GIÁO ÁN TUẦN 30 CĐ 11 MÙA HÈ VUI VẺ :NHÁNH 1:THỜI TIẾT MÙA HÈ NT D2(2018)

- Cô trò chuyện mở rộng về mùa hè cùng như những hoạt động cần thiết của con người trong mùa hè cho trẻ biết.. TC “Bé mặc áo gì”.[r]

TUÂN 30 CHỦ ĐỀ 1 1 : CHỦ ĐỀ LỚN :

Thực hiện 4 tuần từ ngày09/04 Chủ đề nhánh1:

( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trường lớp sạch sẽ

- Trang phục của cô gọn gàng

2 TRÒ TRUYỆN -Trò chuyện với trẻ về thời tiết

đặc trưng của mùa hè

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh

vê thời tiết mùa hè

- Câu hỏi đàm thoại

3 THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng

- Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn

- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi tên

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút

MÙA HÈ VUI VẺ

đến ngày 27/04/2018

Thời tiết mùa hè.

09/04/2018 đến ngày 13/04/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“Mây và gió”

- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?

- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống

- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống

- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên

- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

C, Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

* Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng

nơi quy định

- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời -Trả lời

- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘN

G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động ngoài trời

1* Góc phân vai

- Chơi bố mẹ mua sắm quần aoscho búp bê, bế

em cho em ăn

-Tùy thuộc vào thời tiết trong ngày

- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình

- Các dụng cụ phục

vụ cho góc

2 * Góc sách.

- Xem tranh ảnh về thời tiết mùa

hè, trang phục quần áo mùa hè

- Trẻ biết xem tranh ảnh về thời tiết mùa

hè và một số trang phục quần áo mùa hè.

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

- Một số tranh ảnh

về thời tiết mùa hè,quần áo mùa hè

3* Góc tạo hình

- Tập tô,vẽ ông mặt trời,quần áo,trang phục mùa hè,tập xâu hạt luồn dây,cài cởi cúc áo.

- Trẻ biết tập tô,vẽ ông mặt trời, quần áo,trang phục mùa hè,biết xâu hạt luồn dây,biết cài cởi cúc áo.

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.

- Các dụng cụ âm nhạc.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Mây và gió”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý

- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động

với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn các góc chơi

- Trẻ về các góc chơi và tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trong các góc

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát về mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc

nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không

làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ

đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ

ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều.

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt động

đã học

- Chơi các trò chơi vận động

,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao

về chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt

động

- Hoạt động theo ý thích trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu

bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé

không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây quen thuộc.

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

* Ôn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “Mây và gió”

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát.

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi trong các góc chơi.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ;

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC ; “Trườn qua vật cản”

Hoạt động bổ trợ: TC: Con thằn lăng.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo

hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động ,kỹ năng bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn sự khéo léo của tay,chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ,chiếu để trườn ,vât cản

2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Trời nắng,trời mưa”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau

lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB

Trườn qua vật cản nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối

- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân

- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Lắng nghe và tròchuyên cùng cô

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

b VĐCB : “ Trườn về phía trước ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Trườn qua vật cản

- Để trườn được qua vật cản thì các con hãy quan sát cô

làm mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:

TTCB: Cô để vật cản ở giữa đường thẳng và cô nằm

sấp người xuống cô trườn kết hợp tay lọ ,Chân kia và

mắt nhìn thẳng về phía chước cô trườn, Khi cô trườn

đến chỗ có vật cản cô phải trườn khéo léo sao cho

không bị chạm vào vật cản, trườn song cô đứng dạy và

đi về cuối hàng đứng Các con đã giõ cách trườn chưa ?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát

trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn

sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “ Con thằn lăng ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích các động tác

- QS cô tập lần 3,

- Trẻ lên làm mẫu

- Trẻ lần lượt thực hiện

- Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu

và hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

vòng

- Trẻ lắng nghe cô củng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày:………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện về mùa hè

Hoạt động bổ trợ: TC: Bé mặc áo gì

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được tười tiết mùa hè và một số hoạt trong mùa hè

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa , Theo thời tiết

II CHUẨN BỊ;

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

+ Tranh ảnh về mùa hè

2 Địa điểm;

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Đi nắng ” và hỏi trẻ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Bài thơ nói đến mùa gì ?

- Mùa hè đến có nắng không các con ?

- Cô trò truyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và trò chuyện

về mùa hè và xem mùa hè như thế nào và cách giữ gìn

cơ thể như thế nào nhé

* HĐ 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận

thức

- Quan sát , đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại

- Các con nhìn xem cô có cái gì đây ?

- Bức tranh của cô vẽ gì ?

- Bức tranh của cô vẽ về mùa nào ?

- Thời tiết mùa hè như thế nào ? Nóng hay lạnh

- Cho trẻ đọc theo cô “ mùa hè có nắng nóng”

- Cô cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc

- Trẻ nghe cô đọc

- Trẻ trả lời đi nắng ạ

- Mùa hè ạ

- Có ạ

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ q/s và đàm thoại -Trẻ quan sát

- Có tranh ạ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Mùa hè ạ

- Nóng ạ

- Trẻ đọc theo cô

- Tre đọc theo cô 3-4 lần

- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,á nhân

- Các con ạ! Mùa hè rất là nóng bức đúng không nào.

- Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến vì vậy khi đi

ra ngoài đường các con phải nhớ đội mũ nón và khi đi

ra đường thì phải mặc quần áo dài tay còn khi ở nhà

thì các con mặc những bộ quàn áo thật rộng dãi và

thoáng mát nhé

- Mùa hè đến rất là nóng bức lên chúng mình hải

uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả, và tắm rửa

thường xuyên cho cơ thể mình luôn khẻo mạnh và

không bị ốm đấy

- Cô trò chuyện mở rộng về mùa hè cùng như những

hoạt động cần thiết của con người trong mùa hè cho

trẻ biết

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.

TC “Bé mặc áo gì”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố

- Trẻ nhắc tên bài

- Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển h/động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………

………

………