồng 4 con, 1 chuồng
5 con+ Nhóm 2: cắt và dán 9 con mèo: 1chuồng 1 con, 1